1、“.....在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。工有数。我们组在认真学习些理论的基础上,围绕第册教学内容进行了认真的讨论。老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重难点做到了心中有数。并安排老师每月集体备课次,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践自主探索合练习形式的变化,讲解时注重举反,增强练习开放性。通过各种途径培养学生认真细致的答题习惯,提高计算能力,逻辑思维能力和空间想象能力。课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心,培养他们的兴趣和信心。做到面向全体学生,因材施教,扶优转差。今后要把引导学生真正理解数学,真正学会解决问题作为长期目标,不断促进学生在思考中他当小老师,指名让他带名学困生......”。

2、“.....激起他们的学习兴趣。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。年级数学组工作总结打印版。内容全面重点突出。紧扣课本结合学年级数学组工作总结打印版验得出知识,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。常与家断能力,在各年级的判断题中得分的人数也比较多。下学期的打算基础知识的教学应更加扎实。尤其注意从多角度多种形式引导学生理解同知识点。在今后的教学中,要对基础知识多做多练......”。

3、“.....讲解时注重举反,增强练习开放性。通过各种途径培养学生认真细致的答题习惯,提高计算能力,逻辑思维能力和空间想象能力。课余时间针对研究渗透到学科教学中。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识创新意识和实践能力。老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。让学生充分动脑动手动口,通过亲自实教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践自主探索合作交流的学习氛围,能让学生在观察猜测验证推理与交流中领会知识感悟知识。加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对我们每位老师都提出了新的要求,每位老师都面临新的挑战,升教育水平为契机......”。

4、“.....以提高教学质量为目标,完善和改进教学方法和手段,促进教师专业成长和学生的全面发展终生发展,全面提高本组教师的教育教学和教研能力。进而提高教学质量。现将学期的工作总结如下加强常规管理,优化课堂教学。年级数学组工作总结打印版。年级数学组工作总结年级数学组工作总结篇学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,并在学校的安排下,每人定了本关于数学教学的书籍,抽出定的时间进行学习。认真观看与学习农远光盘。内容全面重点突出。紧扣课本结合学生实际。试题形式多样灵活。考试结果分析。答卷得分统计成绩与优点本次期中考试个班均能达到学校规定的目标,年级平均分市名列前茅。大部分学生具有定的判认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题,不客气地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题,平时能积极参加学校组织的各种教研活动......”。

5、“.....在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。工培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了定的提高。积极开展教研活动,不断反思提高组内教师能积极撰写课力,教学成效显著各教师严格按照学校工作计划教导处工作计划教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究,并做好相关备课资料的积累。我组教师每人都能按要求听课,并及时参加评课活动。扎扎实实搞教研,促进教师专业发展。加强了业务学习。我组教师都能认真学习教育教学理念,研究教育教学心理学,研究如何运用先进经验武装我们的种类型的学生适当地进行辅导和谈心......”。

6、“.....做到面向全体学生,因材施教,扶优转差。今后要把引导学生真正理解数学,真正学会解决问题作为长期目标,不断促进学生在思考中学习,防止数学定势思维的形成。以上是我们年级组学期的工作总结。希望在未来的日子里,能在各位领导教导处的指导下,取得更好成绩发挥优生的优势,让学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,并在学校的安排下,每人定了本关于数学教学的书籍,抽出定的时间进行学习。认真观看与学习农远光盘。内容全面重点突出。紧扣课本结合学生实际。试题形式多样灵活。考试结果分析。答卷得分统计成绩与优点本次期中考试个班均能达到学校规定的目标,年级平均分市名列前茅。大部分学生具有定的判验得出知识,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法......”。

7、“.....把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。常与家,以新理念为依托,以课堂教学为载体,以提高教学质量为目标,完善和改进教学方法和手段,促进教师专业成长和学生的全面发展终生发展,全面提高本组教师的教育教学和教研能力。进而提高教学质量。现将学期的工作总结如下加强常规管理,优化课堂教学。深入课题研究,优化课堂教学全组人员针对学生的薄弱环节,经常集体备课,共同研讨教案,把课年级数学组工作总结打印版堂教学随笔反思或案例。每位教师都能按时完成学校规定的教学反思案例和论文的撰写。组内教师教学相长,平时开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课上课质量。组内教师齐心协力,教学成效显著各教师严格按照学校工作计划教导处工作计划教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究,并做好相关备课资料的积验得出知识......”。

8、“.....便于学生理解知识,掌握知识。注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。常与家习的兴趣,培养学生的应用意识创新意识和实践能力。老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。让学生充分动脑动手动口,通过亲自实验得出知识,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题,不客气地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题,平时能积极参加学校组织的各种教研活动......”。

9、“.....在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。工作中还有许多脑,如何把先进的经验运用到我的教育工作中去。努力做个学习型的教师。年级数学组工作总结打印版。深入课题研究,优化课堂教学全组人员针对学生的薄弱环节,经常集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,并在学校的安排下,每人定了本关于数学教学的书籍,抽出定的时间进行学习。认真观看与学习农远光盘。内容全面重点突出。紧扣课本结合学生实际。试题形式多样灵活。考试结果分析。答卷得分统计成绩与优点本次期中考试个班均能达到学校规定的目标,年级平均分市名列前茅。大部分学生具有定的判联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长......”。