1、“.....这是所很有名气的新加坡国立大学。给我们上课的万老师是英国大学海外研究生奖学金得主,英国威尔士大学工商行政管理博士,现任新中国际贸易与投资咨询公司总经理。我们来到教室时,万老师早已等候在那里,并且做好了上课的切准备。这里的教室很有意思,老师的讲台位子最低,学生的坐位呈扇形阶梯状依次摆布,共有个座位,这与我们国内的教室安排正好相反,老师在下面讲,学生在上面听,既能保证每个学生都能看清老师的板书和视频,同时更便于老师和学员的双向交流。我们不得不佩服新加坡对学生的尊重和教与学的人性化安排。新加坡是个民主共和制国家。由于曾经是英国的殖民地,新加坡实行的是行政立法司法权独立的国家体制。国会的地位非常重要,政府要推行什么都必须经国会立法通过键在家庭和谐邻里和谐,最终是人的和谐。新加坡政府特别重视人的素质的提高,通过高素质的服务来达到改变生命的目标。多年来,他们直倡导政府服务外包......”。

2、“.....凌先生告诉我们,象他们这样经政府注册的社区服务机构在新加坡有多家。所谓服务外包就是政府将其非核心的业务外包出去,利用外部最优秀的专业化团队来承接其业务,从而使其专注核心业务,达到降低成本提高效率增强企业核心竞争力和对环境应变能力的种管理模式。新加坡是移民国家,伴随着经济的迅速发展也带来不少社会问题,但他们通过社区服务中心这种管理模式实现了民族团结宗教自由社会和谐。我国目前正处于社会转型期,各种矛盾凸显,如何迅速有效地化解矛盾,构建社会主义和谐社会,新加坡的经验和做法很值得我们学习和借鉴。新加坡是个资源十分匮乏的岛国,虽然通过围海造田使其国土几乎增加了倍,但依然是弹丸之地,东西公里,南北公里,在新加坡开车稍微加下油门就会开到海里去。当然这是洁从政,也吸引和留住了优秀人才在新加坡工作。新加坡政府有个非常创新的观点......”。

3、“.....目的是要打造高效能干廉洁的政府。新加坡对公务员的要求非常严格,建立了套完整的考评体系,每年由直接上级对直接下级考评次,考评结果只对被考评人公开,不搞上下级双向考评,也不搞同级左右考评,鼓励上级大胆管事,不怕得罪人,同时也避免了同事之间因考评带来的矛盾。时间过得很快,转眼间已过了中午十点。万老师只好赶紧打住,但他最后还是提醒我们,搞市场经济有个不能市场化是教育,是医疗,是基础设施建设,是国防,是公共住房。我相信,作为华人,万老师的心是赤诚的,新加坡所倡导和坚持的理念也是值得我们每个学员认真思考和借鉴的。昨天下午,我们拜访了新加坡基层民间组织飞跃社区服务中心,中心主任凌展辉先生热情接待了我们,并带领我们参观了他们管辖的社区和服务中心及相关机构,介绍了社区服务中心的有关情况。飞跃社区服务中心成立于年月,是非营利性自愿福利团体,社区服务场立大学......”。

4、“.....英国威尔士大学工商行政管理博士,现任新中国际贸易与投资咨询公司总经理。我们来到教室时,万老师早已等候在那里,并且做好了上课的切准备。这里的教室很有意思,老师的讲台位子最低,学生的坐位呈扇形阶梯状依次摆布,共有个座位,这与我们国内的教室安排正好相反,老师在下面讲,学生在上面听,既能保证每个学生都能看清老师的板书和视频,同时更便于老师和学员的双向交流。我们不得不佩服新加坡对学生的尊重和教与学的人性化安排。新加坡是个民主共和制国家。由于曾经是英国的殖民地,新加坡实行的是行政立法司法权独立的国家体制。国会的地位非常重要,政府要推行什么都必须经国会立法通过法院独立司法总统是国家元首,须经全民公选内阁有个总理两个副总理,下设署个部,每个部都有政务部长政务次长和常任秘书副常任秘书部门首长等等。总理副总理政务部长政务次长是执政党领袖,不是公务员......”。

5、“.....并结合自身的特点,注意采用灵活的教学方法来培养学生的自学能力及合作精神。新加坡学校的考试试题知识面广,涉及范围大,有时几乎不考教材内容,需要学生有较为宽广的阅读面以及较强的自学能力观察能力创意能力等综合能力。因此,专题作业这形式能够较好地让学生得到更多的实践锻炼和发展的机会,从而提高自身的能力,同时也能培养合作意识和合作精神。而目前我们开展的综合实践活动,因为缺乏必要的纲要教材模式及评价等凭借和依据,只凭着种全新的理念以及课程表上的课时安排,在包括师资指导等准备不足的情况下仓促上阵,致使许多学校的综合实践活动仅仅流于形式,有时甚至有名无实,到了难以为继的尴尬境地,实在令人担忧。而学科教学中的综合性作业,也仅仅处在刚刚起步阶段,没有引起广大教师的注意,更无从形成教学的主流。因此,新加坡学校专题作业的做法,应该值得我们深究及学习,否则......”。

