1、“.....不断优化现代教育装备,建设了校园网络,添置了信息教学设备,对现有的设备进行了升级换代,创造了个良好的硬件环境。年至年间,学校乘着创建省级学校和教育强镇的东风,取得了镇村两级的支持,又加大了投入,完善了教育装备。学校现有校园网个,广播网个,图书电脑管理系统个。有教学平台个,专用多媒体计算机教室个,电子阅览室个,另有校园计算机总控室个,教师课件制作室个,语音室个设备套,以及的师资培训,使学校教师能够迅速适应现代教育的环境,掌握现代教育设备的运用。我们坚持校本培训,学校多次派出领导和骨干教师参加省市区组织的各种类型的现代教育技术培训,参加有关的教育信息化建设与应用的学习交流活动。然后把学到的知识再传给老师们,老师们互相学习,共同提高。集中培训。学校方面请来相关专业的老师对全校的老师进行集中培训,让全体老师都掌握基础的计算机理论和应用技能另方面学校骨干老师进行实例讲解,作业布置等。分散练习......”。

2、“.....分散到各年级组实际操作,进行巩固强化。年级组老师取长补短,共同提高。定期验收。学校定期对老师的计算机掌握情况进行统测评体现了学生的主体地位,学生的自主学习能力思维能力创新精神得到培养,信息技术素养不断提高。自申报广东省第批现代教育技术实验学校起,在上级领导的关心支持下,我校本着以创办优秀实验学校为目标,全面提高领导教师学生信息化素养,培养高素质优秀人才,全面开发学生与教师的创新能力,提高教育教学效率,为实现教育信息化不懈努力。我校的教育信息化工作由小到大,边实施边发展,边装备边开发使用,到现在,已经取得了定的成效。我们深有体会的是通过现代教育技术实验,学校教育教学发生了可喜的变化,取得了累累硕果。完善管理体系,全面落实现代教育技术规划对于省现代教育技术实验学校这称号,学校领导及教师小学高明区洲街道办组织的中小学校长也慕名前来参观......”。

3、“.....现代教育技术的广泛应用也促进了学校办学水平和教育质量的提高,学校年上个台阶。年被评为顺德市级学校,年被评为佛山市级学校,年通过了佛山市级学校复评,年被评为广东省绿色学校,年被评为广东省级学校,实现了农村学校向城市化现代化学校的跨越式发展。学校多次被评为顺德区先进学校顺德区少先队先进大队顺德区实验工作优秀学校顺德区体卫先进单位顺德区文明单位佛山市教育系统先进单位。附件广东省现代教育技术实验学校自评量化表学校名称佛山市顺德区均安镇星槎小学表级指标项级指标项得分工作落广东省现代教育技术实验学校中期工作自查报告网友投稿区起到了良好的示范辐射作用。现代教育技术的广泛应用也促进了学校办学水平和教育质量的提高,学校年上个台阶。年被评为顺德市级学校,年被评为佛山市级学校,年通过了佛山市级学校复评,年被评为广东省绿色学校,年被评为广东省级学校......”。

4、“.....学校多次被评为顺德区先进学校顺德区少先队先进大队顺德区实验工作优秀学校顺德区体卫先进单位顺德区文明单位佛山市教育系统先进单位。附件广东省现代教育技术实验学校自评量化表学校名称佛山市顺德区均安镇星槎小学表级指标项级指标项得分工作落实情况人员规划个覆盖率教师学科课时教学环境情况达标使用率获广东省教育学会小学语文教学研究会论文等奖王月瑛的情境作文教学是提高学生作文水平的可行之路黎翠容的运用多媒体创设作文情境何凤娇的创设作文情境激发写作兴趣李国光的情境作文教学实验报告获等奖。欧阳信程教学课件比较长颈鹿和小鸟获区等奖及镇等奖,何惠燕老师欧阳永晃老师思品课件获顺德区等奖,参加了思品课件展示。欧阳信程欧阳永晃参加区信息技术说课比赛获得等奖。欧阳永晃在信息技术教学中培养学生创造能力获区电教论文等奖......”。

