1、“.....组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。各任课教师做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接市级和中心的教学质量测查。各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结。认真填写各种表册做好学期教师各种案例教学实录论文等的收集整理工作。教科室做工作总结。进行首届校教科研成果校园网上推荐各科理论文章等,逐步实现科研常规管理网络化。学校课题研究的情况及时上传,便于教师及时知晓学校教科研工作的动态。咨询工作及时将区教科室的工作精神及信息带回学校,上请下达。及时准确回答教师有关教科研工作遇到的问题,主动热情帮助教师解决教科研活动中遇到的问题。工作月程月份制定本学期教科研工作计划。校级课题指导立项。校级课题立项情况上传校园网。月份工作会议。进行知识管理的介绍,提高教师对个人知识的管理意识。月份校级课题进展情况交流会。指导毕业班开展有关研究活动......”。

2、“.....整理有关资料。教科室组织将有关资料生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。作业的布置批改作业布置要适量,每节课要有次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确及时,字迹要端正,书写格式要规范。辅导继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间定计划定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。检测改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问观摩谈话学生作业等方式,研究教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师学生共同发展。努力提高数学教学质量。主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章......”。

3、“.....做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反新学期中小学学校教研工作计划方案模板请勿照搬硬抄册进行学生电脑作品的评选活动。组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。教学能手上示范课。确定高校课堂试点年级和教师。组织教师观看优质课光盘。教学常规工作检查。月份组织教师进行计算机技能培训。组织同课异构的活动高校课堂试点教师上第轮尝试课。组织高校课堂的现状调查活动。安排课堂技能大赛的报名工作。中心组织期中教学质量抽测。组织期中测查的卷面分析工作。征集优秀案例试卷。教学常规检查。月份组织全组教师观看电教录象课......”。

4、“.....走教科研结合的道路,莲山课件是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学将有关资料上传校园网。月份校级立项课题汇报交流会。加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习培训的机会和展示的平台,通过优质课比赛及传帮带的方式,方面达到教学相长的目的,另方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。附数学教研组月工作安排表月份各教师制定教学进度表,撰写教学教研计划,收交各类计划。检查教案月份理论学习月集体备课研讨期中测试质量分析网络教研课题研讨会教师信息技术培训优秀作业展览期中测试质量分析信息技术培训月份集体备课研讨编写校本教材课题研讨会期末复习研讨数学竞赛教师备课学生作业检查月份各教师础上完成总课题报告中其中部分内容的编写。新学期中小学学校教研工作计划方案模板请勿照搬硬抄。进行各年级计算技能比赛活动。组织课堂技能大赛预赛。组织课堂技能大赛的决赛......”。

5、“.....教学能手上示范课。教学管理重点检查月,常规执行情况检查。月份组织全组教师观看电教录象课。年级同科异构活动。组织高效课堂试点教师上第轮尝试课。组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。各任课教师做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接市级和中心的教学质量测查。各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结。认真填写各种表育的个案研究,主要工作有心理辅导室要有专人轮流值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作收集教师中间积累的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论,提高教师这方面的能力,使心理辅导渗透在平时的教育教学中。小学语文个性化阅读教学的探索与研究这课题方面的主要工作有认真完成总课题组的任务,上好两堂课题实验课,积累经验,进步研究探索,在此基础上完成总课题报告中其中部分内容的编写......”。

6、“.....管理工作传研究资料,借助网络平台学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅,教师为主体,课堂为主阵地的格局。,使研究的问题来自教学的需要研究的过程贯穿教学的始终研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究课堂教学研究考试评价研究中发展学生发展教师发展学校。,构筑学校学术。做到定内容定教师定时间定领导负责,保证质量。围绕科研兴校,规范教科研管理,形成科研网络。,进步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议,学习教育理论,了解教育动态,关注教改热点,收集总结先进的教科研信息,定期开展课题研究观摩活动,积极推广优秀教育科研成果。,力争多出精品。做好网络环实施管理。校园网上推荐各科理论文章等,逐步实现科研常规管理网络化。学校课题研究的情况及时上传,便于教师及时知晓学校教科研工作的动态。咨询工作及时将区教科室的工作精神及信息带回学校,上请下达......”。

7、“.....主动热情帮助教师解决教科研活动中遇到的问题。工作月程月份制定本学期教科研工作计划。校级课题指导立项。校级课题立项情况上传校园网。月份工作会议。进行知识管理的介绍,提高教师对个人知识的管理意识。月份校级课题进展情况交流会。指导毕业班开展有关研究活动。月份校级课题进入总结工作,整理有关资料。教科室组织进行各年级计算技能比赛活动。组织课堂技能大赛预赛。组织课堂技能大赛的决赛,并表彰教学能手。教学能手上示范课。教学管理重点检查月,常规执行情况检查。月份组织全组教师观看电教录象课。年级同科异构活动。组织高效课堂试点教师上第轮尝试课。组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。各任课教师做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接市级和中心的教学质量测查。各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结......”。

8、“.....教科室做工作总结。进行首届校教科研成果有针对性的个别指导,以充分发展其教育教学中的个性品质。创设平台为名师的成长创设相应的教学交流研讨的平台,比如定期开展全校性的公开课研究课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高开展教师与学生的对话,促进教师和学生的交流沟通。课题训练由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研,藉此提高培养对象的教育科研能力,也是发挥名师的辐射作用的种有效形式。通过此项教学形式,推出批教学科研成果。工程的组织管理加强组织领导。成立名师工程领导小组,组长由学校主要领导担任帜,提高教师的教学水平。每学期初第个月,每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师学科带头人骨干教师主讲主讲节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步......”。

9、“.....每学期初第个月达标课由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合个合格教师的教学水平。每学期初第个月优质课在达标课和示范课的基础上,学校评出的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。每学期新调入和新分配的教师要在学期初上节展示课,学校及本教研组教师参与听评拟写教学总结论文案例期末复习及考试教师业务能力教研组工作总结新学期中小学学校教研工作计划指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室学校教导处工作计划的指导下,围绕切为了学生的发展的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,范文之工作计划小学教研组工作计划。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心......”。