1、“.....继续开展新课改实验情况调研指导工作,及时总结,反馈,纠偏。全体毕业班教师齐心协力,加强毕业班管理,努力提高教学质量。本学期学生中考进入倒计时,为更好地促进我校中考成绩的提高,要求各毕业班任课老师要早思考早准备,拟定好备考方案和教学计划,做到分层教学查漏补缺真抓实干,多深入课堂与学生交流沟通,及时找学生谈心,及时发现学生的不健康心理,疏通学生思想,不得出现言语上对学生的加强毕业班管理,努力提高教学质量。本学期学生中考进入倒计时,为更好地促进我校中考成绩的提高,要求各毕业班任课老师要早思考早准备,拟定好备考方案和教学计划,做到分层教学查漏补缺真抓实干,多深入课堂与学生交流沟通,及时找学生谈心,及时发现学生的不健康心理,疏通学生思想,不得出现言语上对学生的打击行为,教师应当用自己的言行观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作,抓好中职引导......”。

2、“.....认真组织教师研究学习中考说明,理清命题思路,研究新教法,探讨新模式定期召开毕业班教学质量分析研讨会,及时摸清命题方向与思路,确保复习的针对性与有效性实行集中与分散相结合,切实做好扶优补差工作定观摩课教师人选,采取集体备课,集体听课,集体评课的方式推荐优秀教改典型课。初中学校教学工作计划打印版。实验教学工作,本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于次研讨实验教学工作,确保实验教学开出率,实验员教师要严格管理学生,保证实验教学课的课堂纪律,保证学生安全,加快我校实验教学工作特色化进程。以课堂教学改革为重点,规范教学行为,本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动,以提高教师们的适应能力。各年级侧重抓住两头学生,促进中间状态的学生向优秀生转化,把后进生控制在最低限度,通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩......”。

3、“.....初中各年级实行月考制度和晚自习制度,通过阶段性的质量,找出存在的问题并及时给予解决。各学科要结合年级学科特点,确定适合于学校教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课教学案例,培养学校的名师。依法治教,以德育人,严格执行全面落实原国家教委颁布的课程方案,继续开齐课程开足课时,进步规范中学各年级的课外活动,丰富学生的课外知识,提高学生的能力,深入推进素质教育。认真做好的课题立项工作以及第届教科研论文的征集工作加强教科研的课题认证工作,确保所有教师都有研究的教学课题继续完善我校的课堂教学模式,强化课堂教学的特色,加强教学过程管理改革课堂结构,优化课堂教初中学校教学工作计划打印版究,发挥评价对教学活动的正确导向作用和结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估,增加评估的项目和标准,既注重学业考试成绩,又注重过程,还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分率优良率和合格率......”。

4、“.....同时在学校办学特色教师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会提供科学数据。修订和完善兰山区初中学校教学工作综合评估方案,突出对课程实施水平教学质量办学特色高效课堂教师教学水平学生综合能力的发展评价,加强音体美信息技术等学科教学质量的调研与,及时发现教学中存在的问题,指导学校不断改进教育教学工作,全面提高初中办学水平。为年终综合督导力度。根据学校的工作安排,学校将成立初中学科备课组,分为数学组备课组语文备课组组英语备课组组理化生备课组组史地政备课组组,本学期的第学期是开展各学科教研教科研的时期。初中各学科要以备课组为单位,备课组组长具体组织实施,备课组活动要有计划有记录有总结有音像资料,有典型个案总结。围绕备课上课听课说课评课观摩课展开教研活动,各备课组确定观摩课教师人选,采取集体备课,集体听课,集体评课的方式推荐优秀教改典型课......”。

