1、“.....学会关爱父母,孝顺父母,用迫切大家起来读。我,我还是想买双路夫便鞋。我小声回答,竭力不去看他的鞋。引导为什么声音小了为什么竭力不去看那双鞋说明我已经有了内疚的心里,开始有点动摇了。爸爸的鞋是什么样子的读读。你在读读。起来告诉我爸爸的鞋是什么样子的正因为爸爸的路夫便鞋的模样,可是为什么最终决定为爸爸买那双老款式的鞋呢学生简单回答我的思想的改变,课文中是怎样步步来写的呢默读课文,边读边用笔画出我心理发生变化的语句,用心去体会。自主学习。交流汇报。引导学生从这几个方面来讲。最开始,我对路夫便鞋有过人物语言动作心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。教学难点能够理解父母的辛劳,学会关爱父母,孝顺父母,用行动回报父母的爱。结合学生汇报进行指导。想象当时人物心理,读出不同情况下人物不同的感情。如羡慕犹豫内疚矛盾等等......”。

2、“.....幅是父亲那双破旧不堪的鞋。角色互换,体会人物内心的矛盾。这两副画面在我的眼前闪烁,就如同这两双鞋在我的眼前晃动。来,我就是那双路夫便鞋,你是哪个作者,你是爸爸那双破烂不堪的鞋。我们个来对对话。共同扮演不同的角色,目的是为了体三篇整理版。过渡是啊,这到底是双怎样的新鞋,围绕它又发生了段怎样的故事呢就让我们通过读书找到答案。初读感悟,注意读准字音,同时看看课文主要讲了件什么事。课文主要写我为了赶时髦,向父亲要钱买双新鞋。然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋入了甜美的梦乡的时候,而爸爸读冬天,外边刮着瑟瑟的寒风的时候,而爸爸读雪天,大片大片的雪花从空中落下来的时候,爸爸读看到爸爸辛苦的样子,看到爸爸疲倦的身躯,看到劳累的双眼,我读想到这切,于是我的脑海里出现了两幅画面幅是我穿着新鞋在校园里神采动的句子去体会,读出自己的感受。重点体会下面几句话,我看到了父亲露在外面的脚......”。

3、“.....左脚的鞋底已经断裂了。我,我还是想买双路夫便鞋。我小声回答,竭力不去看他的鞋教学重点理解课文内容,通过人物语言动作心理活动等体会父子之间含蓄而鞋,想到父亲工作的辛劳,最终放弃原来的想法,为父亲买了双新鞋。表现了我对父亲的理解与关爱,展现了父子间深挚的情感教学重点理解课文内容,通过人物语言动作心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。教学难点能够理解父母的辛劳,学会关爱父母,孝顺父挚的情感。教学难点能够理解父母的辛劳,学会关爱父母,孝顺父母,用行动回报父母的爱。教学时数课时教学过程揭题导入,板书课题双新鞋。,你想到了什么双什么样的新鞋学生还可以展开联想,从其他角度谈自己的想法。小学五年级语文双新鞋教案模板理解课文内容,通过人物语言动作心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感,理解并回报父母的爱。能有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容,通过人物语言动作心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感......”。

4、“.....学会关爱父母,孝顺父母,用的感受用句或者两句简短的话写下来。让我们学会孝敬我们的父母,学会体谅我们的父母,学会感恩。在感恩的心这首歌曲中结束我们的语文课吧,。结合学生汇报进行指导。想象当时人物心理,读出不同情况下人物不同的感情。如羡慕犹豫内疚矛盾等等。总结全文我是怎样我们起来演演这段对话。这次让你们占个便宜吧,我演儿子你演爸爸。先读读爸爸的话,谁先记住了,谁就先演。师生对话。爸爸演的不象,前面爸爸有个动作,沉默了很久再来组。我想问爸爸你沉默了这么久,在想什么呢从刚才的对话中,你体会到了什么父亲对儿子想到父亲工作的辛劳,最终放弃原来的想法,为父亲买了双新鞋。表现了我对父亲的理解与关爱,展现了父子间深挚的情感。理解课文内容,通过人物语言动作心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感,理解并回报父母的爱。能有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容,挚的情感......”。

5、“.....学会关爱父母,孝顺父母,用行动回报父母的爱。教学时数课时教学过程揭题导入,板书课题双新鞋。,你想到了什么双什么样的新鞋学生还可以展开联想,从其他角度谈自己的想法。小学五年级语文双新鞋教案模板扬引人注目的样子,幅是父亲那双破旧不堪的鞋。角色互换,体会人物内心的矛盾。这两副画面在我的眼前闪烁,就如同这两双鞋在我的眼前晃动。来,我就是那双路夫便鞋,你是哪个作者,你是爸爸那双破烂不堪的鞋。我们个来对对话。共同扮演不同的角色,目的是为了体。哪个字是好象的意思为什么心乱如麻你在什么情况下会心乱如麻说暗淡无光形容什么鞋真的没有光泽吗这个词语恰当吗朗读指导引读是什么让我心乱如麻是什么让它暗淡无光读,看到这双老款式的鞋,我不由得想到读创设情境读课件配乐夜晚,我已经进小学五年级语文双新鞋教案模板三篇整理版人,你有什么感受,升华情感。小学年级语文双新鞋教案模板教材分析文章围绕双新鞋展开故事......”。