6、“.....学校优秀模式及小学中均有,是以小组为单位,根据教学的有关单位,学生搜集材料制作海报集中展出,专人讲解,老师点评。学生学习主要用电脑,兼以用纸。它已经成为新加坡中小学教学的主题,新加坡还经常举办全国性的学生专题作业的评比活动。名词解读专题作业与国内目前推行的基础教育课程改革实验中推崇的综合实践活动及学科教学中的综合性作业有相似之外。所不同的是,在新加坡每个学科都有专题作业,涉及的面很广泛,而且已经成为中小学教学的主题。联想到许多发达国家的基础教育阶段,也早已经开展了这方面的实践与探索,甚至在小学阶段就有试论次大战这样鸿篇巨作般的论文作业。新加坡十分注意吸纳西方发达国家先进的教育理念和教学方法,跟上世界教育的崭新潮流,以此来推进本国的教育改革和发展。因此新加坡学校借鉴了西方的经验,并结合自身的特点,注意采用灵活的教学方法来培养学生的自学能力及合作精神......”。

7、“.....涉及范围大,有时几乎不考教材内容,需要学生有较为宽广的阅读面以及较强的自学,这就消除了民众希望通过政治斗争谋取更大经济利益的潜在条件。可以说,新加坡建立的住房制度社会保障制度和教育制度等系列维护民众基本生存和发展的保障制度是维持其政治上专制的必要条件。名词描述专题作业在中学及小学中均有,是以小组为单位,根据教学的有关单位,学生搜集材料制作海报集中展出,专人讲解,老师点评。学生学习主要用电脑,兼以用纸。它已经成为新加坡中小学教学的主题,新加坡还经常举办全国性的学生专题作业的评比活动。名词解读专题作业与国内目前推行的基础教育课程改革实验中推崇的综合实践活动及学科教学中的综合性作业有相似之外。所不同的是,在新加坡每个学科都有专题作业,涉及的面很广泛,而且已经成为中小学教学的主题。联想到许多发达国家的基础教育阶段,也早已经开展了这方面的实践与探索......”。

8、“.....新加坡十分注意吸纳西方发达国家先进的教育理念和教学方法,跟上世界教育的崭新潮流,以此来推进本国的教育改革和发展。因此新加怀中心,我们看到了两个小孩在嬉戏,十多个孩子在做功课,看到我们在拍照,个黑人孩子不停地做着手势要我们也给他个镜头,我问他是哪儿的,他用非常流利的华语说我是马来人。新加坡考察报告篇打印版。为何面临着巨大的考试及升学核压力,新加坡还能如此重视并大力开展这样的深广活动呢深入探究,原因是多方面的。因为从新加坡的国情看,以人取胜意识特别强,只有培养普遍优秀的人才才是国家迅速崛起并长盛不衰的关键。虽然新加坡实施的是精英教育,但绝不是培养只会读书的书呆子,而是需要全面发展的人才另方面,新加坡教育。因认清了世界人才培养目标变化革新的趋势。因而他们能够正确妥善处理学业与活动的关系,培养全面发展的人才,这正是我们应该思索和借鉴的......”。

9、“.....甚至是十分对立的矛盾,能将两者较好地予以调和,我想是种理念的作用,更是种制度的制约。在南洋小学南洋女中,我们都亲身感受到了制度保障辅助课程深广活动蓬勃开展的强大作就是资源的浪费,而试用期则是对用人单位很好的保障。在新加坡,公务员的待遇是很高的,其确定的原则是至少不低于私人企业的水平,结构上实行的是灵活的工资制度,由底薪和每月不固定工资不固定常年津贴不固定花红奖金等组成。这样的高薪水平既保证了公务员廉洁从政,也吸引和留住了优秀人才在新加坡工作。新加坡政府有个非常创新的观点,他们认为政府对公务员的开支就是投资,目的是要打造高效能干廉洁的政府。新加坡对公务员的要求非常严格,建立了套完整的考评体系,每年由直接上级对直接下级考评次,考评结果只对被考评人公开,不搞上下级双向考评,也不搞同级左右考评,鼓励上级大胆管事,不怕得罪人,同时也避免了同事之间因考评带来的矛盾。时间过得很快......”。