1、“.....并能用绘画或符号的形式记录发现提出问题寻求答案能关心爱护自然环境。社会领域自信心培养。热爱劳动,有职责心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意理解有难度的任务,尝试新活动。遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。人际交往。主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。愿意与众多的同伴合作游戏,有必须的坚持性。能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。行为规则。会根据需要自我制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。民俗文化。了解传统能正确评价自我和他人,树立自信心。能愉快主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。待人有礼,理解接纳别人,认识尊重社会人物。有爱心关心,爱护自我他人及动植物。了解不样地域各族的风俗和文化。学习些自我的保护方法和增强自我保护意识......”。

2、“.....运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必须的创造性。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现提出问题寻求答案能关心爱护自然环境。社会领域自信心培养。热爱劳动,有职责心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意理解有难度的任务,尝试新活动。遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。人际入睡的良好习惯,会整理自我的衣服和床铺。构成爱护公共财产的意识,做事有条理。活动后能迅速整理收拾物品。幼儿有必须的自制合作遵守纪律秩序的意识,有初步的职责感及自我保护潜力。能关注自我的健康,会及时准确地表述自我的健康状况,乐意理解医生的治疗。有关心他人的意识。学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。用心主动参加体育锻炼。自觉遵守规则纪律,具有勇敢合作勇于克服困难的品质,学会控制情绪......”。

3、“.....开展跳绳等技能活动。能灵巧灵活地运用各类成品半成品非成品材料进行活动。语言大方利益地进行语言交谈,能大胆地表述自我的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说话。培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自我的行为和世界,有必须的口语表达潜力。养成良好的着音乐的节奏和情绪模仿动作跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。能听懂幼儿文学作品中的主要资料,初步能独立的看懂图书和图片的些资料。本班劣势在注意倾听老师与同伴的说话,敢于提出不样的意见,初步评价自我与同伴方面较弱。在多方面感知发现周围生活中的美,大胆用唱歌舞蹈演奏绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验,想象和创造活动及表现美的初步潜力方面不够。在活动中的规则意识合作意识和职责感不够,活动中的独立自信还需进步培养......”。

4、“.....对幼儿在倾听评价规则合作与艺术表现方面重点加强培养。个别幼儿状况分析李艺轩该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差,上下楼梯很困难,年大班上学期班务计划网络版围事物和现象,初步了解些简单的统计方法。能在老师的帮忙下归纳概括有关的数学经验,学习从不样角度不样方面观察与思考问题,能透过观察,比较类推迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域。帮忙儿童了解不样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。种植。让儿童获取有关季节人类动植物与环境等关系的感性经验,能用不样构成表现季的特征。韵律活动进步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,用心参与韵律活动。能较准确地随音乐的变化改变动作的力度速度节拍节奏型难度等。学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象情感和资料,用心熟练地使用动作表情体态与人沟通。进步了解些创编韵律动作组合的规律,用心参与创造性韵律活动......”。

5、“.....学习更多乐器钹锣等的基本演奏方法。主动参与自制乐器,具有勇敢合作勇于克服困难的品质,学会控制情绪。基本动作到达灵敏协调姿势正确。开展跳绳等技能活动。能灵巧灵活地运用各类成品半成品非成品材料进行活动。语言大方利益地进行语言交谈,能大胆地表述自我的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说话。年大班上学期班务计划网络版。能正确地对待自我和他人的优缺点,并勇于承认和改正。有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。措施透过日常的参加节日活动等来到达预期目标。语言领域目标认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不样,体会其情感的含义。在群众生活中,能用心主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。能与同感......”。

6、“.....能用普通话与人交流,表达自我的意思。表达交流。愿意与不熟悉的人交谈。能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。会用多种方式提出问题。欣赏阅读。能专注地阅读图书,明白画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的潜力。数学领域。引导幼儿等分等分等分或不等分个整体,感知整体与部分的关系。用不样的方法分解或组成组物体,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。学习的加减,进步理解加法减法的含义,具有初步的估算意识。正确书写阿拉伯数字,培养其认真正确整洁的书写习惯。在日常生活游戏中,认识正方体长方体球体等几何形体。认识人民币。运用标记等记录周唱歌舞蹈演奏绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验,想象和创造活动及表现美的初步潜力方面不够。在活动中的规则意识合作意识和职责感不够......”。

7、“.....因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发,对幼儿在倾听评价规则合作与艺术表现方面重点加强培养。个别幼儿状况分析李艺轩该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差,上下楼梯很困难,经常孩子的队伍因她而落下大截。在进餐时常常咬筷子,需要教师在日常多注意观察,如饮食运动及情绪方面并适当照顾,逐渐培养他的进餐习惯。贾政环该幼儿是上学期的插班生,平时喜欢打人,各方面的学习状况有点跟不上,期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。家长状况分析总体来看,本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上学期来的家长工作,我班幼儿家长对教养方面的知识有了些了准目标,提高手眼协调潜力。能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。年大班上学期班务计划网络版。培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自我的行为和世界,有必须的口语表达潜力。养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识......”。

8、“.....并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。掌握正确的执笔方法及书写方式,认识些简单的常见字,会书写自我的姓名。掌握必须的词汇量及常用的句子。能欣赏体验文学作品的意境情感,并用不样的形式有情感有节奏地表演。科学能用心主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。幼儿能按种以上共同属性进行分类,理解零的含义。学会以内数的分解组成加减运算,初步学会自编应用题。会用标准单位进行测量和比较。认识圆柱体球体,比较立方体和平面图解,多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈,因而父母与老师的接触还是较少。家园联系栏的使用在必须程度上弥补了家园之间的联系。另外,班级电子邮箱虽然已经开通,但是使用效率还不是很高,家长参与网络通讯的不多。本学期培养目标健康在群体生活中持续愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤。愉快进餐,餐后能将自我的餐具和桌面整理好。养成尽快入睡的良好习惯......”。

9、“.....构成爱护公共财产的意识,做事有条理。活动后能迅速整理收拾物品。幼儿有必须的自制合作遵守纪律秩序的意识,有初步的职责感及自我保护潜力。能关注自我的健康,会及时准确地表述自我的健康状况,乐意理解医生的治疗。有关心他人的意识。学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。用心主动参加体育锻炼。自觉遵守规则纪律,。引导儿童学习使用常见科技产品塔交通通讯工具等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必须的创造性。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现提出问题寻求答案能关心爱护自然环境。社会领域自信心培养。热爱劳动,有职责心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意理解有难度的任务,尝试新活动。遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。人际交往。主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐......”。