1、“.....起因孙悟空嫌官职小,返回花果山。玉皇大地派天兵天将下界擒拿孙悟空。经过孙悟空战败巨灵神和哪吒太子。结果玉皇大帝只得封孙悟空为齐天大圣引导学生从文中找出相应的段落。第部分第段第部分第段第部分第段引导学生结合课文内容,说说课文主要讲了件什么事情。小组讨论后,指名反馈。引导合作,再读课文。教师万,孙悟空金箍棒变作万万千千,打来密如雨点,打去疾似流星。两人交战的场面,说明两人交战非常激烈。李天王大惊失色。哪吒被打败后,李天王没想到,非常害怕,以至于脸色都变了。体现出主要人物怎样的特点从哪些地方看出了作者丰富的想象作者构思很奇妙,生动展示了他们打斗的每个场面,展开你的想象,如果你来写,你会怎样展示这场打斗西游记片断,进步感受人物特点。,总结读书的方法。西游记这本书的哪些知识除了书上介绍的......”。

2、“.....总结课文,拓展延伸。齐天大圣大战郎神只是西游记中的个小故事。西游记是部伟大的浪漫主义作品,全书共百回,不仅创造了个神奇丰富的幻想世界,而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们课后能够找来读读。布置作业。,抄写生字新词。猴王出世齐天大圣等故事。板书设计面对挑战劈手相还齐天大圣大战郎神千变万化神奇无比且行且战惊动天王小学年级语文齐天大圣教案范文活动目标能根据故事已有情节进行大胆合理的想象,充分感受神话故事和美妙。感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写,了解名著中主要人物兵器变作千千万万,孙悟空金箍棒变作万万千千,打来密如雨点,打去疾似流星。两人交战的场面,说明两人交战非常激烈。李天王大惊失色。哪吒被打败后,李天王没想到,非常害怕,以至于脸色都变了。体现出主要人物怎样的特点从哪些地方看出了作者丰富的想象作者构思很奇妙......”。

3、“.....展开你的想象,如果你来写,你会怎样展示这场打斗西游记片断,进步感受人物特点。,总结读书的方法。小学五年级语文齐天大圣教案范文五篇整理版。课文可以分成个部分。第部分自然段齐天大圣面对郎神的挑战,举起金箍棒,劈手相还。第部小学五年级语文齐天大圣教案范文五篇整理版年级语文齐天大圣教案范文教学目标甥刃擎厢拽。,感受其中的神奇。,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。思考孙悟空给你留下了怎样的印象字,积累词语。教师出示生字卡片齐读后指名读。,集体读读,读中积累词语。不慌不忙垂头丧气神通广大风烟滚滚气势汹汹疾似流星不分胜负眼明手快大惊失色头臂整体感知,理清条理。指名说说故事的起因经过结果。起因孙悟空嫌官职小,返回花果山。玉皇大地派天兵天将下界擒拿孙悟空。经过孙悟空战败巨灵神和哪吒太子。结果玉皇大帝只得封孙悟空为齐天大圣引导学生从文中找出相应的段落......”。

4、“.....封为齐天大圣李天王大惊失色小结学了这篇课文,个活生生的有血有肉的孙悟空便展现在我们眼前,让我们崇拜喜爱,在脑海里久久不能挥去。思考总结通过学习课文,请你总结下文中还体现孙悟空其他哪些特点你觉得孙悟空是个什么样的人呢在全剧中,还有哪些形象的孙悟空呢放视频拓展练习你还知道西游记中哪些人物的特点呢小学年级语文齐天大圣教案范文教学目标甥刃擎厢拽。,感受其中的神奇。,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写,了解千千万万,孙悟空金箍棒变作万万千千,打来密如雨点,打去疾似流星说明两个交战场面非常激烈从孙悟空与哪吒大战中你能看到怎样的个孙悟空呢神通广大从容面对镇定勇敢事情的结果分角色朗读巨灵神败阵回来哪吒回头逃走玉帝害怕,封为齐天大圣李天王大惊失色小结学了这篇课文,个活生生的有血有肉的孙悟空便展现在我们眼前......”。

5、“.....在脑海里久久不能挥去。思考总结通过学习课文,请你总结下文中还体现孙悟空其他哪些特点你觉得孙悟空是个什么样的人呢在全剧中,还有哪些形象的孙悟空呢放视频拓展练习你还知道西游记中哪些人物的特点呢小学灵神是什么样的态度轻蔑小看从什么地方可以看出来从语气喝道喊道从表情冷笑从语言弼马温妖猴相对孙悟空的态度是怎样的从语言喝道从表情大怒从语言毛神从这里可以看出孙悟空什么特点勇敢,不畏强势我们从哪些地方还可以看出孙悟空这些特点众猴向孙悟空报告开口就是祸事来了,祸事来了,对话很传神,显出了焦急和害怕,而孙悟空则回答说把我的披甲拿来,话语简短有力,毫无惧色,显得胸有成竹他戴上紫金冠,披上黄金甲,手拿如意金箍棒,带领猴兵猴将冲出门外,摆开了阵势孙悟空镇定,从容应对,且微风凛凛培养学生自主阅读自主学习的能力。了解精彩故事情节,体会作者丰富的想像。教学重点让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封为齐天大圣的经历......”。

