1、“.....形成学习上的良性循环。培养学生遵守课堂纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。平时上课发现些同学或者个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到个同学不听课也不讲课。这学期我发现我们班每天放学之后,抽屉里有脏乱差现象,于是就要求同学们,在放学之前把抽屉收拾干净,才能回家。值日生扫完地之后,还要进行检查记录,第天进行反馈。经过两个星期的试验下来,学生基本养成了抽屉干净整洁,也会有进步。所以我们班主任,在与科任老师的配合了解之下,定要在班上采取相应的改进措施,或进行全班教育,或个别谈话,与家长运用校信通的平台沟通,或来校共同教育等等,把切学生的坏习惯扼杀于萌芽状态,这是班主任应该要做到的点。现在我们都讲究团队精神,我想语数英老师的互相配合,也是属于种团队精神吧,鞭长也能及。虽然说班主任在学校里管理,学生回家,就是鞭长莫及了,可是我认为,孩子是尊重老师的......”。

2、“.....所以我们教师特别是班主任不应吝啬于自己的个小小的教导要求。有的时候班主任只要提出个要求,大部分学生还是能按你这个要求去做的。小学四年级班主任工作总结范文打印版。这学期我发现我们挺直,坐姿要端正,书写时要做到又快又好。这样,在个公平公正的环境下进行的学习,学生是来不得半点马虎的。当然这要求老师值日班长要特别重视对于结果的评价和执行力度,否则效果不佳。如果班主任给学生多分信任,多分表现的机会,多份小班干部的管理机会,那么幸福的,不仅仅是班主任,更幸福的是他们自己,因为他们有表现的机会呀,曾经记得有个学生翻窗户,被我批评,叫他写检讨,让他写写翻窗户的危害和翻窗户的原因,没想到他竟在原因里告诉我,仅仅是因为翻窗户,让别人感觉他很厉害,别看他个子小,他也能翻窗户。他想翻窗户,是为了表现自己,既然学生这么想表现自己......”。

3、“.....老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。做好家访工作。老师要教好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。小学年级班主任工作总结篇作为名教师,特别是位班主任,是很幸福的件事情,因为那可以体验到别人小学四年级班主任工作总结范文打印版引导小学生进行自我管理。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。引导全班的每位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者......”。

4、“.....我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会少先队活动中宣传自己的事自己做,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校家庭社会影响的致性。另方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。使学生不断体验到写啦偷懒啦,我尽我所能,协助教育学生,因为我深深知道,我如果不配合处理这小小的苗头的话,相信不要个星期,懒惰就会泛滥成灾。因为我也知道门功课的学习进步,能影响这个同学其他几门功课的学习。看,英语字迹端正了,我相信他的语文字迹不会差到哪儿数学爱动脑筋了,我想他的语文阅读理解能力,也会有进步。所以我们班主任,在与科任老师的配合了解之下......”。

5、“.....或进行全班教育,或个别谈话,与家长运用校信通的平台沟通,或来校共同教育等等,把切学生的坏习惯扼杀于萌芽状态,这是班主任应该要做到的点。现在我们都讲究团队精神,我想语数英老师的互相配合,也是属于种团队精神吧,鞭长也能及。虽然说班主任在学校里于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,套是用来鼓励自己的,套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。个班级必须要有铁的纪律,切行动听指挥,步调致才能得胜利。凡是违反纪律的学生定要受到纪律处分,而且班主任定要坚守自己的原则,旦有次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成个没有原则的人。引导学生自我管理是提高班级成绩的又关键因素。可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径......”。

6、“.....班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于同学当值日班长。值日班长的任务主要是老师不在的时候管理班级。他们俩分别坐在讲台左右两侧,人管两组同学,在同学们写作业或看书的时候,间隔几分钟,就会提醒大家的写字姿势,然后两大组分别比赛,看哪两大组的纪律好。纪律好的要求,要让每个学生都明确,不能讲话,不能下位臵,不能调头,腰杆要挺直,坐姿要端正,书写时要做到又快又好。这样,在个公平公正的环境下进行的学习,学生是来不得半点马虎的。当然这要求老师值日班长要特别重视对于结果的评价和执行力度,否则效果不佳。如果班主任给学生多分信任,多分表现的机会,多份小班干部的管理机会,那么幸福的,不仅仅是班主任,更幸福的是他们自己,因为他们有表现的机会呀,曾经记得有个学了表扬。临近考试之前,让每位学生让家长在家校联系本上每天都要写上句,或者是对孩子鼓励的话语,或者是总结表现的话语,或者是提出希望的话语......”。

7、“.....通过这些短短的看似简单的话语,学生不仅从中学到了自豪,增强了自信,也大大解放了班主任的纯粹性的口号性的动员鼓励工作,用家长的话来鼓励学生,我想这是事半功倍的。所以家校联系本看似简单,不仅是学生的习惯,也是对家长的种培训工作。家长重视了教育,我们的孩子怎能没有进步呢今后的班主任工作不仅要坚持以上几点,还需在以下几方面进行不断地改进学生的童年时光是美好的,而我们给了他们多少美好呢在班会上,在晨会上,短短的时间只要我们班主任愿意翻窗户,被我批评,叫他写检讨,让他写写翻窗户的危害和翻窗户的原因,没想到他竟在原因里告诉我,仅仅是因为翻窗户,让别人感觉他很厉害,别看他个子小,他也能翻窗户。他想翻窗户,是为了表现自己,既然学生这么想表现自己,我们班主任何不给他们个平台呢当然不包括翻窗户哦进行多纬度的沟通。班主任为什么称为班主任......”。

8、“.....还在于他需要经常与数学英语等科目老师的沟通,进行纬度了解。这学期我就感触特别深,数学老师经常把家庭作业给我看,说位同学作业情况马虎了,说位同学不订正了。我发现,咦,这位同学语文似乎也退步了点喽。英语老师向我反映哪位同学英语家庭作业少培养学生的良好习惯,才是教育的真谛。培养学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。培养学生遵守课堂纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。平时上课发现些同学或者个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到个同学不听课也不讲课。这学期我发现我们班每天放学之后,抽屉里有脏乱差现象,于是就要求同学们,在放学之前把抽屉收拾干净,才能回家。值日生扫完地之后,还要进行检查记录......”。

9、“.....经过两个星期的试验下来,学生基本养成了抽屉干净整洁合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,套是用来鼓励自己的,套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。个班级必须要有铁的纪律,切行动听指挥,步调致才能得胜利。凡是违反纪律的学生定要受到纪律处分,而且班主任定要坚守自己的原则,旦有次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成个没有原则的人。引导学生自我管理是提高班级成绩的又关键因素。可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育,班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说,每件事情都不能本末倒臵,不能睡觉的时候看书,上课的时候写作业,该玩的时候,也在那写作业小学生,特别是年级的学生正处于身体发育的关键时刻......”。