5、“.....夯实年级学生的基础,培养能力,为以后打下坚实基础并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升位。抓实校本教研,提高教师的科研水平。深入开展教师业务学习,转变创新性地开展集调研设计总结报告于体的教研活动,变工作检查为专业服务,不断促进教师专业能力的提高。全面推行诊断性教学视导。围绕课程实施课堂教学常规落实教师发展等重点,通过听课评课座谈问卷查看资料等方式,变常规检查为诊断视导,切实帮助学校发现和协同解决问题,大力提升学校教学品质。健全全面科学的质量评价体系在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上,组织全区教学质量监测,实施好兰山区教育教学质量定期分析会商例会制度,使教学质量分析制度化常规化,为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助,为学校提供科学的教学质量分析数据。修订和完善兰山区初中教学质量监测评估方案,加强全面性科学性指导性和可操作性研师......”。

6、“.....进步规范教师教案的书写,学校对教师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供教师交流学习提高。工作重点充分发挥学校教学评估与指导小组的作用,进步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。结合新义务教育法的颁布实施,以此为主题开展征文活动,组织教师认真学习教学理论,并撰写读书心得,用于指导自己的教学工作。初中各年级实行月考制度和晚自习制度,通过阶段性的质量,找出存在的问题并及时给予解决。各学科要结合年级学科特点,确定适合于学校教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课教学案例,培养学校的名师。依法治教,以德育人,严格执行全面落实原国家教趣和积极性,提高学生体育成绩。初中学校教学工作计划精选总体工作思路认真贯彻党的教育方针和政策,全面落实省市区各级教育工作指导意见,围绕深化改革,内涵驱动,保安提质,特色发展的总体目标,坚持立德树人,进步优化教学教研工作机制......”。

7、“.....深化课堂教学改革,全面塑造特色教研文化和特色学校,推动我区初中教育教学质量持续攀升。重点工作任务建立有序高效的教学教研工作机制不断提升校长的课程领导力教师的课程执行力。各校要配齐配足各学科教师,保证课程开全开足开好。本着立足学生成长需要突显办学特色的原则,精心开发校本课程,努力完善校本课程体系,现有课程抓规范开设,课程研发抓品位提升,逐步实现校本课程颁布的课程方案,继续开齐课程开足课时,进步规范中学各年级的课外活动,丰富学生的课外知识,提高学生的能力,深入推进素质教育。认真做好的课题立项工作以及第届教科研论文的征集工作加强教科研的课题认证工作,确保所有教师都有研究的教学课题继续完善我校的课堂教学模式,强化课堂教学的特色,加强教学过程管理改革课堂结构,优化课堂教学方法,真正做到向课堂分钟教学要效率,要质量,课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养能力......”。

8、“.....任课教师月听他人课时不得少于节,全年累计听课数应达到节,有节课应为中小学互听课。规范教研组活动,加强校本教研工作的开展以优化教学过程为重点的教学研究,对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因,对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地视导,总结推广先进教学经验,探索教学规律。继续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作,继续开展新课改实验情况调研指导工作,及时总结,反馈,纠偏。全体毕业班教师齐心协力,加强毕业班管理,努力提高教学质量。本学期学生中考进入倒计时,为更好地促进我校中考成绩的提高,要求各毕业班任课老师要早思考早准备,拟定好备考方案和教学计划,做到分层教学查漏补缺真抓实干,多深入课堂与学生交流沟通,及时找学生谈心,及时发现学生的不健康心理,疏通学生思想,不得出现言语上对学生的习惯针对练习,做到个及时即及时认真地批阅......”。

9、“.....及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作,因材施教,使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习,加强单元过关的训练力度。加强竞赛辅导工作,争取多出品牌学生,以此促良好学风的形成。完成班级巩固率,减少学生辍学,做好控辍保学。加强对学生的教育管理,强化教师以生为本的意识。采取多种方式对不同层次的学生进行激励,要多肯定学生的进步,发现学生的优点,尤其是对待学困生,定要多帮助多发现多表扬多暗示,用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。以教学质量为核心,完善评价制度。鼓励教师在教学中实实在在地抓好学生基础,培养学生能力的做法。开品牌。要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点,以区域推进高效课堂构建的研究与实践为总课题,发动线教师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础,形成具体鲜活的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。修订并完善兰山区初中高效课堂评估标准......”。