1、“.....是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人配合学校的工作计划,开展了系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。真不容易,她是认真对待学习的孩子,在这学期里,孩子当老师的小助手有了进步,次,快上课了,估计老师都快进教室了,班上闹哄哄的,班长王灿叫大家安静无人听,仍然很闹,她上讲台拿起老师的教鞭,重重的在讲台上敲了下,教室里刹时安静了下来。在班上评选班干部时,有个叫李心羽的同学大声说选,她说她不知道这个同学为什么要选她,妈妈猜测说可能是你学习好,她说不是年级班主任,多少有些苦,有些累,有些烦,但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛,家长们殷切的期望和无比的信任,我下定决心,不管如何辛苦......”。

2、“.....微小成绩和丁点经验积极主动响应迅速落实到位主动贯彻落实学校以及政教处少先队教导处等各部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从迅速有效,经常性抓好班级管理中的组织协调督促检查和小结环节工作。与其他班主任样,经常性加强对学生的集会早读课间操卫们有时玩耍还欺负她呢,接着猜可能是你表现好她说我也不知为什么。小小孩的心里也有杆秤,在她们粗浅的社会认知里,有着对人的善恶好坏的评价,我鼓励她说看,有人敬佩你了,你得好好干哦。这学期,孩子的生活自理能力也有提高。她基本学会自己洗头洗澡,每天自己梳头。很多时候,自己上学,放学直是自己回家。还会把学校里学到的些生活常识教给妈妈,真不错,待引起注意的是,孩子的眼睛本学期发现近视了。妈妈着急,气得心痛,分析原因是写姿势二年级班级工作总结篇打印版体验的了多方面的成功。以身作则,为人师表教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用......”。

3、“.....要求学生做到的,教师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。每天在教室里,我总是随手捡起地下地废纸,长期以来,便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯很多学生不喜欢做眼保健操,我不但用嘴讲解做眼保操的好处,更天天亲自带领学生做,自此班内没有个不认真做眼保操的同学。行动是无啊,所以我决定下学期配合学校政教处和少先队,提前制定好班队会主题,做好充分的准备,切实有效地抓好学生的思想教育。小学班主任工作是项多心的事业爱心耐心真心诚心童心教师要用自己的心在家长及学生的心之间架起座心桥,走进学生的心,走进家长的心,我会以我的真诚和热情,智慧和才艺,为此奋斗不已......”。

4、“.....更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养世纪的专业人才奠定基础。本学期,我班有两名学生在县级美术比赛中获奖,组织学生参加了学校的课间舞比赛,庆祝活动,配合校通讯组组织学生投稿,有两名学生的作品在校报上发表。这些活动,极大的调动了学生的积极性,开发了他们的潜能,激励了他们的创造性,让他现不足和今后打算培养班干部,让孩子们自己管理自己。这学期,我总以孩子们太小,不会管理为由,对班级工作大包大揽,小干部形同虚设,这样既累倒了自己,又养成了孩子们的惰性,使得班内出现了这样的情况有老师时小乖猫,没老师就翻了天。针对这种现象,我请教有经验的老师,上网查找资料,深刻反思自身,决定从下学期开始,选拔培养几名小干部,继而轮流当班干部,做到自己管理自己。对于班干部,要求更加严格,每月召开次干部会议,推广各自的工作经更好......”。

5、“.....在无形之中为学生树立榜样。每天在教室里,我总是随手捡起地下地废纸,长期以来,便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯很多学生不喜欢做眼保健操,我不但用嘴讲解做眼保操的好处,更天天亲自带领学生做,自此班内没有个不认真做眼保操的同学。行动是无声的语言,事实证明,在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做学生的表率,分分秒秒注意自身修养,才会得到满意的效果。正确评价,鼓励学生教师教师经常要对学生的学习和,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。重视主题班会与主题队会的开展。以往,我很多时候都以学习任务紧而忽略了班会和队会,有时就敷衍了事,有时或匆匆收场,后来学习班主任之友和些知名班主任的经验,才幡然醒悟,明白了每次成功的班队活动都有它的实效性,每次活动都能让学生得到次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行,这对学生的成长是十分重要的......”。

6、“.....培养学生全面发展。强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。经验与体会要管理好个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人智慧和才艺,为此奋斗不已,年级班级年终工作总结年小学年级班级总结小学年级班级总结年级班级工作小结年级班级年终小结小学年级班级管理工作总结年级班级工作总结年级班级班主任工作总结。二年级班级工作总结篇打印版。积极开展第课堂活动,培养学生全面发展。强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。经验与体会要管理好个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近......”。

7、“.....抓好文明班的评比活动。抓好学风建设,做好,学习差的学生张航源总是抢着洒水,我便热情地称赞相反有些学习好的同学则逃避劳动上操等,我总是给予中肯的批评。这样,有效地扼止了不良风气的蔓延,弘扬了优良的班风。发现不足和今后打算培养班干部,让孩子们自己管理自己。这学期,我总以孩子们太小,不会管理为由,对班级工作大包大揽,小干部形同虚设,这样既累倒了自己,又养成了孩子们的惰性,使得班内出现了这样的情况有老师时小乖猫,没老师就翻了天。针对这种现象,我请教有经验的老师,任工作总结。二年级班级工作总结篇打印版。真不容易,她是认真对待学习的孩子,在这学期里,孩子当老师的小助手有了进步,次,快上课了,估计老师都快进教室了,班上闹哄哄的,班长王灿叫大家安静无人听,仍然很闹,她上讲台拿起老师的教鞭,重重的在讲台上敲了下,教室里刹时安静了下来。在班上评选班干部时,有个叫李心羽的同学大声说选......”。

8、“.....妈妈猜测说可能是你学习好,她说不是,我又猜可能是你帮助过她,她说,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。重视主题班会与主题队会的开展。以往,我很多时候都以学习任务紧而忽略了班会和队会,有时就敷衍了事,有时或匆匆收场,后来学习班主任之友和些知名班主任的经验,才幡然醒悟,明白了每次成功的班队活动都有它的实效性,每次活动都能让学生得到次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行,这对学生的成长是十分重要的,这是教育理念中的先后成才的基体验的了多方面的成功。以身作则,为人师表教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。每天在教室里,我总是随手捡起地下地废纸,长期以来......”。

9、“.....我不但用嘴讲解做眼保操的好处,更天天亲自带领学生做,自此班内没有个不认真做眼保操的同学。行动是无强对学生的集会早读课间操卫生清洁活动等督促检查,坚持每天对早读清洁卫生情况课间活动情况进行维持和总结,经常性随意性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第手材料,以便有的放矢地全方位管理,在深入学生的学习生活和活动中及时了解关心教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教的示范效果。学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使二年级班级工作总结篇打印版优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。加强与家长联系,共同督促学生进步。个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极。部分学生学习目的不够明确,学习积极性低。工作设想在集体活动中,培养学生团结协作精神......”。