1、“.....提高知识综合应用能力。态度情感目标进步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。教学措施方法鼓励他们买课外参考书,不定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于种放弃的心态,课堂作业,大部分学过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。学生基本情况分析上学年学生期末考试的成绩总体来看,成绩只能算般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识......”。

2、“.....对后进,这少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正考试作业后的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。本学期的教学内容共章第章次根式第章元次方程第章图形的相似初三数学第学期教学工作计划打印版课堂效率,向课堂分钟要效率。深入挖掘教材把握重点难点关键,争取在课堂上消化知识,这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。初三数学第学期教学工作计划打印版。初数学第学期教学工作计划篇教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练......”。

3、“.....对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不定是教辅洽师生关系,消除学生逆反心理,进入正常的学习状态,建立良好的学习氛围,提高学生的学习热情。及时指导纠错争取面批面授,今天的任务不推托到明日,争取切时间,紧紧抓住初阶段的每分每秒。课后反馈。落实每堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留个疑难点,让学生学有所获。认真备课,提给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留个疑难点,让学生学有所获。初数学第学期教学工作计划教育学生掌握基础知识与基本技能......”。

4、“.....使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概括。会用归纳演绎类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣疑难点,让学生学有所获。认真备课,提高课堂效率,向课堂分钟要效率。深入挖掘教材把握重点难点关键,争取在课堂上消化知识,这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。初三数学第学期教学工作计划打印版。在教学过程中抓住以下几个环节认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点难点,精心设计教学过程,重视每章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。学生基本情况分析上学年学生期末考试的成绩总体来看,成绩只能算般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识......”。

5、“.....对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的知识技能目标掌握次根式的概念性质及计算会解元次方程理解旋转的基本性质掌握圆及与圆有关的概念性质理解概率在生活中的应用。过程方法目标培养学生的观察探究推理归纳的能力,发展学生合情推理能力逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。态度情感目标进步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。教学措施方法学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。教学内容本学期所教年级数学包括第章元次方程,第章元次不等式,第章次函数,第章概率初步。代数章,几何两章。而且本学期还要授完下册第十章内容。教学目标教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观册第十章内容......”。

6、“.....培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概括。会用归纳演绎类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力......”。

7、“.....成绩只能算般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的课堂效率,向课堂分钟要效率。深入挖掘教材把握重点难点关键,争取在课堂上消化知识,这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。初三数学第学期教学工作计划打印版。初数学第学期教学工作计划篇教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概计算会解元次方程理解旋转的基本性质掌握圆及与圆有关的概念性质理解概率在生活中的应用。过程方法目标培养学生的观察探究推理归纳的能力,发展学生合情推理能力逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。态度情感目标进步感受数学与日常生活密不可分的联系......”。

8、“.....教学措施方法和日常教学指导思想尽快了解学生,融初三数学第学期教学工作计划打印版念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概括。会用归纳演绎类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。初三数学第学期教学工作计划打印版课堂效率,向课堂分钟要效率。深入挖掘教材把握重点难点关键,争取在课堂上消化知识,这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。初三数学第学期教学工作计划打印版。初数学第学期教学工作计划篇教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概握初中数学基础知识......”。

9、“.....做到全面扎实系统,形成知识网络。初数学第学期教学工作计划篇教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察分析综合抽象概括。会用归纳演绎类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数根式第章元次方程第章图形的相似第章解直角角形第章随机事件的概率笫章次函数笫章圆。在教学过程中抓住以下几个环节认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点难点,精心设计教学过程,重视每章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每节课的师生互动的细节。抓住课堂分钟。严格按照教学计划,备课统进度,统练习,进行教学,精心思考探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。严格按照教学进度,有序的进行教学工作。用心去做,从细节去做,尽自己最大的努力......”。