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9、“.....在笔算的过程中,培养学生的学生。超市里有元的红色帽子,而班费只有元,请你帮老师算算,可以买那种帽子学生以小组为单位讨论购买方案建立模型。同学们都准教学中我重点让学生讨论理解商为什么大了或小了然后在掌握调商方法的基础上,灵活试商。教学重难点掌握改商的方法。教学准备主题图。教学第题让学生说说商的大小情况。第题认真观察,小组内说说,解决年级学生如果都坐大客车,需要几辆完成练练,可以适当扩充。小结本课布置在做准备......”。