5、“.....调动情感参与让语文课堂焕发生命活论文活用多媒体教学激活识字兴趣获区等奖李国光欧阳永晃设计制作的学校网站获顺德区电教中心颁发的等奖。近两年来,学校教师在区镇的各项论文教案课件及教学比赛中获得了约个奖项。教学科研促进了教师的提高。我校是镇的示范性学校,教育信息化工作在本地区是先走了步。我们曾承办过镇内不少大型的教学研讨活动,为兄弟学校提供示范和交流研究的平台每学期,举行次大型的教学开放日文化艺术节活动,向镇内区内及社会公开展示学校教育改革的成果在校内,经常举行全校性的或科组的教学活动,互相交流,共同提高新会市荷塘镇中心小学高明区洲街道办组织的中小学校长也慕名前来参观。学校的教育信息化工作在本地与学科课程的整合的研究。通过培训学习,教师不但掌握了现代教育技术的能力,也提升了应用现代教育技术的整体素质。实验工作取得的成绩通过实验研究,教师教学水平大大提高......”。

6、“.....真正成为学生学习的引导者合作者组织者。信息化的环境和丰富的教学资源促进了教育教学改革,目前在我校的课堂上,教师大力开展信息技术与课程的整合研究,利用多媒体教学资源促进学生开展自主学习协作学习和探究性学习。信息技术的应用大大提高了教学效果,为学生提供自主探索合作学习资源共享等学习环境,促进学生主动学习的积极性和主动性。在实践中,教师们积累了定的信息技术与学科课程整合的理论基础和实践经验,理论在于教师,所以学校把培训老师作为广泛开展现代教育技术应用的突破口,开展多种形式的师资培训,使学校教师能够迅速适应现代教育的环境,掌握现代教育设备的运用。我们坚持校本培训,学校多次派出领导和骨干教师参加省市区组织的各种类型的现代教育技术培训,参加有关的教育信息化建设与应用的学习交流活动。然后把学到的知识再传给老师们,老师们互相学习,共同提高。集中培训......”。

7、“.....作业布置等。分散练习。在教师掌握了基本的操作技能后,分散到各年级组实际操作,进行巩固强化。年平和实践能力大大增强,尤其是近两年,进步特别快。其中李巧敏老师的说写训练教学模式参加全国信息技术与语文教学改革经验交流会得到全国信息技术与语文教学改革经验交流会的确认,获得了成果入选奖春天在哪里的语文结合课例教学获得全国优秀课例等奖春天在哪里我喜欢的水果两课例参加了顺德区信息技术教学开放日活动,获得好评。何凤娇老师的创设作文情境,激发写作兴趣李巧敏老师的利用多媒体创设语文情境黎翠容老师的发挥的优势提高作文效率王月瑛老师的情境作文教学是提高学生作文水平的可行之路获中国教育学会小学语文教学研究会论文大赛的等奖。何婉华的情境作文指导法李巧敏的利用网络创设情境改善教学环境,推进教育信息化发展技术设备的建设是现代教育技术应用的前提......”。

8、“.....学校始终把改善教学环境作为推进教育信息化的有效途径。近几年,在各级领导的关怀和办学单位的大力支持下,学校投入了大量的资金,不断优化现代教育装备,建设了校园网络,添置了信息教学设备,对现有的设备进行了升级换代,创造了个良好的硬件环境。年至年间,学校乘着创建省级学校和教育强镇的东风,取得了镇村两级的支持,又加大了投入,完善了教育装备。学校现有校园网个,广播网个,图书电脑管理系统个。有教学平台个,专用多媒体计算机教室个,电子阅览室个,另有校园计算机总控室个,教师课件制作室个,语音室个设备套,以及时覆盖率也达。依托课题研究,提高现代教育技术应用水平学校直非常重视现代教育技术应用水平的提高,积极推进课题研究。我们成立了科研领导小组,开展了计划性强针对性强和实效性强的课题研究工作。我们结合本地区本校的教育需要,确定研究课题,在研究经费活动时间上给予保证,并建立相应的激励机制......”。

9、“.....保证课题按预定方案稳步推进。广东省现代教育技术实验学校中期工作自查报告网友投稿。学校建立了各种管理制度,如学校电教中心管理条例,电教管理员守则,信息资料管理制度,多媒体使用管理制度,电脑机房管理制度,普通教室电教设备管理制度等学校对现代教育设备的使用都乘着创建省级学校和教育强镇的东风,取得了镇村两级的支持,又加大了投入,完善了教育装备。学校现有校园网个,广播网个,图书电脑管理系统个。有教学平台个,专用多媒体计算机教室个,电子阅览室个,另有校园计算机总控室个,教师课件制作室个,语音室个设备套,以及图书馆局域网个。共配有计算机台,并配置相应网络的外部设备及相应的教学软件和教学辅助软件。计算机软件硬件的数量和种类基本满足教学和行政管理的需要。校长室行政室教师办公室图书馆等办公系统的主要业务实行计算机管理。学校专门购买了海百合课件制作软件图书管理系统软件及多媒体教学软件等......”。