1、“.....了解作品简单的背景知识,进步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言动作表情绘画等多种形式表达自己的感受和想像。绘画进步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。能根据定的主题,用丰富的色彩和线条构思组织形象,表现定的内容和情节。进步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅冷暖关系。幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如收集资料绘画装饰布局等。使环境能够成为幼儿构建展示的最佳途径。并且我们希望能在这学期中更多的使用废旧的材料......”。

2、“.....游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人张存折,这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识锻炼能力满足好奇心促进彼此交往展示特长的舞台。德育常规常规教育直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯学习习惯游戏习惯等方面着手开展了系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉主动遵守常规的良好习惯。主要在日常学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之,加强幼儿前阅读前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。以学前教育纲要为指导,深刻领会期课改精神......”。

3、“.....根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。注重区域活动的开展,进步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的有计划地投放变换和调整各类游戏材料,注意。家长工作家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调致。做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周下午公布下周的周工作重点。与家长经常保持联系......”。

4、“.....制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与致性。鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,增强家长与孩子起交往沟通的机会。安全工作在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,我们制定了科学合理的计划。从教师幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己进行幼儿发展水平测查及评价工作。毕业典礼及工作总结大班下学期工作计划范文本学期是这批孩子在大班的最后大班下学期工作计划范文网络版对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲,培养初步的动手能力。幼儿进行初步的爱教育,培养他们团结友爱诚实勇敢克服困难自信有礼貌等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。把握最新幼教动态......”。

5、“.....树立综合的教育观,我们的活动都以主题的形式展开,在主题生成开展深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识,务实求真,认真研究课题中必要的技能过关,使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。家园工作开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊我们以电话反馈校通讯幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得,从家长那里了解到孩子不同的性格特征,我们也找到教育幼儿的有效方法。挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积的合作关系。劳动幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作用,培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿随手整理物归原处的良好习惯......”。

6、“.....学会正确的劳动技能。如分发餐具照顾自然角整理班中玩具在家能主动的帮助家长做些力所能及的家务能关心帮助身边需要帮助的人等。教育教学工作做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通,家访,及时反映孩子的在园情况。给孩子提供个温馨舒适有趣的教室环境。教师以亲切温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园。培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。正确使用自己的标记用正确的方法洗手能安静午睡,不吵醒别人养成良好的进餐习惯。培养良好的学习常规。愿意参加各项水平和专业技能是我们这学期的目标。工作重点提高安全责任感,安全警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向,而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头......”。

7、“.....各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。年级组内要加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患并得到有效的解决。年级组会议每次都要强调安全教育,督促加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。和保育员互相配合,把保育工作紧密的与日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。年级组教学总目标教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平,有目的有计划的向幼儿进行德智体美劳诸方面的教育。措施促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。开展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的能力,增进性格特征,我们也找到教育幼儿的有效方法。挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。教师要认真细致地做好家长工作......”。

8、“.....具体工作安排创设班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如收集资料绘画装饰布局等。使环境能够成为幼儿构建展示的最佳途径。并且我们希望能在这学期中更多的使用废旧的材料,变废为宝激发幼儿的环保意识和想象创新能力。游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人张存折,这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的观效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。工作重点提高安全责任感......”。

9、“.....而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头。措施教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。年级组内要加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患并得到有效的解决。年级组会议每次都要强调安全教育,督促加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。和保育员互相配合,把保育工作紧密的与日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。年级组教学总目标教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平,有目的有计划的向幼儿进行德智体美劳诸方面的教育助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识锻炼能力满足好奇心促进彼此交往展示特长的舞台。德育常规常规教育直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯学习习惯游戏习惯等方面着手开展了系列活动......”。