1、“.....归纳本段段义。学习课文第段。本段写了什么我国民族乐团哪年在这里演出说明指名回答这段的中心句。教师引导理解摇篮。摇篮是什么意思我们最初成长的地方课文的哪些语句可以回答这个问题利用图片抓重点字词如许多的都大部分引导理解,向学生简介在维也纳度过大部分音乐生涯的音乐家。出示图片是啊,维也纳曾是这些音乐家生活学习进行音乐创作的地方,维也纳这座城市对他们的成就产生了极大的影响,造就了欧洲的音乐,所以说维书课题看到这个题目,你的脑海中会有什么问题预设为什么说维也纳是音乐之都维也纳和音乐有什么关系初读课文,整体感知,要把课文读正确读通顺。,其他同学认真听,同时想想维也纳是座怎样的城市。为什么说维也纳是音乐之都课文是从哪几方面介绍的请大家默读课文,找到相关的句子画出来。预设维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是用音乐装饰起来的纳展示在我们面前。音乐是维也纳的灵魂,没有音乐就没有维也纳......”。

2、“.....维也纳也就失去了半的美。维也纳每天都沉浸在悠扬的乐曲之中。学完课文,你定会对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧,请再次有感情地朗读课文。领悟总起分述的表达方法,从阅读中学习写作。通过再次的感情朗读升华情感,让学生进步感受音乐之都维也纳的无穷魅力。第课时回顾课文,小学六年级语文音乐之都维也纳教案范文三篇整理版写了什么维也纳景色美那这座古城有什么特点呢我们起来学习第自然段。指名朗读。提出问题为什么说维也纳是古典音乐的摇篮哪句是总起句起什么作用课文中交代了有哪些音乐家在这里生活过有哪些词语用得好本段主要内容是什么自学用段的学习方法自学自然段。分段提出问题并解答。学习课文第段自然段。找出总起句。为什么说维也纳是用音乐装饰怎样这么快就找到答案的根据学生的回答,教师小结这几段都是通过先概括后具体的方式进行描写的,每段的第句就是这段的总起句。通过引导学生自由读指名读默读勾画和交流......”。

3、“.....小学六年级语文音乐之都维也纳教案范文三篇整理版。学了这篇课文,如果有人询问你金色大厅的情况,你能不能向大家介绍呢学生族象征的万里长城,有红叶似火的香山等,今天让我们走出去了解世界各地,看国外也有许多美丽的地方,在这里我就和同学们起赏析音乐之都维也纳新课分析第自然段请同学们打开课本我们起分析第课音乐之都维也纳指名朗读。学生提出问题边提边问维也纳在什么地方景色怎样哪个词语用的好风韵是什么意思与风采景色相比为什么风韵更好本自然段维也纳这座城市的相关资料。教学时间课时。教学过程第课时谈话导入,揭示课题,有座音乐名城维也纳,古典音乐就是这座城市的名片。它座落在阿尔卑斯山北麓的个山清水秀风景如画的小盆地里,波光粼粼的多瑙河穿城而过,更增加了这座城市的风韵。想了解这座城市吗课音乐之都维也纳。板书课题看到这个题目......”。

4、“.....向学生简介在维也纳度过大部分音乐生涯的音乐家。出示图片是啊,维也纳曾是这些音乐家生活学习进行音乐创作的地方,维也纳这座城市对他们的成就产生了极大的影响,造就了欧洲的音乐,所以说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。有感情地朗读第自然段。指导学生在读时定注意突出重点词语。在这段的学习中,之都维也纳和音乐有什么关系初读课文,整体感知,要把课文读正确读通顺。,其他同学认真听,同时想想维也纳是座怎样的城市。为什么说维也纳是音乐之都课文是从哪几方面介绍的请大家默读课文,找到相关的句子画出来。预设维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是用音乐装饰起来的城市。维也纳天也离不开音乐。哪几个自然段写的是这几方面自然段你们是归纳本段段义。学习课文第自然段。找出课文的总起句。为什么天天离不开音乐飘溢回荡为什么不用飘扬回响哪个词语用得好用几乎造句引导学生归纳本段段义第段问题......”。