6、“.....含蓄的表达了父子之间的深厚的情感。教学目标学会本课生字词语,积累词汇。小学五年级语文双新鞋教案模板三篇整理版扬引人注目的样子,幅是父亲那双破旧不堪的鞋。角色互换,体会人物内心的矛盾。这两副画面在我的眼前闪烁,就如同这两双鞋在我的眼前晃动。来,我就是那双路夫便鞋,你是哪个作者,你是爸爸那双破烂不堪的鞋。我们个来对对话。共同扮演不同的角色,目的是为了体真挚的爱。齐读最后个自然段。孩子们,如果我们把这个故事改编成部电影的,你觉得出现最多的镜头该是什么闭上眼睛想。你们都是出色的导演,虽然镜头与样,风格有别,但是你们的意图都是样的。能说说吗开始遗留的那个问题能解决吗两者都有把你学习这篇课文我心中阵激动。引导从这句话中你体会到了什么羡慕,欣喜把你的感悟读出来。情境引读你终于可以穿上你迫切渴望的路夫便鞋了,穿上它多么漂亮的路夫便鞋啊,穿上它你不再是那个穿着牛津鞋的傻子了......”。

7、“.....就在看到看到爱你喜欢这样的爸爸吗爸爸喜欢这样的儿子吗还有处对话呢。在页。我不读了,你们自己来读。说说你体会到了什么总结解疑,练笔延伸配乐正是有了这样的爸爸,儿子才学会了感恩,正是有了这样的儿子,才让爸爸心存温暖。这就是人世间最普通的情,这就是人世间挚的情感。教学难点能够理解父母的辛劳,学会关爱父母,孝顺父母,用行动回报父母的爱。教学时数课时教学过程揭题导入,板书课题双新鞋。,你想到了什么双什么样的新鞋学生还可以展开联想,从其他角度谈自己的想法。小学五年级语文双新鞋教案模板人物内心的矛盾问你为什么会儿买,会儿不买的最后你决定了吗为什么不买我了把你的决定告诉大家吧,读你觉得我是个什么样的孩子那么爸爸又是怎样的人呢读人物对话,体会爸爸的感情。文中对爸爸描写最多的是什么语言好,我们来读对话。想看页的对话。入了甜美的梦乡的时候,而爸爸读冬天......”。

8、“.....而爸爸读雪天,大片大片的雪花从空中落下来的时候,爸爸读看到爸爸辛苦的样子,看到爸爸疲倦的身躯,看到劳累的双眼,我读想到这切,于是我的脑海里出现了两幅画面幅是我穿着新鞋在校园里神采用行动回报父母的爱。过渡是啊,这到底是双怎样的新鞋,围绕它又发生了段怎样的故事呢就让我们通过读书找到答案。初读感悟,注意读准字音,同时看看课文主要讲了件什么事。课文主要写我为了赶时髦,向父亲要钱买双新鞋。然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的双老款式的鞋之后,我的思想有发生了变化。我不由想到爸爸那双旧鞋,想到许多寒冷的夜晚,他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。他为了全家没日没夜地工作,却从无怨言。时间,我心乱如麻,眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了。理解心乱如麻和暗淡无光的意小学五年级语文双新鞋教案模板三篇整理版扬引人注目的样子,幅是父亲那双破旧不堪的鞋。角色互换,体会人物内心的矛盾......”。

9、“.....就如同这两双鞋在我的眼前晃动。来,我就是那双路夫便鞋,你是哪个作者,你是爸爸那双破烂不堪的鞋。我们个来对对话。共同扮演不同的角色,目的是为了体是这样的,所以我才声音很小,正因为爸爸的鞋是这样的,所以我才竭力不去看他的鞋。这种动摇和内疚在我的心里没有存留多久,便在我来到鞋店看到了路夫便鞋的时候而消失得无影无踪了。接着说。穿上它,我就可以神气地走在校园里,成为时髦的男生了。想着这些,入了甜美的梦乡的时候,而爸爸读冬天,外边刮着瑟瑟的寒风的时候,而爸爸读雪天,大片大片的雪花从空中落下来的时候,爸爸读看到爸爸辛苦的样子,看到爸爸疲倦的身躯,看到劳累的双眼,我读想到这切,于是我的脑海里出现了两幅画面幅是我穿着新鞋在校园里神采怎样的情感渴望什么样的渴望迫切的找到这句话了吗读出来。我虚荣的认为,要是没有双路夫便鞋的话,我宁愿赤着脚过这个冬天......”。