1、“.....树立良好的教工形象,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。团结协作,互勉共进。建立和发展平等互助团结协作的关系,积极围绕发展目标,共创和谐校园。工作各级各类学校校长为师德建设工作的第责任人。对师德建设工作不力师德师风不正师德问题突出的学校,责令其限期整改,并给予通报批评。对师德问题严重的,实行票否决,学校及主要负责人年内不得评者与学生发生不正当关系的索要或者违反规定收受家长学生财物的组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料报刊等谋取利益的组织要求学生参加校内外有偿补课,或者组织参年加强师德建设工作意见参考版完善师德档案管理制度。建立师德档案......”。

2、“.....各学校要由专人负责教师师德档案的日常管理,按照要求及时客观地记载教师的师德标,共创和谐校园。凡有下列违反师德行为的实行票否决在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的在教育教学活动和学生管理在的突出问题,在更新教育观念规范办学行为健全管理制度提高教职工素质提升服务质量展示师德风采上下功夫。要提高活动的针对性和实效性,做到有计划有检查有落实,确保活动效果,防止流于形式。德建设工作的实效性持续开展形式多样的师德教育活动。深入开展以学习恩来精神,争做师德模范为主题的师德教育活动,推进教师职业理想职业道德和法制心理健康教育。年加强师德建设工作意见下功夫。要提高活动的针对性和实效性......”。

3、“.....确保活动效果,防止流于形式工作任务加强师德培训,增强教师践行师德的自觉性师德建设是教师队伍建设的核心。各校要有针对性考版。为人师表,言传身教。知荣明耻,以身作则,树立良好的教工形象,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。团结协作,互勉共进。建立和发展平等互助团结协作的关系,积极围绕发展目突出重点,狠抓落实。各中小学是师德建设的主阵地,要把规范教师职业道德行为摆在教师队伍建设的首位。学校校长要发挥师德建设工作第责任人的作用,学校基层党组织和党员教师要在师德建设中发挥常管理,按照要求及时客观地记载教师的师德表现及考评结果,并以此作为教师评优职务评聘年度考核培训提职绩效考核等方面的重要依据。组织领导加强领导,明确责任......”。

4、“.....各学校也要成立相应机构,学校的把手为师德建设工作的第责任人,分管校长为直接责任人,形成统领导分工负责齐抓共管的工作格局。总体目标树立正确的教师职业理想,提高教评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的在招生考试考核评价职务评审教研科研中弄虚作假营私舞弊的体罚学生的和以侮辱歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的对学生实施性骚扰考版。为人师表,言传身教。知荣明耻,以身作则,树立良好的教工形象,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。团结协作,互勉共进。建立和发展平等互助团结协作的关系,积极围绕发展目完善师德档案管理制度。建立师德档案......”。

5、“.....各学校要由专人负责教师师德档案的日常管理,按照要求及时客观地记载教师的师德设的首位。学校校长要发挥师德建设工作第责任人的作用,学校基层党组织和党员教师要在师德建设中发挥政治核心和先锋模范作用,积极建立学生家长和社会积极参与师德建设的合力机制。要针对学校存年加强师德建设工作意见参考版小组,局长任组长局领导班子其他成员为副组长相关科室负责人为成员。各学校也要成立相应机构,学校的把手为师德建设工作的第责任人,分管校长为直接责任人,形成统领导分工负责齐抓共管的工作格完善师德档案管理制度。建立师德档案,是提升教师职业道德水平促进教育事业和谐发展办好人民满意教育的重要举措。各学校要由专人负责教师师德档案的日常管理......”。

6、“.....自觉抵制有偿家教等各种不正之风。完善师德档案管理制度。建立师德档案,是提升教师职业道德水平促进教育事业和谐发展办好人民满意教育的重要举措。各学校要由专人负责教师师德档案的训等各级各类培训的首要内容。在职教师的师德修养教育每年不少于学时。创设活动载体,提高师德建设工作的实效性持续开展形式多样的师德教育活动。深入开展以学习恩来精神,争做师德模范为主题的师的思想政治素质和职业道德水平,进步规范教师的教书育人行为。师德要求爱国守法,廉洁自律。积极拥护党的基本路线和方针政策,遵守国家法律法规,贯彻执行党的教育方针,忠诚人民的教育事业考版。为人师表,言传身教。知荣明耻,以身作则,树立良好的教工形象......”。

7、“.....团结协作,互勉共进。建立和发展平等互助团结协作的关系,积极围绕发展目表现及考评结果,并以此作为教师评优职务评聘年度考核培训提职绩效考核等方面的重要依据。组织领导加强领导,明确责任。县教育局成立师德建设工作领导小组,局长任组长局领导班子其他成员为副组在的突出问题,在更新教育观念规范办学行为健全管理制度提高教职工素质提升服务质量展示师德风采上下功夫。要提高活动的针对性和实效性,做到有计划有检查有落实,确保活动效果,防止流于形式。挥政治核心和先锋模范作用,积极建立学生家长和社会积极参与师德建设的合力机制。要针对学校存在的突出问题,在更新教育观念规范办学行为健全管理制度提高教职工素质提升服务质量展示师德风采上德教育活动......”。

8、“.....年加强师德建设工作意见参考版。突出重点,狠抓落实。各中小学是师德建设的主阵地,要把规范教师职业道德行为摆在教师队伍建年加强师德建设工作意见参考版完善师德档案管理制度。建立师德档案,是提升教师职业道德水平促进教育事业和谐发展办好人民满意教育的重要举措。各学校要由专人负责教师师德档案的日常管理,按照要求及时客观地记载教师的师德务加强师德培训,增强教师践行师德的自觉性师德建设是教师队伍建设的核心。各校要有针对性地开展思想政治职业理想和职业道德的教育培训,制定切实可行的培训计划,要将师德教育列为中小学校本培在的突出问题,在更新教育观念规范办学行为健全管理制度提高教职工素质提升服务质量展示师德风采上下功夫......”。

9、“.....做到有计划有检查有落实,确保活动效果,防止流于形式。优评先,并撤销以往授予学校和校长的相关荣誉称号。对严重违反师德规范的人和事,隐瞒不报包庇袒护的,经发现,从严追究有关领导的责任。年加强师德建设工作意见参考版。为人师表,言传与校外培训机构对学生有偿补课的其他严重违反职业道德的行为,影响教师形象的。加强制度建设,形成师德建设工作的长效性建立师德建设问责制度。按照谁主管谁负责的原则,建立师德建设问责制度评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的在招生考试考核评价职务评审教研科研中弄虚作假营私舞弊的体罚学生的和以侮辱歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的对学生实施性骚扰考版。为人师表,言传身教。知荣明耻,以身作则,树立良好的教工形象......”。