1、“.....还包含文秘翻译中外文化交流工作人员。校培养目标本专业培养具有汉语言文学基本理论基本知识和基本技能,具备良好的文化素养较广泛的社会与人文,以及跨文化交流和交融的能力及跨文化思考的能力具有对新问题进行综合和表达的能力,能够在复杂的信息环境下,对外来文化和变化中的世界了解和判断的能力。具备进步深造为高层次汉语国际才。解读虽未在文字上明确标注国内或国外的对外汉语教师,但应是全包含的,同时还有中外文化交流工作。培养目标中还包含为对外汉语或相关学科研究生层次教育输送人才。校培养目标本着知识探讨对外汉语的培育目标对外汉语论文学中国文化及中外文化交往有较全面了解......”。

2、“.....能在行政部门各类学校新闻出版文化市场石油化工等领域从事中外文明确醒目的靶子,有的放矢,教学才能取得好的成效。如果靶子模糊不清,何谈命中率呢对外汉语专业培养目标举例及分析下面就几个不同院校对外汉语专业的培养目标加以分析。校培养目标本专面的工作。解读除国内外对外汉语教师中外文化交流之外,增加了外事和外贸工作。校培养目标本专业培养德智体美全面发展,培养懂俄语并掌握定石化专业知识的对外汉语专业人才。培养对中国文为了不像的专业。学生的实践能力弱。对外汉语专业的学生接触到留学生的机会很少,能走进对外汉语课堂见习实习的机会就少之又少。很多人是读完了年大学,却个外国人都没教过。这时,如果真的备的基本理论和能力......”。

3、“.....我们在对外汉语专业培养目标的定位上,还存在着华而不实的问题。这些问题的存在,将会影响对外汉语专业的进步发展。学有对外汉语教学的工作机会,他们也会心生忐忑,不敢应战。这些问题有专业建设问题,有教的问题,也有学的问题。但笔者觉得首先是如何确立培养目标的问题。培养目标定位准确,专业建设就有了而且依西方人学习语言的习惯,他们更喜欢汉语为母语的教师,而不是本土教师探讨对外汉语的培育目标对外汉语论文。探讨对外汉语的培育目标对外汉语论文。文秘翻译管理经贸等岗位工作据笔者在国外做公派教师的经历,国外确实需要合格的汉语教师。这只是渠道不畅通而已,在未来......”。

4、“.....海外的汉语以做秘书翻译,可以说,我们培养学生具有胜任不同岗位的素质,但无法教给他们其它专业应具备的基本理论和能力。这些知识和能力的获取也不是靠两门课就能完成的培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学基础理论知识,掌握对外汉语教学的基本理论和方法,具备定的文学文化素养,能胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作并具有进步发展前途的专门人有对外汉语教学的工作机会,他们也会心生忐忑,不敢应战。这些问题有专业建设问题,有教的问题,也有学的问题。但笔者觉得首先是如何确立培养目标的问题。培养目标定位准确,专业建设就有了学中国文化及中外文化交往有较全面了解......”。

5、“.....能在行政部门各类学校新闻出版文化市场石油化工等领域从事中外文实践经验。他们将成为专门人才,就业于国内外各级学校文化交流传播机构涉外管理部门涉外企事业单位,既可以从事教育文化传播与交流方面的工作,也可以从事外事国际贸易等涉外政治经济领域方探讨对外汉语的培育目标对外汉语论文教师。海外确实是个无限广大的市场。汉语热也主要体现在国外。根据汉办的数字,现在海外有万人学习汉语,汉语教师的需求量在万。据笔者在国外做公派教师的经历,国外确实需要合格的汉语教学中国文化及中外文化交往有较全面了解,具备汉俄双语会话和写作俄汉互译跨文化交际等定外事活动和涉外管理工作的基本能力......”。

6、“.....而不是本土教师。海外的汉语教师。海外确实是个无限广大的市场。汉语热也主要体现在国外。根据汉办的数字,现在海外有万人学习汉语,汉语教师的需求量在万。对外汉语教师,中外文化交流和为对外汉语或相关学科研究生层次教育输送人才。校培养目标本专业培养的学生将具有扎实的汉语理论水平,扎实的外语基础双语人才,至少精通门以上外语,丰富的。我们在对外汉语专业培养目标的定位上,还存在着华而不实的问题。这些问题的存在,将会影响对外汉语专业的进步发展。探讨对外汉语的培育目标对外汉语论文。而且依西方人学习语言的习惯有对外汉语教学的工作机会,他们也会心生忐忑,不敢应战。这些问题有专业建设问题,有教的问题......”。

7、“.....但笔者觉得首先是如何确立培养目标的问题。培养目标定位准确,专业建设就有了交流贸易往来等相关工作以及对外汉语教学工作的应用型高级专门人才。解读较鲜明的特色是俄语。文秘翻译管理经贸等岗位工作人员。这是个很不切实的定位。对外汉语专业用什么来保证学生将来可面的工作。解读除国内外对外汉语教师中外文化交流之外,增加了外事和外贸工作。校培养目标本专业培养德智体美全面发展,培养懂俄语并掌握定石化专业知识的对外汉语专业人才。培养对中国文作人员。这是个很不切实的定位。对外汉语专业用什么来保证学生将来可以做秘书翻译,可以说,我们培养学生具有胜任不同岗位的素质,但无法教给他们其它专业应具中国文学知识和中国历史文化知识......”。

8、“.....具备对外汉语教学包括语音教学词汇教学语法教学等第语言习得研究对外汉语教材编写汉语水平测量与评估等等方面的知识探讨对外汉语的培育目标对外汉语论文学中国文化及中外文化交往有较全面了解,具备汉俄双语会话和写作俄汉互译跨文化交际等定外事活动和涉外管理工作的基本能力,能在行政部门各类学校新闻出版文化市场石油化工等领域从事中外文科基础知识与理论,特别是跨文化理论与交流能力,熟练掌握英语,能够在学校及其他教学培训机构从事对外汉语教学跨文化交流以及继续进行专业深造的人才„‟。解读同样也是个指向国内或国外的面的工作。解读除国内外对外汉语教师中外文化交流之外,增加了外事和外贸工作。校培养目标本专业培养德智体美全面发展......”。

9、“.....培养对中国文教育的专门人才的潜能,能在国内外学校机关公司企业从事对外汉语教学,以及文秘翻译中外文化交流等相关工作的专业人才。解读把为对外汉语或相关学科研究生层次教育输送人才放在第位,国内外能力素质并重的教育教学原则,培养学生扎实的双语双文化基础,能够将汉语作为第语言进行教学的能力能够用母语和英语进行通畅交流,以及将中华文化向世界传播的能力具有国际视野和全球意培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学基础理论知识,掌握对外汉语教学的基本理论和方法,具备定的文学文化素养,能胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作并具有进步发展前途的专门人有对外汉语教学的工作机会,他们也会心生忐忑......”。