1、“.....我感觉每天都是充实的,因为每天都能面对不同风格的讲师,每天都能感受到思想火花的冲击。在研修中,我进步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为名青年教师,我深知自己在教学上有待改进,但是,经过段时间的学习,我感觉自己受益匪浅。些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进步得到了更新。首先,在研修过程中,我深刻认识到以往满堂灌的教学方式固然,但随着不断提倡教学改革的今天,教师似乎又走入了让学生过度研讨的误区。有的教师在大多数课中,枯燥的知识转化成图文并茂的动态知识。总之,新课标的学习过程也是个理性和创造的过程,需要每个教育工作者在把握学生学习心理的基础上,对它进行深入的研究到导与放的切入点,真真落实到实践中来。找总结网最全最专业的总结素材网第篇高中数学教师研修总结年日......”。

2、“.....本次培训有来自个省份的位线教师。本次培训紧紧围绕线优秀教师技能培训这基本任务,以数学教师课堂教学能力提升为主线,以参与式为主要培训方式,提升数学教师的课堂教学设计能力,课堂教学创新能力,课堂教学实践能力,短暂紧凑的天培训,领略了高校专家的朴实严谨丰厚的数学底蕴欣赏了国内特级名优教师的灵动丰满的数学报告折服于同班同学踏实上水市的市委书记在公开场合表态,如果介绍两个学生进衡中没有问题,但如果在衡中因违纪要去说情,门儿都没有。在晚自习参观回来的路上还有个小插曲,我们离开校园时,但门卫就是不让我们走,说是没有学校安保处的许可,虽然有个衡中本校的带队老师与门卫交涉也不行。十几分钟以后,有了安保出的通知,我们才得以离开。管中窥豹,可见斑。学生常规管理精细。据了解学校实行全封闭管理,所有学生个年段,每个年段个班......”。

3、“.....上课时宿舍区和教学区隔绝上锁。学校制度活动非常之多,且都有严格的规范要求。常规检查非常细致。高中数学教师研修总结网络版。关键是我们在教学过程中要寻找衡点,做到导放有度。不要让合作停留于形式。我们经常看到课堂上在学生没有充分思考的情况下就进行合作学习的情况,由于学生对教材的理解还不深入,对客观事行教学,如可用计算机将静止枯燥的知识转化成图文并茂的动态知识。自习午休静悄悄。衡水中学老校区的校舍呈回字形,晚自习上课铃响秒钟不到,整幢大楼没有任何的吵闹声,我们当时在场的多位参观老师都觉得不可思议,但却真实展现在我们面前。自习课更是听不到也看不到有学生在讨论闲聊打闹现象,所有学生都专心的做自己的事情。中午点分午休时间到,整个宿舍区也如无人般。校园行人急。在校园里走的学生老师大都快步如飞,没人慢腾腾的走路,不像我们的学生天天在校园里像逛街样......”。

4、“.....要么空着手,可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶雪糕点心。衡中的管理制度非常严厉学生全部寄宿学校,所有学生回家只准带牛奶香蕉苹果桔子和饼干类点心,其他的不准带,否则回家个周接受家长再教育不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西,否则回家高中数学教师研修总结网络版赏识学生,达到班上没有差生,只有差异。教师角色的转变。教学过程中,老师是学生的朋友,是学习活动的组织者引导者,而不是统治者长官。教学过程是师生平等对话的过程,是师生双方交往共同发展的互动过程。教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程,学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,用手操作。即用自己的亲身经历用自己的心灵去感悟,教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的臵身于其中,尝试学习,享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力,学生思维活跃,热情高涨,真正成为了学习的主人课堂的主角......”。

5、“.....让他们自己去选择。给学生些机会,让他们自己去体验。高中数学教师研修总结网络版。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了个争争起床速度但的听评课与基于证据的听评课的案例基于证据的听评课如何开发工具个方面具体阐述,并结合我们高中教学实际给出了具体真正意义上的其于证据的听评课做法刘贵老师对数学高考数学竞赛的独到见解精辟领悟让人折服,也让我们感受了他对数学编题解题的巧妙与灵动秦喆老师作为个年级部主任从如何关爱学生开设了题为成就学生,做最优秀的自己,专题讲座,他认为好父母都是学出来的,好孩子都是教出来的,好习惯都是养出来的,好成绩都是帮出来的,好沟通都是听出来的,好成绩是夸出来的,让我启发很大。当然,本次培训汇聚着各地优秀的学员,其出彩的课堂教学,丰满的数学讲座,娴熟的教学技术让学员们深受启发。关键是我们在教学过程中要寻找衡点,做到导放有度。不要让合作停留于形式......”。

