1、“.....并且有定学习积极性,知识掌握也比较快,本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。教材的教学任务要求及重点教学任务表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字吐段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。例如节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式,方面培养学生的动作协调能力,方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合站立坐下。学生回答问题正确时,学生用唱歌方式表扬你真棒。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,应创造生动活泼,灵活多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民主平等的师生交流互动关系共页,当前第页。年级的孩子在唱歌视唱和听音练习方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全......”。

2、“.....使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之用自制的乐器边唱边奏得意极了。培养了学生的想象力创造力,提高了学生的学习兴趣。绘画故事表演相结合,诱发欣赏兴趣欣赏音乐,不仅需要形象的思维能力,逻辑能力,而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅,感情积累少,要是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培养情操的目的,就必须根据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动有趣的故事,简短的启发谈话等形式,运用小学六年级音乐教学计划范本打印版是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培养情操的目的,就必须根据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动有趣的故事,简短的启发谈话等形式,运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验......”。

3、“.....把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色线条文字动作表现出来。学生能闻其声如见其形,从而更准确的把握作学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。引导学生歌表演,增强学习兴趣低年级学生活泼好动,每学首歌曲,我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。在启发学生表演时,是这样做的启发学生进行即兴表演。教师根据学生表演编排套好的动作教给学生。个别检查。在个别检查时,学生常常会被些漂亮的动作和美的造型所更好的教学效果,我发动学生让家长帮助自制打击乐器。如用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球,用铁丝将酒瓶盖儿串在起当串铃,用胭脂盒对击做小鼓等。学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培养了学生的想象力创造力,提高了学生的学习兴趣。绘画故事表演相结合,诱发欣赏兴趣欣赏音乐,不仅需要形象的思维能力,逻辑能力......”。

4、“.....但小学生阅历浅,感情积累少,过弱中强标牌时分别按下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过次不同体验后,点按实践按钮,根据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识,创造出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识,趣味盎然。启发学生表现美,激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱科学爱大自然爱生活。弱起小节速度记号跨小节的切分音。,通过练习逐渐提高学生的创作旋律填写旋律的能力,并逐渐学会辨别和弦的和谐是否。建立必要的课堂常规在音乐课上教师的个眼神,个微笑,段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。例如节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式......”。

5、“.....进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体会。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态,唱出的歌声真挚动听具有感染力生命力。要做到这点,首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差,如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此,教师要把音乐同学生的生活玩耍融为体,结合他们生活中熟悉的事情和词语,作形象的比喻和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。小学年级音乐教学计划范本学生成绩情况学生通过学习,对音乐课有定认识和了解,并且有定学习积极性,知识掌握也比较快,本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。教材的教学任务要求及重点教学任务表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字吐的学习兴趣。......”。

6、“.....吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。教学要求出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。小学六年级音乐教学计划范本打印版。律动要求学生配合音乐,跟老师,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就代社会主义新人发挥重要作用。教学任务,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱科学爱大自然爱生活。弱起小节速度记号跨小节的切分音。,通过练习逐渐提高学生的创作旋律填写旋律的能力,并逐渐学会辨吸引,教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样,不但培养了学生的表演能力......”。

7、“.....而且也增强了学生的学习兴趣。自制乐器练伴奏,提高学习兴趣学生打击乐器的演奏,不但可以培养他们的节奏感和识谱能力,还能培养学生的审美能力。为了取得更好的教学效果,我发动学生让家长帮助自制打击乐器。如用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球,用铁丝将酒瓶盖儿串在起当串铃,用胭脂盒对击做小鼓等。学生曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体会。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态,唱出的歌声真挚动听具有感染力生命力。要做到这点,首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差,如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此,教师要把音乐同学生的生活玩耍融为体,结合他们生活中熟悉的事情和词语,作形象的比喻和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培养情操的目的,就必须根据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动有趣的故事......”。

8、“.....运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验,使其根据各自对音乐的理解程度及直接间接的形象记忆,把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色线条文字动作表现出来。学生能闻其声如见其形,从而更准确的把握作表演时,是这样做的启发学生进行即兴表演。教师根据学生表演编排套好的动作教给学生。个别检查。在个别检查时,学生常常会被些漂亮的动作和美的造型所吸引,教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样,不但培养了学生的表演能力,加强了学生对歌曲的理解,而且也增强了学生的学习兴趣。自制乐器练伴奏,提高学习兴趣学生打击乐器的演奏,不但可以培养他们的节奏感和识谱能力,还能培养学生的审美能力。为了取得小学六年级音乐教学计划范本打印版范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。工作措施,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材备学生备教法,教学目标明确......”。

9、“.....,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培养情操的目的,就必须根据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动有趣的故事,简短的启发谈话等形式,运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验,使其根据各自对音乐的理解程度及直接间接的形象记忆,把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色线条文字动作表现出来。学生能闻其声如见其形,从而更准确的把握作习惯,注意咬字吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。律动要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。工作措施,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务......”。