1、“.....塑造员工安全技能开发员工领导力培养员工执行力激发职工潜力等方面加强班组人才建设与员工素质提升。通过轮值管理,开发职工领导力。组织开展导师带徒流动课题等活动,深入开展争当首席职工技术明星岗位能手和安全标兵活动,把岗位练兵技术比武技能竞赛作为班组培训与员工素质提升的重要形式。建立级安全培训教育基地,依据谁分管谁负责的原则,在级安全培训的基础上,把安全培训触角延伸到矿和矿井安全管理的制度要求,结合各班组的实际特点,研究制定职工考勤记分制度班前班后会制度交接班制度隐患排查制度危险源告知制度班组长走动式管理制度班组评估工作制度安全质量标准化管理制度安全目标管理制度安全管理预警制度手指口述安全确认制度联保互保责任制度反违制度班组应急救援和事故处理预案等项安全管理制度。制定班组考核标准。从方面制定评分细则思想组织建设安全生产管理班组民主管理班组队伍素质班组经济效益......”。

2、“.....班组管理链式链式流程是班组建设的核心和落脚点,是围绕强化班前班中班后管理,建立班组安全管理链式流程即班前需要注意的问题。矿业班组管理体系网络版。行为养成法行为养成法是指在班组管理中,根据岗位和流程管理的需要,对生产管理过程进行行为分类,使得每个流程每个岗位每个环节每个动作每项程序都力求做到规范化精细化精准化,要求班组员工在规定的时间内通过学习和理解训练和掌握每项行为细则,进而达到行为操作上的规范和标准。整合提升法整合提升法是指在现有的班组管理基础上,坚持继承和发展利用和摈弃借鉴和学习创新和提高的原则,把现有的管理经验方法措施策略资源等有机地利用到新的班组管理模式中来,促进企业班组管理整体水平提升。文化凝聚法文化凝聚法是指在班组管理中,以企业文化为安全目标管理制度安全管理预警制度手指口述安全确认制度联保互保责任制度反违制度班组应急救援和事故处理预案等项安全管理制度。步是职工集体入井......”。

3、“.....由当班班组长或跟班区干带领全班人员集体入井。步是现场安全确认。跟班干部班组长兼职安监员安全网员严格执行交接班相关规定,在开工前集中对现场进行安全排查,并把所排查出的隐患填写在牌板或登记簿上,然后进行隐患整改,确认安全后方可施工当班收工前,上述人员须再次排查隐患,将隐患明确地填写在牌板或登记簿上,以便下个班及时处理。职工开开前必须按规定对设备状况和工作环境进行手指口述安全确认,工作中要对关键工序环节进行手矿业班组管理体系网络版内容的班组长考核标准,定期对班组长进行综合考评,优胜劣汰,对考核基本称职的班组长给予诫免谈话,责令限期自查自纠对考核不称职的班组长,给予免职处理,真正做到让有为者有位无为者让位班组长选任与成长管理班组长任职条件应满足有较强的事业心和责任感,坚持原则,敢于负责,善于团结同志,身体健康有较高的业务技术素质,能解决本专业的业务技术问题有定的组织管理能力......”。

4、“.....应具有高中以上文化程度或中级工以上技术等级年以上现场工作经历,特别优秀的可适当放宽班组长选拔采取群众推荐职工自荐,坚持公推公选方向,激活选求做到规范化精细化精准化,要求班组员工在规定的时间内通过学习和理解训练和掌握每项行为细则,进而达到行为操作上的规范和标准。整合提升法整合提升法是指在现有的班组管理基础上,坚持继承和发展利用和摈弃借鉴和学习创新和提高的原则,把现有的管理经验方法措施策略资源等有机地利用到新的班组管理模式中来,促进企业班组管理整体水平提升。文化凝聚法文化凝聚法是指在班组管理中,以企业文化为基础,以人本管理为目标,以团队合作为前提,通过建立富有特色的班组文化来凝心聚力,并以此激发班组员工管理的积极性和创造性,增强员工工作上的凝聚力,心理上的归属感,进而变要我做为我要做。大模块班组组要举措,是现场安全管理工作实施和运作的保障......”。

