1、“.....主要目标做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题小课题的结题工作,不断提升我校科研课题的研究成效。做好申报德育方面的市规划课题工作。发挥校本培训的功能,加强科研培训工作,以点带面形成良好的科研氛围,不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案。整理优秀科研成果,积极申报市教学成果奖并力争获奖。继续进行教科研积担了省县域基础教育教学改革综合实验项目,这次实验工作,既是全面提高教育教学质量的重大举措,又是大力推进素质教育的有效载体,既是深化课程改革的重要抓手,又是促进教师专业化成长的重要平台,更是全面提升我市基础教育办学水平的显著标志。对于整体推进我市基础教育均衡发展,提升县域教育教学质量,具有重要的现实意义。我们决心把此项工作当做大事来抓,抓实抓好抓出成效。是全面启动......”。

2、“.....全面启动省里确定的教师专业化成长的管理与培训教研组织和活动模式有效教学有效学习策略的理论与实践高中课程改革的理论与实践幼儿教育存在问题及其对策农村低龄住宿生学校生活与存在问题等个研究项目,同时,根据我市把理论和实际相结合,扩大他们的知识视野,自觉运用知识解决生活中的问题,形成扎实的基本功和良好实际动手的操作能力,为今后的学习和工作打下良好的基础。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。提高学生分析问题与解决问题的能力,使其在德智体各方面综合发展。总之,我会认真按照指导思想及教学要求完成相应的教学工作任务,完成领导交付的工作任务。尽最大的努力做好教学工作的每环节,想出各种有效的办法,以提高教学质量。为学校的美好明天贡献自己最大的力量。学校教学科研工作计划篇指导思想以科学发展观为指导,坚持教学中心地位质量核心地位......”。

3、“.....以推进新课改纵深发展为主线,评课,开展专题培训活动,及时发现解决课堂教学的新问题,把准课堂教学改革的脉搏,做好指导工作。提升双领清水平。是提高通案编写质量。组织学科带头人在掌握课标吃透教材研究教法研究学法的基础上,编写出教学目标方法重难点典型例题等框架,全体教师在此基础上进行次备课。是提高优课领先的活动质量,组织学科带头人上好示范课,般教师上好汇报课,同时要组织全体教师观摩视频公开课,观摩名优教师课堂教学实录活动,通过观观议议仿仿创创等过程,广泛开展反思和评议,与名师的课堂教学找差距,促进教师课堂教学的根本变革。是提高清管理质量。精心组织教师编写周考月考试题,加强检测后的分析和扑救,坚决杜绝滥订资料和实行题海战术。开展分级提高活动学校教学科研工作计划范文网络版任,校校抓落实。是健全质量反馈机制。各校要建立过程质量监督组织,强化质量的动态分析要通过检查备课上课作业辅导考试考查等教学常规......”。

4、“.....强化对教学的过程管理和质量的管理。是健全质量奖惩机制,把质量纳入到干部教师效益工资职称评聘评功评模工作轨道,全面实施质量责任追究制和票否决制,加大奖惩力度,营造上质量的浓厚氛围。强化评价研究。强化高考研究。认真研读考试大纲,分析高考试题的特点和改革趋势加强对试题内容和复习方式的研究,总结梳理先进学校和优秀教师的备考策略和经验,提高高备考的针对性和有效性。改革义务教育阶段考试考查。完善教学质量评价制度,全面实行质量检测和考查制度,小学实行语文数学融洽的师生关系。提高学生分析问题与解决问题的能力,使其在德智体各方面综合发展。总之,我会认真按照指导思想及教学要求完成相应的教学工作任务,完成领导交付的工作任务。尽最大的努力做好教学工作的每环节,想出各种有效的办法,以提高教学质量。为学校的美好明天贡献自己最大的力量。学校教学科研工作计划篇指导思想以科学发展观为指导......”。

