1、“.....不光是语文课,其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科相关图书的推荐,为培养学生不同学科的兴趣,扩展学生的专业知识打好基础。组织学生开展了作文大赛我爱祖国诗歌朗诵比赛等和阅读有关的活动。书,引导学生养成了良好的学习习惯书,培养了学生对文学作品的鉴赏能力书,促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华书,所获得的新鲜知识,推荐自己看过的好书。渐渐的,学生们谈论书的现象多了,读书的风气渐渐形成,交流的习惯逐渐养成。领学生参观图书室,感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料,培养获取信息的能力。尽可能地加大学校图书阅览室的投入,加强学校图书室阅览室的建设,建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课,其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科相关图书的推荐,为培养学生不同学科的兴趣......”。

2、“.....组织学生开展了作文大赛我爱祖国诗歌朗诵比赛等和阅读有关的活动。书,引识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成,学生写出了本本精美整齐的读书笔记,篇篇发自肺腑感人至深的读后感,使学生在读书中获得了实实在在的收获。建立家校联系卡家长及时反馈学生计划实施情况,教师提出指导意见。我们认识到,课外阅读指导计划,要通过家校结合,教师家长学生的相互协作共同来完成,所以,我们首先做好宣传动员工作,通过家长学校班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义,使此项计划受到周围人群的重视和支持另外由教师家长带头,营造读书的氛围,给学生创造个良好的读书空间。在此基础上,我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长,但已达到了我度提高。书香进校园活动总结范文书香进校园活动总结范文我校以创建书香校园为导向,营造良好的读书氛围,精心设计积极可行的读书活动......”。

3、“.....我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重,把培养学生的读书习惯作为项系统工程,并确定为我校的办学特色。下面,就向大家汇报下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。校内外结合,培养学生读书时认真思考的习惯课内外结合,激发读书兴趣。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法,明确记读书笔记的具体要求,培养学书香进校园活动总结范文打印版豪感和自信心。楼道间学生创作的书画作品,无声地言述着他们的自信和喜悦,教室墙上展示的读书名言,默默地告诉学生读书是种境界,种追求。这些布臵,凸现了定的文化,收到了润物细无声的教育作用。提供充足的经典文集。在学校经费紧张的情况下,两年来,学校共筹措资金多万元,采购陶行知教育丛书名师书库等教师阅读书籍和中外经典名著等少儿读物万余册,大大充实学校图书,储备足够的精神食粮,以保证师生的阅读书源。除此以外,我们还发出献出本......”。

4、“.....设立班级图书角,专人管理,交流阅读。学校还发动学生自愿订阅小学生时代小学生天地少精美整齐的读书笔记,篇篇发自肺腑感人至深的读后感,使学生在读书中获得了实实在在的收获。自编手抄报。随着课外阅读的广泛展开,学生的知识层面不断扩大,并掌握了定的知识。让学生自编手抄小报,广泛介绍古今中外的优秀作家作品,推荐读书方法根据从广播电视报刊上获取的信息,自做手抄报,表达他们对社会生活的稚嫩的看法。鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛读书征文比赛等活动,并及时通报学生获奖情况,增加每位学生的自信心自豪感和成就感。学校创办了校刊绿草地,学生的读后感观后感读书生活等方面的优秀稿件,均可以刊出,每月期,下发到各个班级,使学生的阅读习惯。开展书香满校园的活动。组长副组长组员年级组长班主任全体语文教师营造气氛,开辟广阔的书香天地创设浓郁的书香氛围。学校是传播文明之地......”。