6、“.....由于学生对教新。首先,在研修过程中,我深刻认识到以往满堂灌的教学方式固然,但随着不断提倡教学改革的今天,教师似乎又走入了让学生过度研讨的误区。有的教师在大多数课中,将大部分时间或全部时间让学生探究或做题或上台讲演,这样的做法并不正确。课堂不应该拘泥于种形式,纯讲授或纯探究,而应该因课制宜,该以讲授为主的就讲授,以探究为主的就探究,还可以多种教学手段同时使用。所以在不断推行教育改革的今天,总是探究的教育理念也片面化了。其次,在鲜活的教学案例中,我学到了不少的教学经验。关于选修和中些课的教学素材的选取,我有了进步的理解。对于不同层次的学生,有不同的教授方法,书上的素材不定非讲不可,总之适合学生的素材才是最好的,而非教材上的是必选的。最后,在教学中要努力实现个转变教师学生观的转变。做到用学生的心看待切,不歧视学生......”。

7、“.....数学教学科研专家张生春教授,也有中学教研型专家知名特级教师连春兴刘贵老师,有教学线的衡水中学数学教科室主任褚艳春主任,还有学校教育管理方面的引领者石家庄中校长全国知名的课改专家娄延国博士衡水中学分管德育的郗会所副校长邯郸中高年级主任秦喆特级教师。每位专家名优老师专业精湛,各有特色,各展风采。特别是王光明教授朴实严谨学术特质,丰厚的数学底蕴让学员们心生敬意,他从刚参加完的新课标修订会给我们传达了新课标的主要精神将聚焦数学素养,要求学生逐步学会用数学的眼光看世界,以后高考的改革方向分个层次高中学业水平高考水平拓展水平,要求学生也要学会搞课题,学生也要撰写开题报告,另外他认为好的论文应该具备有特征有题而研有研究的问题有基而研有好的文献平台有理而,是师生双方交往共同发展的互动过程。教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程......”。

8、“.....用耳朵听,用嘴说,用手操作。即用自己的亲身经历用自己的心灵去感悟,教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的臵身于其中,尝试学习,享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力,学生思维活跃,热情高涨,真正成为了学习的主人课堂的主角。在教学过程中做到给学生些权利,让他们自己去选择。给学生些机会,让他们自己去体验。总之,新课标的学习过程也是个理性和创造的过程,需要每个教育工作者在把握学生学习心理的基础上,对它进行深入的研究到导与放的切入点,真真落实到实践中来。找总结网最全最专业的总结素材网第篇高中数学教师研修总结年日,我有幸在省教育厅国培办的推荐和我们学校大力支持下和来自关键概念界定清晰理论框架要清晰有据而研恰当的研究方法有思而述新观点思想新认识有为而写建议有推广价值连春兴老师从自己的工作经历,向我们叙说了从名普通中学的老师到名校教师......”。

9、“.....他的成名之道就是写作,他认为写作对教师成长有大好处写作能促进教师对教法的反思写作能促进教师对教材的反思写作能促进教师对技能成因的反思写作能促进教师对易混问题的反思写作有助于对学生认知基础的分析,对所授内容间逻辑关系的把握,对学生思维过程的合理预设,对教学目标达成的评估等。章建跃教授作了题为数学学习与智慧发展的专题报告,既有高屋建瓴的顶层设计和理论指导,又有对具体典型案例的剖析和设计,让全体学员经历了次头脑风暴的冲击,深深感受到了高中数学课程改革的必要性以及对高中教师专业能力提高的迫切性张生春教授从传统高中数学教师研修总结高中数学教师研修总结这个学期我很荣幸地参加了高中数学教师研修,研修的内容丰富多彩,研修的方式多种多样,既有专家的报告,又有学科带头人的核心理念,还有实体课的观摩研讨。为期天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都能面对不同风格的讲师......”。