5、“.....矿井要按安全责任工作性质,工作内容综合劳动条件,环境生产工艺劳动强度测算制定班组考核标准和验收考核评分办法,具体包括班组安全考核评比办法班组安全生产验收考评记分办法自主安全型班组考核评比办法班组安全生产目标管理办法等。完善奖惩激励机制。各单位要认真执行班组安全生产绩效考评制度,严格将当班考核评分结果与班组长及班组员工的风险抵押和工资收入挂钩,形成目标激励情感激励信任激励奖惩激励位体的激励机制。强化对班组长的业绩考核。班组业绩优劣的关键在班组长,考核的重点也在班组长。矿建立以安全生产为核和工资收入挂钩,形成目标激励情感激励信任激励奖惩激励位体的激励机制。强化对班组长的业绩考核。班组业绩优劣的关键在班组长,考核的重点也在班组长。矿建立以安全生产为核心内容的班组长考核标准,定期对班组长进行综合考评,优胜劣汰,对考核基本称职的班组长给予诫免谈话......”。

6、“.....给予免职处理,真正做到让有为者有位无为者让位制定班组考核标准。从方面制定评分细则思想组织建设安全生产管理班组民主管理班组队伍素质班组经济效益。开展标准化班组标杆班组等升级竞赛活动。班组管理链式链式流程是班组建设的核心和落脚点,是围绕强化班前班中班后管理,建立班组化长廊企业文化书籍企业歌曲背景音乐作为企业文化载体。比如制作各种各样的企业理念牌板灯箱等宣传品,在各类建筑物各种工作现场设臵企业理念宣传品。在区队办公室会议室及副井口汇报站设臵企业文化长廊,在工业广场井下主巷道开辟企业理念宣传阵地。班组安全理念的开发。现阶段,着重在班组营造和培育大安全自主管理理念,即切事故都是可以预防和控制的事故预防理念只有不到位的管理,没有抓不好的安全安全管理理念安全是最大的幸福质量是最根本的保证违章是最大的威胁事故是最大的损失的安全价值理念。管生产必须管安全自己的安全自己管的岗位安全理念......”。

7、“.....安全管理链式流程即班前仪班中步班后保,使流程化管理成为推进班组建设的有效路径。推行班前仪认真开好班前会,严格按照以下项程序开展班前礼仪。点名就是班前礼仪开始前,由值班人按照当班花名册逐点名考勤。讲评就是值班人员在班前必须讲清楚生产现场的安全状况,特别是现场存在的安全隐患和危险源必须向职工交代清楚必须讲清楚安全防范处理措施,落实隐患整改责任人必须讲清楚当班生产任务,安排部署人员分工。矿业班组管理体系网络版。行为养成法行为养成法是指在班组管理中,根据岗位和流程管理的需要,对生产管理过程进行行为分类,使得每个流程每个岗位每个环节每个动作每项程序都班组人才建设与员工素质提升班组人才建设不仅可作为种提高员工队伍素质的途径和手段,更是充分发挥班组安全生产效能的前提条件。班组人才建设与员工素质直接关系到班组建设的质量。班组人才建设通过修炼员工基本功......”。

8、“.....通过轮值管理,开发职工领导力。组织开展导师带徒流动课题等活动,深入开展争当首席职工技术明星岗位能手和安全标兵活动,把岗位练兵技术比武技能竞赛作为班组培训与员工素质提升的重要形式。建立级安全培训教育基地,依据谁分管谁负责的原则,在级安全培训的基础上,把安全培训触角延伸到矿,敢于负责,善于团结同志,身体健康有较高的业务技术素质,能解决本专业的业务技术问题有定的组织管理能力,能带领职工完成本班各项生产工作任务初次任职时年龄般不超过周岁,应具有高中以上文化程度或中级工以上技术等级年以上现场工作经历,特别优秀的可适当放宽班组长选拔采取群众推荐职工自荐,坚持公推公选方向,激活选人用人机制,对新提拔的班组长实行公开竞聘,鼓励大中专毕业生从事班组管理工作,增强班组队伍活力。班组长的教育和培训方式方法......”。

9、“.....以各单位为主组织实施。并采取教考分离,业余与脱产相结合,以业余为主要方式,分系统分类由分管矿级领导负害事故的预防和抢救处理方法事故案例分析等。班组长的管理及考核办法。将班组长纳入矿井管理人员序列,在政工组织部门建立专门的班组长工作业绩档案,规范对班组长的培养使用和考核。要建立以安全生产为核心的班组长考核标准,由单位政工部定期对班组长进行综合考评,优胜劣汰。创新创效型以企业创新为指导,以经济效益为目标,班组建立创新机制,打造创新平台,营造创新氛围,激发员工创新活力,开发员工创新潜力,鼓励员工以个人或团队为单位,在结合自身经验和岗位工作需要的基础上,运用创新方法,遵循创新规律,实现科学而有效的创新。班组创新是多方面的,可以是管理创新方法创新技能创新,也可以是技织设计与制度建设加强班组安全生产建设的组织管理。班组长管理要切实纳入矿统管理。各班组设立班组长副班组长至名......”。