1、“.....引导学生题多解,多解归。提高学生举反的能力,培养学生的发散思维。进步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。的综合训练,查漏补缺。复习内容研究历年的中考题,训练答题技巧考场心态临场发挥的能力等。附具体复习内容安排第周新课圆第周新课统计与概率第周复习函数第周复习图形的证明和计算第周复习基本作图第周复习统计与概率第周专题复习第周专题复习第周专题复习第周专题复习第周模拟及试卷分析年级数学老师工作计划教学背景为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。段的教学把书中的内容进行归纳整理组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度......”。

2、“.....相交线和平行线角形边形相似角形解直角角形圆图形的变换视图与投影图形的展开与折叠。以配套练习为主,复习完每个单元进行次单元测试,重视补缺工作。第阶段复习复习时间月日月日复习宗旨在第阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用生熟悉适应这类题型。第阶段复习复习时间月日月日复习宗旨模拟中考的综合训练,查漏补缺。复习内容研究历年的中考题,训练答题技巧考场心态临场发挥的能力等。批好每次作业作业反映了节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。按时检验学习成果,做到单元测验的有效及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型利用学生想马上知道答案的心理立即点评。及时指导纠错争取面批面授,今天的任务不推托到明日九年级数学老师工作计划网络版生,些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路关注学生特长需求......”。

3、“.....具体地说,教育学生掌握基础知识和基本技能,培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括。会用归纳演绎,类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度日复习宗旨重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这阶段的教学把书中的内容进行归纳整理组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。复习内容实数代数式方程不等式函数统计与概率几何基本概念,相交线和平行线角形边形相似角形解直角角形圆图形的变换视图与投影图形的展开与折叠。以配套练习为主,复习完每个单元进行次单元测试,重视补缺工作。第阶段复习复习时间月日月与综合应用方面的要求......”。

4、“.....兴趣是的老师,从各个方面来激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的积极性。引导学生积极参与知识的建构,营造民主和谐平等自主探究合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了,享受学习。引导学生积极归纳解题规律,引导学生题多解,多解归。提高学生举反的能力,培养学生的发散思维。进步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差识,属于数与代数领域。然而,它们又分别与抛物线和直角角形有密切关系,即这两章内容既涉及数量关系问题,又涉及图形问题,能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。相似的内容属于空间与图形领域,其内容以相似角形为核心,此外还包括了位似变换。在这章的最后部分,安排了对初中阶段学习过的种图形变换平移轴对称旋转和位似进行归纳以及综合运用的问题。投影与视图也属于空间与图形领域,这章是应用性较强的内容,它从由物画图和由图想物两个方面......”。

5、“.....提高他们的学习积极性,建立支有进取心能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。新课标要求初数学是按照年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初数学的教学,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地进行运算映平面图形与立体图形的相互转化,对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于实践与综合应用领域的内容,本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外,还采用了课题学习数学活动等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第章安排了个课题学习制作立体模型,并在每章的最后安排了个数学活动,通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的实践与综合应用方面的要求......”。

6、“.....第阶段复习复习时间月日月兴趣是的老师,从各个方面来激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的积极性。引导学生积极参与知识的建构,营造民主和谐平等自主探究合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了,享受学习。引导学生积极归纳解题规律,引导学生题多解,多解归。提高学生举反的能力,培养学生的发散思维。进步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。能,培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括。会用归纳演绎,类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考,探索的新思想......”。

7、“.....知识技能目标掌握次函数的概念,性质及计算,会解元育质量的主要措施做好教学认真工作,认真研读新课标,钻研新教材,认真上课,批改作业,认真辅导,认真对待单元检测,也教会学生认真对待学习。做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。充分利用课堂分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主合作学习共同探究问题。教学目标师生共同努力,使绝大多数学生达到或基本达到课标的要求,注重基础训练,顾及多数人的水平复习宗旨在第阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举反,得心应手......”。

8、“.....对这些内容进行专题复习,以便学映平面图形与立体图形的相互转化,对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于实践与综合应用领域的内容,本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外,还采用了课题学习数学活动等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第章安排了个课题学习制作立体模型,并在每章的最后安排了个数学活动,通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的实践与综合应用方面的要求。九年级数学老师工作计划网络版。第阶段复习复习时间月日月生,些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路关注学生特长需求,做好学生心理疏导。具体地说,教育学生掌握基础知识和基本技能,培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析......”。

9、“.....抽象,概括。会用归纳演绎,类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度也属于空间与图形领域,这章是应用性较强的内容,它从由物画图和由图想物两个方面,反映平面图形与立体图形的相互转化,对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于实践与综合应用领域的内容,本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外,还采用了课题学习数学活动等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第章安排了个课题学习制作立体模型,并在每章的最后安排了个数学活动,通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的实践九年级数学老师工作计划网络版次方程,理解旋转的基本性质,掌握圆及与圆有关的概念,性质,理解概率在生活中的应用。过程方法目标培养学生的观察,探究,归纳能力,发展学生合情推理能力,逻辑思维能力和推理认证表达能力......”。