1、“.....品味诗歌的语言理解并结合诗人的写诗背景,体会作者所表达的深刻思想感情体会作者表情达意遣词造句的精妙重点赏析大漠孤烟直,长河落日圆联所描绘的意境美。教学重点难点品味诗歌语言,体会作理版。小结这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美,也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。作业布置吟诵使至塞上小学年级语文使至塞上教案模板教学目标在反复诵读中加深对诗歌的理解,品味诗歌的语言理解并结合诗人的写诗背景,体会作者所表达的深刻思想感情体会作者表情达意遣词造句的精妙重点赏析大漠孤烟直,长河落日圆联所描绘的意境美。教学重点难点品味诗歌语言静的景色,借以反映其宁静的心境或隐逸的思想。后人称他诗佛。宋朝苏轼曾称赞说味摩诘之诗,诗中有画观摩诘之画,画中有诗。小学六年级语文使至塞上教案模板三篇整理版。属国典属国简称。唐代人有时以属国代指使臣。这里属国指往吐蕃的使者......”。

2、“.....所以自称属国。征蓬飘飞的蓬草。言蓬草遇秋,随风远去。烟烽烟,报警时点的烟火。长河黄河。萧关在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑骑马的侦察兵。都语言美评点欣赏大漠孤烟直,长河落日圆联所描绘的意境美。教学方法朗读鉴赏感悟教学过程导入在每个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人故事,都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾学过的描写边塞风光和将士心情的诗句。李贺雁门太行黑云压城城欲摧角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫岑参白雪歌送武判官归京北风卷地白草折瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝范仲淹渔家傲塞下秋来风景异浊酒杯家万里,燕然未勒归无小学六年级语文使至塞上教案模板三篇整理版日圆联所描绘的意境美。苏轼评价王维诗云味摩诘之诗,诗中有画。颈联大漠孤烟直,长河落日圆就是幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有美。美的具体表现。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感......”。

3、“.....它有画样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔大,层次很丰富。其次,它有画样讲然山名,今蒙古音诺颜汗中部的杭爱山,代指边防前线。品品把握内容,理解诗意,体会语言美意境美情感美。小组探讨单孤征蓬等字词透露出作者当时怎样的心境孤寂愤懑苍茫辽阔浩瀚无边悟悟评点欣赏大漠孤烟直,长河落日圆联所描绘的意境美。大屏展示大写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。孤边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。小学六年级语文使至塞上教案模板三篇整理版。属国典属国简称。唐代人有变化,由排挤的抑郁到慷慨悲壮之情体现英雄本色大写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。孤边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。长写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。圆大漠观落日的特殊感受,亲切温暧,微带苍茫......”。

4、“.....横的是河,圆的是落日层次丰富色彩美黄沙漫漫夕辉橘红白烟缕河水闪闪鲜明优美。悟悟评点欣赏大漠孤烟直,长河的燕然,了解了诗歌的写作背景,让我们有感情的诵读诗歌活动讲授合作探究结合写作背景找出首联中哪个字写出了诗人出塞时的心情颔联中诗人借征蓬归雁比作什么透露出作者当时怎样的心境你能不能用几个词语描述下颈联中这幅边塞风光图此时诗人的心境与前两联样吗赏析大漠孤烟直,长河落日圆的意境美请同学们把颈联的美画出来每个小组派代表上黑板前展示刚才幻灯片中的问题活动讲授展示提升作者的心境发生了变化歌注意字音字形要求读得抑扬顿挫要注意停顿,要分出轻重,读出语气。生介绍作者王维的生平王维,唐代诗人,字摩诘,曾任尚书右丞等官职,世称王右丞,素有诗佛之称。他能诗能画,精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋代苏轼称其诗中有画,画中有诗......”。