5、“.....将潜移默化滋润每个人的心灵。让学校的每面墙壁都能说话,让每处景观都能散发文化气息,这是我们的贯追求。两年来,在校园环境布臵方面我们力争体现大主题是规范师生道德行为,如小学生行为规范教师职业道德规范,爱护花草树木,节约用水等宣传牌,时时刻刻提醒师生言行举止。是激励师生树立崇高的理想。班训班风好好学习天天向上名人名言,警句牌等。是凸现学校特色,用以激励全体师生的结范文我校以创建书香校园为导向,营造良好的读书氛围,精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣进步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重,把培养学生的读书习惯作为项系统工程,并确定为我校的办学特色。下面,就向大家汇报下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。校内外结合,培养学生读书时认真思考的习惯课内外结合,激发读书兴趣......”。

6、“.....明确记读书笔记的具体要求,培养学生良好的读书习惯,激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,大力长及时反馈学生计划实施情况,教师提出指导意见。我们认识到,课外阅读指导计划,要通过家校结合,教师家长学生的相互协作共同来完成,所以,我们首先做好宣传动员工作,通过家长学校班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义,使此项计划受到周围人群的重视和支持另外由教师家长带头,营造读书的氛围,给学生创造个良好的读书空间。在此基础上,我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长,但已达到了我们预期的目的家长满意教师的课堂教学进行得顺利,配合现在的探究式学习,学生通过阅读能够搜集到许多资料学生能够坐下来读进去学进去而且课外阅读以成为学生课余倡多读书好读书读好书读整本的书,有意识地把课堂向课前课后延伸,用课堂上的个十分钟带出几个几十个十分钟。开设读书活动课,指导思考的内容和方法。每周开设节读书指导课......”。

7、“.....指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍,避免借书的随意性盲目性,形成课外时间的无意浪费。加强读书方法的指导。教师对学生介绍训练并掌握读书方法,如跳读略读速读精读等加强阅读中笔记的指导。如摘抄写读书心得等,让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯,加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成,学生写出了本领学生参观图书室,感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料,培养获取信息的能力。尽可能地加大学校图书阅览室的投入,加强学校图书室阅览室的建设,建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课,其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科相关图书的推荐,为培养学生不同学科的兴趣,扩展学生的专业知识打好基础。组织学生开展了作文大赛我爱祖国诗歌朗诵比赛等和阅读有关的活动。书......”。

8、“.....培养了学生对文学作品的鉴赏能力书,促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华书,成长,就必须认真抓好教师的校本培训,要让教师勤读书爱读书,和学生共读本书,学会思考记录。定期举办扎实有效的读书活动,能够有效地推进书香校园的建设。制定教师近期中长期读书书目,让书香伴教师起成长。教师为学生作表率,以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。建立教师读书制度,每位教师至少读本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍,扩大教师的理论胸怀。倡导教师写教育日记读后感。家校携手,倡导家庭读书活动,争创书香家庭良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响,读书活动要真正取得成效,争取家长的如美文赏析故事会静思默读主题研读组织活动,培养浓厚的阅读兴趣小学阶段是人生记忆力的高峰,是学生阅读积累的黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当作生活的种习惯,种享受......”。

9、“.....开展精彩纷呈的读书活动,让他们在有限的时间内获得无限的积累,用最静心的阅读,填充比天空更广阔的心灵。创建书香班级活动。营造真正的书香校园,关键在教师,基础在班级。我校班班建立图书角,各班根据实际情况制订班级读书规划,开展有特色的阅读活动,如成语故事会诗歌朗诵名篇赏读歇后语大赛等。结合特色阅读,每书作品可以在全校范围交流,使学生的读书成果得以展示,以此激发学生的读书写作兴趣,培养读书习惯。建立奖励机制每学年进行次读书笔记评选,促使学生做好此项工作,成为习惯每学年进行次读书之星的评比表彰等。开展各种形式的比赛迎国庆庆中秋诗歌朗诵比赛我们的节日端午诗歌朗诵比赛歌颂祖国诗歌朗诵比赛经典诵读等活动。在参加县教育局举办的经典诵读比赛活动中,我校选送的字经荣获等奖月之颂荣获等奖。随着各种读书活动的开展,我校的读书氛围更加浓厚,培养了学生对读书的极大兴趣......”。