5、“.....归纳本段段义。学习课文第段。本段写了什么我国民族乐团哪年在这里演出说明,今天让我们走出去了解世界各地,看国外也有许多美丽的地方,在这里我就和同学们起赏析音乐之都维也纳新课分析第自然段请同学们打开课本我们起分析第课音乐之都维也纳指名朗读。学生提出问题边提边问维也纳在什么地方景色怎样哪个词语用的好风韵是什么意思与风采景色相比为什么风韵更好本自然段写了什么维也纳景色美那这座古城有什景如画,波光粼粼依山傍水,人杰地灵指导朗读。师配乐范读,生闭眼边听边想象画面指名读齐读理清课文脉络。过渡下面来解决第个问题为什么说维也纳是音乐之都请大家默读课文,找出理由,用笔划出来。看看谁的速度快,找得准。反馈维也纳是欧洲古典音乐的摇篮维也纳是用音乐装饰起来的城市维也纳天也离不开音乐在维也纳,歌剧院音乐厅星罗棋布。引导大家认真先自己练练介绍。指名介绍。通过复述课文内容......”。

6、“.....同时也使学生的口头表达能力得以锻炼。自学最后段,了解维也纳传统节日的盛况。教师引读每年除夕,年度的文化节期间,引导学生深入体会歌剧院中浓浓的音乐氛围,感受到歌剧院在全世界的影响是巨大的。回归全文,感情朗读根据板书进行归纳课文用总起分述的结构,把音乐之都维也之都维也纳和音乐有什么关系初读课文,整体感知,要把课文读正确读通顺。,其他同学认真听,同时想想维也纳是座怎样的城市。为什么说维也纳是音乐之都课文是从哪几方面介绍的请大家默读课文,找到相关的句子画出来。预设维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是用音乐装饰起来的城市。维也纳天也离不开音乐。哪几个自然段写的是这几方面自然段你们是写了什么维也纳景色美那这座古城有什么特点呢我们起来学习第自然段。指名朗读......”。

7、“.....分段提出问题并解答。学习课文第段自然段。找出总起句。为什么说维也纳是用音乐装饰爱音乐的词句,感受维也纳浓厚的音乐氛围,初步培养学生热爱音乐的情怀。体会维也纳的特点,理解为什么称维也纳为音乐之都教学重难点能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐古城的人们酷爱音乐的词句,初步培养学生热爱古典音乐的情怀,感受维也纳浓厚的音乐氛围。教具准备多媒体教学过程导言我们的祖国地大物博,风景优美,有甲天下之称的桂林,有民小学六年级语文音乐之都维也纳教案范文三篇整理版么特点呢我们起来学习第自然段。指名朗读。提出问题为什么说维也纳是古典音乐的摇篮哪句是总起句起什么作用课文中交代了有哪些音乐家在这里生活过有哪些词语用得好本段主要内容是什么自学用段的学习方法自学自然段。分段提出问题并解答。学习课文第段自然段。找出总起句......”。

8、“.....指名朗读。提出问题为什么说维也纳是古典音乐的摇篮哪句是总起句起什么作用课文中交代了有哪些音乐家在这里生活过有哪些词语用得好本段主要内容是什么自学用段的学习方法自学自然段。分段提出问题并解答。学习课文第段自然段。找出总起句。为什么说维也纳是用音乐装饰围,初步培养学生热爱音乐的情怀。体会维也纳的特点,理解为什么称维也纳为音乐之都教学重难点能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐古城的人们酷爱音乐的词句,初步培养学生热爱古典音乐的情怀,感受维也纳浓厚的音乐氛围。教具准备多媒体教学过程导言我们的祖国地大物博,风景优美,有甲天下之称的桂林,有民族象征的万里长城,有红叶似火的香山等座用音乐装饰的城市呢抓住到处为了都就连也这些词语进行交流。归纳本段段义。学习课文第自然段。找出课文的总起句......”。

9、“.....中心句是哪句话为什么被称为歌剧中心哪个词语用的好用金光闪闪造句。归纳本段段义。学习课地看这句话,有什么相同之处位置上看都在每自然段开头内容或字眼上看都有维也纳和音乐可见,维也纳和音乐是紧密联系在起的,所以说维也纳是世界的音乐之都。用因为所以说话。总结课文的写作方法总写分写。小学年级语文音乐之都维也纳教案范文篇教学目标能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们,酷爱音乐的词句,感受维也纳浓厚的音乐氛之都维也纳和音乐有什么关系初读课文,整体感知,要把课文读正确读通顺。,其他同学认真听,同时想想维也纳是座怎样的城市。为什么说维也纳是音乐之都课文是从哪几方面介绍的请大家默读课文,找到相关的句子画出来。预设维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是用音乐装饰起来的城市。维也纳天也离不开音乐......”。