1、“.....为杜绝教研活动流于形式,提高教研活动质量,教务处将进步加大对教研活动的检查督促力度检查教研时间有没有得到保证,检查教研活动有没有书面记录,检查教研活动有没有贴近学校和本专业实际,检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。组织教师上好公开课,进行集体备课,增强教师业务能力公开课要认真组织,精心安排。新调入的老师必须上好堂公开课,每个教研组同时要确定堂教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师学生内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组跨学科听课,利于学科之间的整合。要求本期集体备课不少于次,业务学习不少于次,学习笔记不少于字,听课不少于节......”。

2、“.....是启动学校名师工程,打造校内名师,力推乡区级名师是继续开展新老帮扶结对活动。有计划有针对性的加强对青年教师任教新学科教师的培训技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。小学教导主任的工作计划打印版。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章继续要求各教师充分利用网络图书资料等平台加强学习。进步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育教学班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第线的骨干。抓好课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识......”。

3、“.....加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄死背,注重积累性应用性作业的布置,数学忌机械重复性作业,注重实践性应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真及时正确,要加强面批的次数。课外辅导要紧紧围绕提优转差这总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学小学教导主任的工作计划打印版按时检查的办法进行落实。课堂教学检查坚持个务必是务必抓好课堂纪律,是务必写好能指导教学的教案是务必科学合理适量地布置作业,及时认真准确地批阅作业。坚持评考,检查教学效果每月对教师的教学情况进行评价。具体操作方法为坚持学生评价教研组长评估和行政人员评定相结合的评原则......”。

4、“.....将考试学生的学习情况,最后以考试定锤。评考的最终目的是检查教学效果。抓好课程改革,体现时代要求根据上级最新文件要求,将专业教学实际需要与学生成长规律有机结合,对原有的专业课程设置进行改革,充分体现课程设置的科学性。同时,组织各教研组骨干人员,重新编写专业教学大纲和课程教学大纲,使我校的专业建听课,利于学科之间的整合。要求本期集体备课不少于次,业务学习不少于次,学习笔记不少于字,听课不少于节,观看观看录像课不少于节。是启动学校名师工程,打造校内名师,力推乡区级名师是继续开展新老帮扶结对活动。有计划有针对性的加强对青年教师任教新学科教师的培训和指导。以开展教研年以及教师队伍建设年活动契机,以师德建设和校本培训为突破口,切实加强学校教师队伍建设。抓师德师风。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置......”。

5、“.....塑造师魂,进步树立爱岗敬成合理的学科梯队和人才梯队。学科带头人产生的程序是先采取教研组内民主推荐和自愿报名相结合的方式,然后通过理论考试实践操作学生评估测验学生等途径,再由学校认定。抓好常规管理,促使办学规范坚持查听,狠抓课堂教学查是检查教案作业,教研组长对组内教学人员每周小查,教务处每月大查,平时由教务处各教研组和主管教学的校长随时抽查是检查教学进度是检查教学出勤是检查教学效果。所查结果律登记到教学日志上,教工例会时详细总结。听是指加强听课。学校行政领导深入线随时听课,校长副校长不少于节教导主任不少于节教研组长不少于节,其他教师每期听课不少于节。对听课情况教务处将采取平时抽查,每底书资料等平台加强学习。进步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度......”。

6、“.....发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第线的骨干。抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。,促进学科课堂改革。重点推进语数学科的教学研究及小课题的申报工作,力争个小课题区级申报,增强学校发展的内涵,拓展办学特色思路,努力建特色学校的能力和水平。课题组每位教师都要学科梯队和人才梯队。学科带头人产生的程序是先采取教研组内民主推荐和自愿报名相结合的方式,然后通过理论考试实践操作学生评估测验学生等途径,再由学校认定。小学教导主任的工作计划打印版。小学教导主任的工作计划小学教导主任工作计划指导思想以个代表重要思想和党的大精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,在泰顺县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手......”。

7、“.....深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的发展作出贡献。主要工作目标加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化科学化,努力提高学校的教学管理水做到是结合自己的课题上好研究课,分学科展开交流是召开好专项个人课题会议或成果交流会,树立成果意识,不能流于形式是课题组建立个人课题管理手册,督促教师个人课题研究有实效。要继续深入开展有效课堂教学的研究,通过研讨课撰写论文校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师学生内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解......”。

8、“.....掌握学生思想动态,探讨双差生的教育培养方法探讨市场对人才需求的特点,与日俱进,改革课程设置方案和教学大纲,积极稳妥地推进教学改革。为杜绝教研活动流于形式,提高教研活动质量,教务处将进步加大对教研活动的检查督促力度检查教研时间有没有得到保证,检查教研活动有没有书面记录,检查教研活动有没有贴近学校和本专业实际,检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。组织教师上好公开课,进行集体备课,增强教师业务能力公开课要认真组织,精心安排。新调入的老师必须上好堂公开课,每个教研组同时要确定堂师每期听课不少于节。对听课情况教务处将采取平时抽查,每底按时检查的办法进行落实。课堂教学检查坚持个务必是务必抓好课堂纪律,是务必写好能指导教学的教案是务必科学合理适量地布置作业,及时认真准确地批阅作业。坚持评考,检查教学效果每月对教师的教学情况进行评价......”。

9、“.....对评存有异议的,将考试学生的学习情况,最后以考试定锤。评考的最终目的是检查教学效果。抓好课程改革,体现时代要求根据上级最新文件要求,将专业教学实际需要与学生成长规律有机结合,对原有的专业课程设置进行改革,充分体现课程设置的科学性。同时,组织各教研组规落实及检查开展活动情况教师业务档案教研成果获奖情况等进行详实记,统归档,系统管理。为学校绩效工资改革职称评审职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。,进步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理办法,及时做好对数据库的补充校对修改和学生卡的管理使用工作。教学工作,全面提高教学质量。是强化低段学生的学习习惯学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。是组织期中期末语文数学英语学科教学质量检测调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。是加强家校合作......”。