1、“.....询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点每次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况存在的问题,哪些学生表现失常,原因何在及下阶段需要班主任配合什么将该科薄弱的学生名单交给科任老师,平时在交谈中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使象虽人数不多,但仍有存在。总之,班主任工作面宽量大,还需要如既往勤勉工作,需要各处室年级组的安排指导,以进步提高管理能力,搞好班级管理工作,为中的整体管理工作贡献力量。高班主任工作总结范文年月,个新的班级诞生了。转眼学期的工作又接近尾声了,回顾这学期以来的经历,虽忙忙碌碌,却也脚踏实地,学期的工作倒也留下串足迹,在忙碌中感觉充实,在辛苦中却能留下回味,不足激励着我奋进,勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑......”。

2、“.....交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。班级概况高班生互相理解关爱每名学生,关心每名学生的成长进步,并以真情真心真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖,最崇敬的人,但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱,渴望老师尊重他们,渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习生活方面遇到困惑与困难时,他们更希望老师能伸出援助之手。高班是文科班的普通班,全班共有学生人,其中女生人,男生人,住校生人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力,青春期的驿动,与父母在知识层面思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性了,回顾这学期以来的经历,虽忙忙碌碌,却也脚踏实地,学期的工作倒也留下串足迹,在忙碌中感觉充实,在辛苦中却能留下回味,不足激励着我奋进,勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中......”。

3、“.....有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。加强学困生教育,防止新的学困生出现。经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家高二班主任工作总结打印版及时将学生的学情反馈给科任老师,起分析,共同讨论,使科任老师不当甩手掌柜。创设生动活泼健康向上的班级文化,营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。班级是师生生生交往互动,发展智能,塑造人格的舞台。高中生天的时间绝大部分都在班级里度过,生动活泼健康向上的班级文化能使师生心情愉悦,为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论,共同确定了班训创办自己的图书站,用美好的思想美好的情感占领学生心灵针对现阶段学生的思想状态......”。

4、“.....如怎样与同学舍友相处我能为班级做什么学习落后了怎么办竞争与合作矛盾吗等等,使学生有共同认们变现得很好,另方面又要求他们起到模范带头作用。加强学风建设把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高年级的学生来说,门理科会考很重要,离高考的时间也越来越接近,因而我想方设法来督促学生学习根据不同的实际情况对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。高二班主任工作总结打印版。我的做法是量化考核,如果因为班主任工作不到位造成扣分,班主任照样受到惩罚班主任在班级事务中,调查不准确或者处理不当的时候,最起码给学生个说明班级的评价,也会看到我们工作中的盲点每次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况存在的问题,哪些学生表现失常......”。

5、“.....平时在交谈中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。协调。请任课教师在起合理协调,分配各科的作业时间,避免厚此薄彼。反馈方面将科任老师对班级的看法反馈给学生,要求学生积极配合老师,让每位科任老师走进班级就心情愉快,用良好的学风激发老师授课的激情另方面,多数同学学习成绩行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作,现对本学期班级工作进行如下总结反思。加强班风管理抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事自觉学习的道理是班主任项长期的任务。我充分利用好每周次的班会课时间,对于周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求并利用切机会对学生进行为人处事真诚做人主动学习的思想教育活动......”。

6、“.....天下为任,元旦迎新等为主题的多媒体主的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论,共同确定了班训创办自己的图书站,用美好的思想美好的情感占领学生心灵针对现阶段学生的思想状态,召开系列主题班会,如怎样与同学舍友相处我能为班级做什么学习落后了怎么办竞争与合作矛盾吗等等,使学生有共同认同的价值观念价值判断和价值取向坚持不懈抓行为习惯的养成教育感恩教育等。班级在平等和谐宽松的人际环境中形成良好的氛围。主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向,达到共同教育的目的学业上努力,为人上乐观向上。总之,本学期通过系列的教育工作,高班初步形成了积极努力,和谐向上的班集体。班级的凝聚力还题班会,组织者通过各种渠道例如游戏朗诵唱歌表演等形式来使每位学生都积极参与进来,学生在参与的过程中,既感到了生活的快乐,又受到了良好的教育,对学生进行心理健康和思想道德教育......”。

7、“.....班干部建设也是班风管理的个积极有效的措施。首先,我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作,并且在课代表小组长选择上也很慎重,尽量是原来当过的,而且在这科上有较大的优势。其次,设置纪律作业卫生午休晚自习大课间几大模块专项值日班长,每天记录班级情况,以便于班主任了解班里现状,并及时通过家校平台汇报给家长。最后,对班干部要求和鼓励并行,方面表扬他各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上,我主要做以下几方面的工作介绍第次上课前,向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩,在学生中树立其威信。咨询平时经常与科任老师交谈,询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点每次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况存在的问题,哪些学生表现失常......”。

8、“.....平时在交谈中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使中。如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学会考试,成为班主任工作的重中之重。每次考试前,我会找些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流,对些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预,强化心理素质。期中期末考试过后,都让学生以书面形式进行总结,谈谈对各科学习的看法,谈谈本次考试的得失,也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套,但我觉得有以下几方面的作用掌握学生思想学习的动向态势让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理,反思会更深刻学生考试过后产生的些负面情绪可通过文字宣泄出来,这能平抚学生情绪同时,使他们在整学会考试,成为班主任工作的重中之重。每次考试前,我会找些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流,对些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预,强化心理素质。期中期末考试过后......”。

9、“.....谈谈对各科学习的看法,谈谈本次考试的得失,也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套,但我觉得有以下几方面的作用掌握学生思想学习的动向态势让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理,反思会更深刻学生考试过后产生的些负面情绪可通过文字宣泄出来,这能平抚学生情绪同时,使他们在整理思想的时候,明白下阶段该怎么做将这些总结与科任细化管理的实施者,班主任尚有很多不懂或知半解的地方,需要向同行学习,向书本学习,向先进地区的先进者学习学生的很多闪光点,我们要善于观察,并且要善于学习。班级管理中的不足班主任对学生的自然状况了解不是很准确到位尚有个别学生在校不安心学习,思想懒散,组织纪律性不强学校令申的上网现象接打手机现象虽人数不多,但仍有存在。总之,班主任工作面宽量大,还需要如既往勤勉工作,需要各处室年级组的安排指导,以进步提高管理能力,搞好班级管理工作......”。