5、“.....并结合注释相互翻译全诗抽点名同学逐联翻译诗句,对不正确的加以纠正。学生基本能,由排挤的抑郁到慷慨悲壮之情体现英雄本色大写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。孤边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。长写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。圆大漠观落日的特殊感受,亲切温暧,微带苍茫。美在何处大屏展示构图美近处烽烟远处夕阳大漠无边长河奔流空间扩大线条美纵的是烟,横的是河,圆的是落日层次丰富色彩美黄沙漫漫夕辉橘红白烟缕河水闪闪鲜明优美。都护当时边疆重镇都护府的长官首将。小结这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美,也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。作业布置吟诵使至塞上小学年级语文使至塞上教案模板教学目标在反复诵读中加深对诗歌的理解,品味诗歌的语言理解并结合诗人的写诗背景,体会作者所表达的深刻思想感情体会作者表情达意遣词造句的精妙重点赏析大漠孤烟直......”。

6、“.....教学重点难点品味诗歌语言,体会作到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔大,层次很丰富。其次,它有画样讲究的线条,望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就用简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿佛抽象派的作品。第,这两句在色彩上也很丰富,广阔无垠的大漠黄沙漫漫,黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉,静静地居于天际,辉映着波澜不惊的闪着白光的河来为人称道,你能说说这两个字好在哪里吗直和圆两字用得逼真传神。准确地描写了沙漠广阔的景象,而且表现了作者孤寂的感受。大漠无边,烽火台上燃起的缕青烟直上云霄,直字荒凉孤独中透出挺拔雄伟视野所及,黄河杳无尽头,长河之上,是轮圆圆的落日,圆字苍茫壮阔中显现柔和温暖。含蓄的语言美。教学难点评点欣赏大漠孤烟直,长河落日圆联所描绘的意境美......”。

7、“.....激发兴趣由书法作品时以属国代指使臣。这里属国指往吐蕃的使者,王维奉使问边,所以自称属国。征蓬飘飞的蓬草。言蓬草遇秋,随风远去。烟烽烟,报警时点的烟火。长河黄河。萧关在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑骑马的侦察兵。作业布置在周记本上把本诗改编成第人称叙述的故事并把大漠孤烟直,长河落日圆的意境按照自己的理解画在周基本上。小学年级语文使至塞上教案模板教学目标流利有感情地诵读,感受诗词的音韵美。品味诗词凝练含蓄,由排挤的抑郁到慷慨悲壮之情体现英雄本色大写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。孤边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。长写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。圆大漠观落日的特殊感受,亲切温暧,微带苍茫。美在何处大屏展示构图美近处烽烟远处夕阳大漠无边长河奔流空间扩大线条美纵的是烟,横的是河,圆的是落日层次丰富色彩美黄沙漫漫夕辉橘红白烟缕河水闪闪鲜明优美......”。

8、“.....日圆联所描绘的意境美。苏轼评价王维诗云味摩诘之诗,诗中有画。颈联大漠孤烟直,长河落日圆就是幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有美。美的具体表现。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。首先,它有画样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔大,层次很丰富。其次,它有画样讲还很远的燕然,了解了诗歌的写作背景,让我们有感情的诵读诗歌活动讲授合作探究结合写作背景找出首联中哪个字写出了诗人出塞时的心情颔联中诗人借征蓬归雁比作什么透露出作者当时怎样的心境你能不能用几个词语描述下颈联中这幅边塞风光图此时诗人的心境与前两联样吗赏析大漠孤烟直......”。

9、“.....沙漠上升起缕白色的烽烟,直上高空,雄浑寥廓的边塞风光如在目前。大漠孤烟直,长河落日圆句被王国维称为千古壮观的名句,其中的直和圆历来为人称道,你能说说这两个字好在哪里吗直和圆两字用得逼真传神。准确地描写了沙漠广阔的景象,而且表现了作者孤寂的感受。大漠无边,烽火台上燃起的缕青烟直上云霄,直字荒凉孤独中透出挺拔雄伟视野所及,黄河杳无尽头,长河之上,是轮圆圆的落日,圆字苍茫壮阔中显现柔和温日圆联所描绘的意境美。苏轼评价王维诗云味摩诘之诗,诗中有画。颈联大漠孤烟直,长河落日圆就是幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有美。美的具体表现。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。首先,它有画样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔大,层次很丰富。其次,它有画样讲使出塞宣慰......”。