1、“.....完成之后进行全班交流,个事例学生找得非常准确,描述也比较完整精练,准确地理解把握了文章的主要内容,同时通过找重点句子,抓住关键词语,反,他在给小女孩的回信中写到齐读谢谢幸福这几句表达了守礁战士怎样的心声谈感受复备课扩展练习如果你是南沙的名守礁战士,你想对祖国的人民说些什么如果你想给南沙的战士写封信,你最想说什么如果你是位即将登上南沙的名守礁新战士,你又想说些什么如果板书设计南沙卫士坚韧不拔无所畏惧生命禁区的太阳花小学年级语文南沙卫士教案范文教学目标,抓住文章的主要内容,找出作读最后段。读我们甘愿奉献每滴水,每滴血。我们渴,我们热,就是为了你们永远幸福,总结延伸。为了祖国人民的幸福。为了捍卫国家海洋权益。这种无私奉献不知疲倦永不停息的追求精神铸造了战士们的英雄本色,他们不愧是祖国的英雄,不愧是南沙卫士,时代在发展,社会在进步,南沙卫士的生存条件今非昔比......”。

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3、“.....及时发现并表扬表现优秀的小组。大家学得很认真,在文中留下了你们阅读的痕迹,还与同学进行了讨论交流,现在请向全班同学展示你们的学习成果吧,学生汇报。给病人治病帮助修整渔船送千克的水这千克的水意味着什么这其中包蕴着什么祖国人民也直关心着南沙守礁战士,个岁的小女孩知道南沙缺水,寄给了南沙守礁部队幅画,这位共和国未来的接班人,用她那充满稚气的子,抓住关键词语,反复感情朗读体会,深刻感悟了战士们高尚的品质。在此基础上,我又给学生提出两个问题进行讨论,大家为什么流眼泪又为什么用热水给他擦洗身子围绕这几个为什么,引导孩子们再次快速阅读全文,抓住课文的重点段落句子和关键词语反复朗读感悟,然后和同桌认真交流讨论,并边理解边做批注,同时教师给予适时指导,要求学生用文中的重点词语句子来准确回答,谈言给英雄下定义。小学年级语文南沙卫士教案范文教学目的要求认读个生字。教学课时课时教学过程创设情境......”。

4、“.....同学们看放映南沙群岛图片在祖国领土的最南端,有颗璀璨的明珠,这里烟波浩淼片汪洋,有丰富的渔业资源,蕴藏着丰富的石油等矿藏,这片神奇的国土就是祖国的南疆南沙群岛。同学们,你们可曾知道,这里以前没有土壤也没有生命,是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇而突破了教学的难点。最后,我让孩子们在读完这篇文章后重新用自己的理解,自己的语言来给英雄下定义,或者说你心目中认为的英雄,孩子们都认真地写了下来,有的孩子写得非常好,理解非常准确深刻,重新定义了自己心目中英雄的含义,实现了本课的教学目标。课后反思这是根据教研组研究专题设计和教学的堂课,长长的篇课文,丰富的课文内容和思想内涵,用节课的时间完成,这是次挑战迹,是他们捍卫国家海洋权益,这节课我们就走进他们的生活,去了解他们的喜怒哀乐。跟老师起板书课题南沙卫士。合作交流,自主学习,边读边思考课文是怎样描写南沙群岛缺水的海军在驻守中遭受了哪些困难......”。

5、“.....可以体现出战士们具有哪些精神品质,结合课文的内容谈谈。再有感情的读读课文,看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学习所得。,然后,给学生提出了个问题,让学生围绕这个问题自读自悟,课文具体讲述了哪几个事例,战士们想了哪些办法体现了战士们怎样的精神品质接着以小组为单位,让学生充分地去阅读研究探讨,解决这几个问题,教师巡视并给予适当的指导。完成之后进行全班交流,个事例学生找得非常准确,描述也比较完整精练,准确地理解把握了文章的主要内容,同时通过找重点句子,抓住关键词语,反衣难,战士干活不穿军装,怕洗衣费水。体会侧面描写的好处。洗澡难战士们用雨水洗澡。出示句子,练习朗读,体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。有感情地朗读课文。快速阅读课文,抓住文章的主要内容,找出围绕缺水文章描述的件事情。认真阅读课文,通过理解重点词语句子理解文章表达的思想感情......”。

