1、“.....提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了田字格本数学练习本,充分利用了餐前离园前这段时间,组织幼儿早期阅读识字游戏练习写数字做算术题等活动。开展了故事大王评比活动,并把奖状张贴在家园专栏。幼儿的语在此活动中获多得好成绩。社会性发展通过日常生活,游戏活动如自发性游戏发展幼儿交往能力。并且通过快乐星期小书市生日会,跳蚤市场,博物馆之行等活动,开阔了幼儿的眼界,创设交往机会的同时,也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中,幼儿感知,认同别人,感受与他人在起的欢乐,激发幼儿关心他入的意识。结合我园的环保教育特色,针对季节,收集环保资料与图片进行各类环保教育,培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题水的奥秘,在实际生活中幼儿也用心算练习十位数的加减和以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样......”。

2、“.....积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮粗细宽窄远近厚薄等重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分。同时我请幼儿每天带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如在运动月主题中我们充分利用家长社区资源,得到家长的大力支持,为我们提供各种体育器械。幼儿大班下学期班级工作总结报告请勿照搬硬抄增减活动材料......”。

3、“.....满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣能力投放了不同难度的活动材料。在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了棋和书两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎适合孩子发展水平的主题活动。棋主题活动通过认识棋,了解棋的历史,学下棋,自己设计棋等活动使孩子们的思维能力,创造能力,动手能力,社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了次象棋比赛,活动让孩子们变得更加大胆自信。学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮粗细宽窄远近厚薄等重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分。同时我请幼儿每天带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣......”。

4、“.....在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。不足之处对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉,努力做得更好篇幼儿大班下学期班级工作总结范文幼儿在园生活的最后学期结束了,回顾学期工作,现总结如下教学工作在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时制作需更多创意。我们将再接再厉,努力做得更好社会性发展通过日常生活,游戏活动如自发性游戏发展幼儿交往能力。并且通过快乐星期小书市生日会,跳蚤市场,博物馆之行等活动,开阔了幼儿的眼界,创设交往机会的同时,也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中,幼儿感知,认同别人,感受与他人在起的欢乐,激发幼儿关心他入的意识......”。

5、“.....针对季节,收集环保资料与图片进行各类环保教育,培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题水的。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。卫生保健工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有残障的幼儿我班有名聋哑儿童和名患有癫痫的儿童,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生均本学期班级生病请假孩子奥秘,在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动,如主动关好水龙头,收集广告纸,做成环保袋分发给社区的居民,收集废报纸各类废旧纸盒等。幼儿大班下学期班级工作总结报告请勿照搬硬抄。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性......”。

6、“.....幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数减数,双变加数减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和以内的连加连减,幼儿的数加强浸入式英语教学强度。在日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本学期,幼儿的英语会话水平有了较大的提高。本学期加强了幼儿阅读写字讲故事算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了田字格本数学练习本,充分利用了餐前离园前这段时间,组织幼儿早期阅读识字游戏练习写数字做算术题等活动。开展了故事大王评比活动,并把奖状张贴在家园专栏。幼儿的语积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎适合孩子发展水平的主题活动。棋主题活动通过认识棋,了解棋的历史,学下棋,自己设计棋等活动使孩子们的思维能力,创造能力,动手能力,社会交往能力有了很大的提高......”。

7、“.....活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在书主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂,参观工人们是怎样把张张纸装订成书的。了解了本书从设计到出版要经过很多道工序,需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束在现实中发现问题提出问题解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了次又次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。本学期是孩子们在幼儿园的最后个学期,期间我们进步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于日活动之中,从班级的实际出发鼓励幼儿自立自理,使幼儿在活动中愉快自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小衔小实验如奇妙的水纸桥等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验......”。

8、“.....通过绘画,手工,陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大,如剪折捏粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯流畅,能较好的组织安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。主题活动在每个主题活动开奥秘,在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动,如主动关好水龙头,收集广告纸,做成环保袋分发给社区的居民,收集废报纸各类废旧纸盒等。幼儿大班下学期班级工作总结报告请勿照搬硬抄。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数减数,双变加数减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和以内的连加连减,幼儿的数增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要......”。

9、“.....兴趣能力投放了不同难度的活动材料。在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了棋和书两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎适合孩子发展水平的主题活动。棋主题活动通过认识棋,了解棋的历史,学下棋,自己设计棋等活动使孩子们的思维能力,创造能力,动手能力,社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了次象棋比赛,活动让孩子们变得更加大胆自信。康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯本学期孩子们身高体重增长迅速。教师协作班级教师在工作中能以班级利益为重......”。