1、“.....均可用于举办幼儿园。努力建设农村公办幼儿园农村幼儿园建设既是我市学前教育园所建设的重点,也是瓶颈和难点。各县市经在岗尚不具备相应资格的人员,要限期取得任职资格。市政办学前教育三年行动计划参考版。将幼儿教师培训纳入中小学教师继续教育提高工程,年内对幼儿教师进行新轮全员培训。以县市区为组织单位,利用学院和幼儿师范等市级培训院校,分期分批培训幼儿园园长和骨干教师。以县级实验幼儿园为引领和示范,全面开展园本培训。实施名园长培养教研与科研水平。突出特色办园,改革保教模式,注重对幼儿进行情感态度行为习惯智力能力和才艺等方面的培养,为幼儿提供安全健康丰富的生活和活动环境。促进城乡学前教育均衡发展建立城乡对口支援机制,加大城区优质学前教育资源向农村的辐射力度,提高农村幼儿园管理水平和保教质量,带动农村幼儿园共同发展。开展园长之间的传帮带城乡结对,注重特色办园,提高教育质量,规范监督管理......”。

2、“.....保障幼儿健康快乐成长。发展现状基本情况。近年来,我市积极优化学前教育机构布局,努力提高幼儿教师队伍素质,保教质量不断提高,学前教育取得较快发展。截至年底,全市共有各级各类幼儿园所。其中,登记注册幼儿园所,占总数的,民办幼儿园所,占总数的。在园市政办学前教育三年行动计划参考版有县级实验幼儿园进行改扩建,补充人员,完善设施设备,在未来年内均要达到个班的办学规模,建设标准达到或超过省级实验幼儿园标准。没有县级实验幼儿园的县市区,要在年建成。实施名园带动战略,县级实验幼儿园要进步借助自身优势,向区域内其他幼儿园辐射,输出理念管理师资保教模式等资源。每所县级实验幼儿园至少要在城区乡镇建立个分园要按照省定配备标准,配足配齐公办幼儿园教职工。严格执行教师资格制度,幼儿园园长教师保育员等均应取得相应职业资格证书。公办幼儿园新增教师根据有关规定面向社会公开招聘......”。

3、“.....对已经在岗尚不具备相应资格的人员,要限期取得任职资格。市政办学前教育年行动计划为促进我市学前教育公办幼儿园年计划建设任务。每个县市区均有所以上幼儿园达到省级实验示范幼儿园标准。乡镇中心幼儿园全部达到省定基本办园标准和市级类幼儿园标准。全市建成以公办为主体,以民办为补充的学前教育公共服务体系,入园难问题基本得到解决。学前教育特色突出,保教质量明显提升。全面推进学前教育园所建设大力发展城区公办幼儿园。各县市区要对情况。市政办学前教育三年行动计划参考版。坚持面向全体,关注个体,游戏为主,保教结合,寓教于乐的办园方针,促进幼儿体智德美全面和谐发展,为幼儿素质教育及后续学习和发展奠定坚实基础。以统幼儿教材管理为抓手,规范保教行为,提高教研与科研水平。突出特色办园,改革保教模式,注重对幼儿进行情感态度行为习惯智力能力和才艺等方以县级实验幼儿园为引领和示范......”。

4、“.....实施名园长培养计划,用年时间,每个县市区培养幼儿园长名。各县市区要将公办幼儿教师纳入当地中小学教师工资保障体系。幼儿教师在评先树优职务评审岗位聘用培训进修等方面与中小学教师享有同等待遇。加强学前教育的监督管理建立幼儿园动态监管机制严格执行幼儿园审批及年检制度。县级教育的培养,为幼儿提供安全健康丰富的生活和活动环境。促进城乡学前教育均衡发展建立城乡对口支援机制,加大城区优质学前教育资源向农村的辐射力度,提高农村幼儿园管理水平和保教质量,带动农村幼儿园共同发展。开展园长之间的传帮带城乡结对帮扶骨干教师送教下乡等形式的活动,缩小城乡幼儿园的办园差距。加强学前教育教师队伍建设。各县市区。由于生源等因素影响,些学校在今后年内出现部分校舍闲置师资利用不充分的问题。各县市区要统筹规划合理调配科学安排城区教育资源。各级各类学校的闲置教育资源,经整合改建符合省定基本办园条件标准,且没有安全隐患的......”。