6、“.....重新认识和把握英雄的真正含义。可能用那么精彩的语言给英雄下定义。小学年级语文南沙卫士教案范文教学目的要求认读个生字。有感情地朗读课文。快速阅读课文,抓住文章的主要内容,找出围绕缺水文章描述的件事情。认真阅读课文,通过理解重点词语句子理解文章表达的思想感情,学习南沙卫士热爱祖国无私奉献不畏艰难的精神和品质,重新认识和把握英雄的真正含义。本次高年级组的献课研究专题是长文短教,这篇文章不画袒露着自己的心声齐读自然段小女孩想表达什么样的心声这样表达有什么好处每当看这幅画时,心中的情感总如大海的波涛,他在给小女孩的回信中写到齐读谢谢幸福这几句表达了守礁战士怎样的心声谈感受复备课扩展练习如果你是南沙的名守礁战士,你想对祖国的人民说些什么如果你想给南沙的战士写封信,你最想说什么如果你是位即将登上南沙的名守礁新战士,你又想说些什么如迹,是他们捍卫国家海洋权益......”。

7、“.....去了解他们的喜怒哀乐。跟老师起板书课题南沙卫士。合作交流,自主学习,边读边思考课文是怎样描写南沙群岛缺水的海军在驻守中遭受了哪些困难,在战胜困难的过程中,可以体现出战士们具有哪些精神品质,结合课文的内容谈谈。再有感情的读读课文,看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学习所得。,自己的理解感受,从而突破了教学的难点。最后,我让孩子们在读完这篇文章后重新用自己的理解,自己的语言来给英雄下定义,或者说你心目中认为的英雄,孩子们都认真地写了下来,有的孩子写得非常好,理解非常准确深刻,重新定义了自己心目中英雄的含义,实现了本课的教学目标。课后反思这是根据教研组研究专题设计和教学的堂课,长长的篇课文,丰富的课文内容和思想内涵,用节课的时习成果吧,学生汇报。然后,给学生提出了个问题,让学生围绕这个问题自读自悟,课文具体讲述了哪几个事例......”。

8、“.....让学生充分地去阅读研究探讨,解决这几个问题,教师巡视并给予适当的指导。完成之后进行全班交流,个事例学生找得非常准确,描述也比较完整精练,准确地理解把握了文章的主要内容,同时通过找重点句小学六年级语文南沙卫士教案范例三篇整理版本次高年级组的献课研究专题是长文短教,这篇文章不仅篇幅很长,而且是篇拓展阅读课文,重在培养和提高学生的快速阅读和理解能力上。因此,在设计和教学时,我以学生为主体,教师为主导,以读促悟。首先让学生快速阅读课文,把握文章的主要内容,让学生以完成填空的方式归纳,引导学生进步巩固和掌握归纳文章主要内容的方法和技巧。小学六年级语文南沙卫士教案范例三篇整理版自己的理解感受,从而突破了教学的难点。最后,我让孩子们在读完这篇文章后重新用自己的理解,自己的语言来给英雄下定义,或者说你心目中认为的英雄,孩子们都认真地写了下来,有的孩子写得非常好,理解非常准确深刻......”。

9、“.....实现了本课的教学目标。课后反思这是根据教研组研究专题设计和教学的堂课,长长的篇课文,丰富的课文内容和思想内涵,用节课的时指名简单介绍为什么南沙战士回把这种不起眼的太阳花定为南沙礁花坚忍不拔无所畏惧细读课文,品味文章内涵。在这生命的禁区,为了祖国的领土的完整,我们的守礁官兵数星望月听涛思乡。即使再艰苦他们没有忘记祖国人民的重托。文中战士们的哪些生活片段让你深受感动,找出这些生活片段,说说你为什么感动可以在文中作批注。汇报缺淡水主要从以下几方面汇报。每日只有公斤淡水洗土的最南端,有颗璀璨的明珠,这里烟波浩淼片汪洋,有丰富的渔业资源,蕴藏着丰富的石油等矿藏,这片神奇的国土就是祖国的南疆南沙群岛。同学们,你们可曾知道,这里以前没有土壤也没有生命,是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹,是他们捍卫国家海洋权益,这节课我们就走进他们的生活,去了解他们的喜怒哀乐......”。