1、“.....学期对教师的备课量化打分评比奖励。作好课堂教学指导,强化质量意识。织丰富的学生活动,落实素质教育。小学第学期数学教研组工作计划网络版。开展网络教研,促共同发展在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制时间限制,缩小了学校地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放平等交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研组的大个性和谐发展。工作措施落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台。开展校本培训,提升教师业务研究和实践能力,本学期在加强教研组专业化建设......”。

2、“.....教学理念与教学实践相结合教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化专题化使研究有过程有成果。作好校本培训工作,提高数落实素质教育。小学第学期数学教研组工作计划新学期开始了,为了进步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将如既往地开展好数学教研活动。指导思想本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以小学第学期数学教研组工作计划网络版体的课堂教学中。作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说讲评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会......”。

3、“.....以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听作。小学第学期数学教研组工作计划网络版。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台。开展校本培训,提升教师业务研究和实践能力,本学期在加强教研组专业化建设。让每位教师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化专题化使研究有过程有成果。作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践......”。

4、“.....在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制时间限制,缩小了学校地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放平等交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研组的大特色。实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨。努力开发建设数学教学资源库,打造优质课堂教学,实现网络精讲。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范,不允许错批漏批学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。学研培合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作教师的培训工作......”。

5、“.....推动数学教师队伍整体资源共享。开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性坚持每周的教研活动,采用理论学习集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样训练的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等。学期对教师的备课量化打分评比奖励。作好课堂教学指导,强化质量意识。提倡相互听课......”。

6、“.....相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计教学方法教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。篇指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。小学第学期数学教研组工作计划网络版。继承和发扬我组教师良好的师德修养爱岗敬业的精神良好的能力和科研能力。方面邀请知名教育专家教研员等来校做专题讲座......”。

7、“.....利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围。扎实开展教研活动,深化课程。以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标,提升教师业务研究和实践能力。组织丰富的学生活动,资源共享。开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性坚持每周的教研活动,采用理论学习集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点体的课堂教学中。作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。以教研组为单位,切实组织好常规教研......”。

8、“.....说讲评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听促进教学质量的提高。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置批改,力求做到精必,即精选精练精批精讲。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范,不允许错批漏批学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。学研培合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的小学第学期数学教研组工作计划网络版益,提高各年级数学教学质量。主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发......”。

9、“.....落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效体的课堂教学中。作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说讲评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听体教师通过进步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材。加强教材研讨备课的研讨......”。