1、“.....更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养,到了学校还是恶习不改,上课不听讲,下课就打闹,在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点,我只要能发现丁点儿有点就及时表扬,并鼓励他克服缺点,努我们老师坚持耐心扶持,差生也是能进步的。做个勤快的班主任俗话说勤天下无难事。作为班主任,要比别的教师多留心眼,多下功夫,舍得花时间,要时时细心观察学生情况,将他们发生的切事务认真妥善的处理。在这方面,我直要求自己勤快。勤于处理他们之间的大小事务,即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我直强调学生遵守校规校纪,班规班纪,强调他们养成良好的作息习惯,按时到校,从小培养学生良好的晨读习惯,我长期坚持与学生同时到校,我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打生基础很糟糕。来了以后,我找她谈了个多小时,然后在平时的教学管理中......”。

2、“.....特别是只要我发现她有什么优点,我就会当着其他同学的面大加表扬番。个学期下来,她的成绩有了根本性的起色,我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是分分,你要知道她进校的成绩数学和外语两门加起来不超过分。细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每个学生外,还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不断进步。对于顽皮学生,我尽量采取冷处理法,尽当的困境。明确分工。班干部在正式任命以后,就应对他们进行明确的分工,放手让他们去做,让每个人明白自己的工作职责,防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时,我都采取个主持,其余人协作的方法,由班干部自己组织,这样既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任务,学生参加自己组织的活动,积极性更高,更易取得好成绩。班主任管理心得工作总结范文打印版。及时反馈反思。定期召开班干部会......”。

3、“.....就会提出改正意见,然后再落实到实际行班主任管理心得工作总结范文打印版学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样个女生,她平日里默默无闻,学习成绩般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第次办班板报时每个人明白自己的工作职责,防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时,我都采取个主持,其余人协作的方法,由班干部自己组织,这样既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任务,学生参加自己组织的活动,积极性更高,更易取得好成绩......”。

4、“.....其实,我所讲的很多做法都是在座老师的经验,我只是借花献佛,孤陋寡闻之处还望各位同仁批评指正,谢谢。班主任管理心得工作总结范文班主任是班级的主要管理者,要管理好个班级则需要班主任做大量深入细致的工班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。班主任要以身作则,为人师表。教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在个生理成长期和世界观逐步形成的个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的举动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教点,让学生在老师的种种善意的期待和关爱中,增强自信,克服困难,走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的用放大镜看学生的优点......”。

5、“.....我班有个女生,上学期转入的,学生基础很糟糕。来了以后,我找她谈了个多小时,然后在平时的教学管理中,我给予她很多帮助,特别是只要我发现她有什么优点,我就会当着其他同学的面大加表扬番。个学期下来,她的成绩有了根本性的起色,我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是分分,你要知道她进校的成绩数学和外语两门加起来不超过分。选为。每天我直强调学生遵守校规校纪,班规班纪,强调他们养成良好的作息习惯,按时到校,从小培养学生良好的晨读习惯,我长期坚持与学生同时到校,我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些勤,使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守,很少违犯。班主任要努力做到勤,班主任需要充当许许多多角色,有人说班主任也是个官,但也是世界上最小的个主任官,但是这个最小的主任官,所做的事情最多,最复杂,这个主任官当的成败如何,不仅关系到个人的健康成长......”。

6、“.....个班主任如果有批得力的帮手,那事情就会好办很多,班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养支强有力的班干部队伍呢班干部在挑选的时候定要精。选择的班干部不定十全十美,但定要是同学们信任的,并且有定的工作能力和社会活动能力,而且本人很希望担任班干部,切忌强扭,因为强扭的瓜不甜嘛,强加给个人,有可能使班干部失去价值,陷入种可当可不当的困境。明确分工。班干部在正式任命以后,就应对他们进行明确的分工,放手让他们去做,让细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每个学生外,还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不断进步。对于顽皮学生,我尽量采取冷处理法,尽量少去拨动他们那根调皮的神经,更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养,到了学校还是恶习不改,上课不听讲......”。

7、“.....在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点,我只要能发现丁点儿有点就及时表扬,并鼓励他克服缺点,努理解和接受,他们同样对老师充满爱,同学们之间的关系自然平等和谐,就会心甘情愿地接受老师的教育。树立服务意识,培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过什么是教育,简单句话,就是要培养学生良好的行为习惯。作为教师,是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小,可塑性大,他们的行为习惯容易养成也容易改变,是培养良好行为习惯的最佳时机。个班几十个学生,性格特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的个重要条件,使集体有个控制中心,保证在统的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力......”。

8、“.....组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周聚在起开班务会而且还要不断学习别人的先进经验。个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的作用。选拔培养支强有力的班干部队伍班干部是班主任的帮手,个班主任如果有批得力的帮手,那事情就会好办很多,班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养支强有力的班干部队伍呢班干部在挑选的时候定要精。选择的班干部不定十全十美,但定要是同学们信任的,并且有定的工作能力和社会活动能力,而且本人很希望担任班干部,切忌强扭,因为强扭的瓜不甜嘛,强加给个人,有可能使班干部失去价值,陷入种可当可培养支强有力的班干部队伍班干部是班主任的帮手,个班主任如果有批得力的帮手,那事情就会好办很多......”。

9、“.....如何培养支强有力的班干部队伍呢班干部在挑选的时候定要精。选择的班干部不定十全十美,但定要是同学们信任的,并且有定的工作能力和社会活动能力,而且本人很希望担任班干部,切忌强扭,因为强扭的瓜不甜嘛,强加给个人,有可能使班干部失去价值,陷入种可当可不当的困境。明确分工。班干部在正式任命以后,就应对他们进行明确的分工,放手让他们去做,让学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样个女生,她平日里默默无闻,学习成绩般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错......”。