5、“.....以承担河北省县域教育教学综合改革项目实验区为契机,以推进新课改纵深发展为主线,以提高教研工作实效性为重点,充分发挥教研室研究指导服务引领的功能,创新教研机制,提升教师素质,加强科学研究,推进校本革命,优化课程管理,创建高效课堂,强化质量,打造核心竞争力,为加优秀科研成果,积极申报市教学成果奖并力争获奖。继续进行教科研积极分子和教科研标兵的评比工作。加强教学管理管理,质量提升上求突破。制定质量目标。新的学年,教学质量的目标是高中教育,巩固提高普及成果,高考上线增幅保持邯郸市第,本科上线率万人口上线率力争邯郸市第,并在名校上求突破职业教育,对口升学实现十连冠,就业率义务教育,初中小学分别创建所有特色的改革名校,教学质量均衡提高,内涵发展全面提升,城乡差距明显缩小。强化质量管理。是健全质量目标责任机制。建立以校长为核心学校质量目标责任制,以年级主任为核心的年级目标责任制......”。

6、“.....做到层层有目标,人人有果的双丰收。扎实推进课程改革,纵深发展上求突破。提升义务教育课改实效。以级课程优化组合研究项目为抓手,推进义务教育课程改革向纵深发展。是开展国家课程计划的执行现状研究,深入了解学校对国家课程和相关法律法规的执行情况,找出问题症结,研究相关政策,确保国家课程开齐开足和开好。是建立学校课程管理组织体系研究。构建学校课程管理决策系统课程开发管理系统课程实施管理系统和课程评价管理系统,形成健全的完善的高效的学校课程管理组织体系,实现课程管理过程的精细化。是学校课程管理规章制度研究。依据国家课程计划和相关法律法规,结合学校实际,从课程课目课时用书作息时间作业量考试考查等方面建立课程管理制度,减轻学生过重的课业负担践幼儿教育存在问题及其对策农村低龄住宿生学校生活与存在问题等个研究项目,同时,根据我市实际......”。

7、“.....是全员参与。坚持统筹规划整体推进典型示范重点突破总结成果提高效益工作原则,确定所实验校,采用群体性行动研究法,组建教育行政领导教育专家教研员学校校长和骨干教师研究团队,市成立以主管副市长为组长,以局长为常务副组长的项目研究领导小组,统筹领导规划研究工作领导小组下设办公室,挂靠在教研室,具体负责研究的组织和协调研究工作同时抽调局相关科室骨干力量,建立项目研究组,参加项目组织研究和指导各实验校成立以校长园长为组长的项目研究领导小组,并组织中层干部年级组长教研组长和骨干构建高效课堂,提高课堂教学效率。是强化校本课程的研究,重点开发书法太极拳跆拳道国学等校本课程,开发套符合地域特色的系列化校本课程材料,形成校特色品牌。本期教学的能力要求专业知识技能动手与实际操作能力分析问题和解决问题的能力能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题......”。

8、“.....工作目标通过教学,使学生形成定的素质,了解所教科目的产生及发展背景,在各行各业的应用情况,发展趋势等。能把理论和实际相结合,扩大他们的知识视野,自觉运用知识解决生活中的问题,形成扎实的基本功和良好实际动手的操作能力,为今后的学习和工作打下良好的基础。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成学校教学科研工作计划篇指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求,坚持以课题研究为载体,不断开拓教研思路,创新教研工作方式,强化校本教研,努力提高教科研质量,以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。主要目标做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题小课题的结题工作,不断提升我校科研课题的研究成效。做好申报德育方面的市规划课题工作。发挥校本培训的功能,加强科研培训工作,以点带面形成良好的科研氛围,不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。围绕课题研究......”。

9、“.....注重过程材料的积累,健全科研管理档案。整理优秀科研成果,积极申报市教学成果奖并力争获奖。继续进行教科研积标责任机制。建立以校长为核心学校质量目标责任制,以年级主任为核心的年级目标责任制,以班主任为核心的班级目标责任制以学科教师为核心的学科目标责任制,做到层层有目标,人人有责任,校校抓落实。是健全质量反馈机制。各校要建立过程质量监督组织,强化质量的动态分析要通过检查备课上课作业辅导考试考查等教学常规,定期召开教学质量分析会议,强化对教学的过程管理和质量的管理。是健全质量奖惩机制,把质量纳入到干部教师效益工资职称评聘评功评模工作轨道,全面实施质量责任追究制和票否决制,加大奖惩力度,营造上质量的浓厚氛围。强化评价研究。强化高考研究。认真研读考试大纲,分析高考试题的特点和改革趋势加强对试题内容和复习方式实施与教师教学能力发展的研究以及思品市级子课题......”。