5、“.....努力建设农村公办幼儿园农村幼儿园建设既是我市学前教育园所建设的重点,也是瓶颈和难点。各县市实验示范幼儿园标准。乡镇中心幼儿园全部达到省定基本办园标准和市级类幼儿园标准。全市建成以公办为主体,以民办为补充的学前教育公共服务体系,入园难问题基本得到解决。学前教育特色突出,保教质量明显提升。全面推进学前教育园所建设大力发展城区公办幼儿园。各县市区要对现有县级实验幼儿园进行改扩建,补充人员,完善设施设备,在未来普惠性民办幼儿园,由县市区政府根据实际情况确定,并报市教育局备案。积极促进民办幼儿园建设。各县市区要鼓励和支持区域内外的行业集体企事业单位和公民个人新建符合省定基本办园标准的民办幼儿园,并在土地使用校舍建设教职工招聘等方面提供优惠政策和便利条件。新建民办幼儿园既可以是独资建设,也可以是股份制合作建设。根据民办教育促康快速发展,逐步解决入园难问题......”。

6、“.....制定本计划。指导思想以满足人民群众对学前教育的实际需求为宗旨,将学前教育纳入政府公共服务体系。强化措施,多渠道投入,推进学前教育园所建设。坚持正确的办园方的培养,为幼儿提供安全健康丰富的生活和活动环境。促进城乡学前教育均衡发展建立城乡对口支援机制,加大城区优质学前教育资源向农村的辐射力度,提高农村幼儿园管理水平和保教质量,带动农村幼儿园共同发展。开展园长之间的传帮带城乡结对帮扶骨干教师送教下乡等形式的活动,缩小城乡幼儿园的办园差距。加强学前教育教师队伍建设。各县市区有县级实验幼儿园进行改扩建,补充人员,完善设施设备,在未来年内均要达到个班的办学规模,建设标准达到或超过省级实验幼儿园标准。没有县级实验幼儿园的县市区,要在年建成。实施名园带动战略,县级实验幼儿园要进步借助自身优势......”。

7、“.....输出理念管理师资保教模式等资源。每所县级实验幼儿园至少要在城区乡镇建立个分园局调整过程中,确保剩余教育资源优先用于补给学前教育。年要基本完成乡镇中心幼儿园的建设任务。年,县市区新建公办幼儿园所改扩建所。全市创建处省级实验示范幼儿园,增加市级类幼儿园所。全市优质幼儿园数量有较大幅度增加,入园难问题得到进步解决。年,建成所市属达到省级标准的实验示范幼儿园。县市区新建公办幼儿园所改扩建所,全面完市政办学前教育三年行动计划参考版内均要达到个班的办学规模,建设标准达到或超过省级实验幼儿园标准。没有县级实验幼儿园的县市区,要在年建成。实施名园带动战略,县级实验幼儿园要进步借助自身优势,向区域内其他幼儿园辐射,输出理念管理师资保教模式等资源。每所县级实验幼儿园至少要在城区乡镇建立个分园。分园既可以是独立的法人单位,也可以是县级实验幼儿园的附属机有县级实验幼儿园进行改扩建,补充人员......”。

8、“.....在未来年内均要达到个班的办学规模,建设标准达到或超过省级实验幼儿园标准。没有县级实验幼儿园的县市区,要在年建成。实施名园带动战略,县级实验幼儿园要进步借助自身优势,向区域内其他幼儿园辐射,输出理念管理师资保教模式等资源。每所县级实验幼儿园至少要在城区乡镇建立个分园善条件,直至完全符合办园要求。年,县市区新建公办幼儿园所改扩建所。全市创建处省级实验示范幼儿园,增加市级类幼儿园所。全市优质幼儿园数量有较大幅度增加,入园难问题得到进步解决。年,建成所市属达到省级标准的实验示范幼儿园。县市区新建公办幼儿园所改扩建所,全面完成公办幼儿园年计划建设任务。每个县市区均有所以上幼儿园达到省园定期组织年检并实行分类管理。要会同有关部门严格审核界定早期教育培训教育咨询等机构的经营范围,防止无资质机构变相举办学前教育。建立幼儿园信息管理系统,以县为主加强动态监管。实行信息年报制度......”。

9、“.....些学校在今后年内出现部分校舍闲置师进法及其实施条例的有关规定,今后新增民办幼儿园,凡达不到同类国办幼儿园设置要求的,律不得审批,并不准招生。要加强对已审批幼儿园的管理和监督,做好招生收费保教安全等方面的日常检查和综合性年度检查。各方面均达到设置要求的幼儿园,要进步提升办园水平和保教质量尚未达标的幼儿园,要控制其招生规模,督促其举办者不断增加投入,的培养,为幼儿提供安全健康丰富的生活和活动环境。促进城乡学前教育均衡发展建立城乡对口支援机制,加大城区优质学前教育资源向农村的辐射力度,提高农村幼儿园管理水平和保教质量,带动农村幼儿园共同发展。开展园长之间的传帮带城乡结对帮扶骨干教师送教下乡等形式的活动,缩小城乡幼儿园的办园差距。加强学前教育教师队伍建设。各县市区分园既可以是独立的法人单位,也可以是县级实验幼儿园的附属机构......”。