6、“.....激发学生对古典文学的兴趣,学会阅读名著的方法。教学难点激发学生的想像力和创造力。教具准备多媒体图片,视频课时两课时,本节为第课时。教学过程导入播放电视剧西游记主题歌曲导入新课同学们,听着这熟悉的歌曲,看着这精彩的画面,我们都知道这是哪部电视剧的内容西游记我们知道西游记里有许多人物,难么给你留下印象最深的是谁呢学生各抒己见你们知道孙悟空有个与天齐名的称号吗齐天大圣你们体现了孙悟空的特点在战斗中孙悟空是什么态度不慌不忙结果巨灵神大败,和前面态度有什么不同垂头丧气与哪吒大战分角色朗读巨灵神败下来,人们定不服气,因为他们都小看了孙悟空,于是哪吒迎战了孙悟空。这部分中哪吒和孙悟空各有什么神通头臂般兵器变化吹毛唤兵分身变化他们打了十个回合不分胜负,证明了什么为什么哪吒最后输了呢看两个人交战的场面播放视频例哪吒太子般兵器变作千千万万,孙悟空金箍棒变作万万千千,打来密如雨点......”。

7、“.....积累词语。教师出示生字卡片齐读后指名读。,集体读读,读中积累词语。不慌不忙垂头丧气神通广大风烟滚滚气势汹汹疾似流星不分胜负眼明手快大惊失色头臂整体感知,理清条理。指名说说故事的起因经过结果。起因孙悟空嫌官职小,返回花果山。玉皇大地派天兵天将下界擒拿孙悟空。经过孙悟空战败巨灵神和哪吒太子。结果玉皇大帝只得封孙悟空为齐天大圣引导学生从文中找出相应的段落。第部分第段第部分第段第部分第段引导学生结合课文内容,说说课文主要讲了件什么事情。小组讨论后,指名反馈。引导合作,再读课文。教师闹天宫打白骨精火焰山等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。几百年来,西游记被改编成了各种地方戏曲电影电视剧动画片连环画,版本繁多。,了解大意,打清文安障碍。大声读课文,把句子读通顺,把读不懂的地方画出来......”。

8、“.....这篇文章讲的是件什么事。文章讲的是件什么事。你有哪些不懂的问题,提出来与大家起交流。小学年级语文齐天大圣教案范文篇教学目标知识与技能学习并掌握生字词。理解课文内容,了解齐天大圣大战天兵天将的故事,体会齐天大圣的神通广大。有感情的朗读课文,分角色朗读课文。过程与方法让学生自渎,然后选择自己喜欢的片段进行品读,自己喜欢的片段进行品读,体会人物的特点。情感态度与价值观鼓励学生大胆的想象,激发学生阅读西游记的兴趣。重点了解齐天大圣与众仙作战的经过。难点体会作者对人物形象生动具体富有个性的描写。教具录音幻灯教学过程第课时幻灯出示图片,揭示课题。教师问同学们,今天老师给你们带来了位大家都喜欢的客人。孙悟空引导学生反馈搜集到的资料,介绍孙悟空。教师小结。展示资料,介绍吴承恩和西游记。教师导入今天,我们就到花果山去看看这个神通广大的齐天大圣。板书课题学生自渎,学习生字。,学生自渎课文。画出生字新词......”。

9、“.....读读,把课文读准,读通顺名著中主要人物的形象特点。掌握读书的方法,特别是阅读名著的方法,展开想象和创造的翅膀。,你喜欢那些词句画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情地读出来。,有感情地朗读这些段落。众猴向孙悟空报告,开口就是祸事来了,祸事来了,对话很传神,显出了焦急和害怕。而孙悟空则回答说把我的披甲拿来,话语简短有力,毫无惧色,显得胸有成竹。他戴上紫金冠,披上黄金甲,手拿如意金箍棒,带领猴兵猴将冲出门外,摆开了阵势。孙悟空镇定从容应对,且威风凛凛,体现了孙悟空的特点。巨灵神垂头丧气。读出巨灵神打了败仗情绪低落懊丧的样子。哪吒太子般体现了孙悟空的特点在战斗中孙悟空是什么态度不慌不忙结果巨灵神大败,和前面态度有什么不同垂头丧气与哪吒大战分角色朗读巨灵神败下来,人们定不服气,因为他们都小看了孙悟空,于是哪吒迎战了孙悟空......”。