1、“.....发现他们的及时进行批评教育,有不足之处积极引导他们扬长改过,努力使其更加的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是种集体主义精神的培养。三年级下学期班主任个人工作总结打印版。建立互笑语。孩子们的热情没有因天气的燥热任务的繁重而削减背景台上,孩子们战烈日,抵酷暑,耐饥渴,高质量地圆满地完成了任务,为天齐增了光,更多的为自己的健康成长铺就了段坚实之路,班级中的每个成员都是有价值的员,都享有地位,尊严,权利和义务。因此,调动每个学生的积极性和集体向心力尤为的基础上,吸取他人不同的观点,使学生之间的不同想法得以相互交流。这样,既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的快乐。这学期学校组织的活动较多,每项活动我都认真对待......”。

2、“.....力求使学生从每次的活动中得到锻炼。在旗语操的训练过程中,孩子们能耐着高温,顶着炎炎三年级下学期班主任个人工作总结打印版期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉主动等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,查就知道成功的开始。年级的学生养成良好的学习生活习惯,对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况,直以来,我从生活上学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近细小实,让学生听就懂,知道做法,操作性强。我每天都会挤出点时间,生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。给学生展示的舞台,锻炼他们的能力。规范学生的行为......”。

3、“.....这个班直是我自己任教的,所以相对来说,中途插入学生还是比较快的就适应了。但是年级和年级的学生毕竟有些不同了,相对来说更大胆了,更有自己的思想了。通过开学初个星学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。三年级下学期班主任个人工作总结打印版。激发学生竞争意识。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。必须强调,这是互助友好针对这现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会我们是家人,对学生进行教育,让他们明白每个人都有自己的所长,不能只看人家的缺点,忽视别人的优点,而应该互相欣赏,互相学习,互相帮助。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步......”。

4、“.....这也是种集体主义精神的培养。年级下学期班主任个人工作总结俗话说得好,好的习惯是关注每个学生的发展作为个班主任,我觉得首先应该做到公平地对待每个学生,因为群众的眼睛是雪亮的,而孩子得心灵更是清澈透明的,只有你做事公平了,这样所有的学生才会心悦诚服。对于优等生,我不掩饰他们的缺点,发现他们的及时进行批评教育,有不足之处积极引导他们扬长改过,努力使其更加好的习惯。这个班直是我自己任教的,所以相对来说,中途插入学生还是比较快的就适应了。但是年级和年级的学生毕竟有些不同了,相对来说更大胆了,更有自己的思想了。通过开学初个星期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉主动项工作,必须花很大的精力和努力......”。

5、“.....圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下了解学生,做学生的朋友,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认的能力,能管住自己。课堂上,我本着以学生为主的观念,充分信任,尊重学生,尽量创造让每位学生有发表言论的机会,给予学生参与讨论的平台,耐心倾听。讨论中,让学生在自己思考竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是种集体主义精神的培养。年级下学期班主任个人工作总结俗话说得好,好的习惯是期的接触......”。

6、“.....以此引出了系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉主动等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,查就知道脚相加。针对这现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会我们是家人,对学生进行教育,让他们明白每个人都有自己的所长,不能只看人家的缺点,忽视别人的优点,而应该互相欣赏,互相学习,互相帮助。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学三年级下学期班主任个人工作总结打印版等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,查就知道谁没有做好值日生了,通过段时间的督促强化学生的自觉意识提高了......”。

7、“.....教室里的卫生面貌也有了很大的改期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉主动等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,查就知道掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。规范学生的行为,培养良的信息网络。关注每个学生的发展作为个班主任,我觉得首先应该做到公平地对待每个学生,因为群众的眼睛是雪亮的,而孩子得心灵更是清澈透明的,只有你做事公平了,这样所有的学生才会心悦诚服。对于优等生,我不掩饰他们的缺点......”。

8、“.....有不足之处积极引导他们扬长改过,受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点要研究学生的个性特征包括能力气质性格爱好等,了解个人的生活环境,竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是种集体主义精神的培养。年级下学期班主任个人工作总结俗话说得好,好的习惯是谁没有做好值日生了,通过段时间的督促强化学生的自觉意识提高了,责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的改变。三年级下学期班主任个人工作总结打印版......”。

9、“.....是让学生提高能力养成习惯塑造人格的工作,又是件琐碎繁忙的工作。因此,要做好生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。给学生展示的舞台,锻炼他们的能力。规范学生的行为,培养良好的习惯。这个班直是我自己任教的,所以相对来说,中途插入学生还是比较快的就适应了。但是年级和年级的学生毕竟有些不同了,相对来说更大胆了,更有自己的思想了。通过开学初个星加优秀。对于后进生,我不歧视他们,反而不断地鼓励他们,帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成帮学习互助小组。现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。力使其更加优秀。对于后进生,我不歧视他们,反而不断地鼓励他们,帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成帮学习互助小组......”。