1、“.....利用这些教育阵地开展教育活动,教室布置符合育人要求,食堂卫生整洁,师生用餐秩序良好,学生告网络版。注重结合教育有家长学校的组织机构,规章制度齐全,积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度,沟德治学健身报国为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德育指挥职能,加强对班主任工作,班集体建设工作的指导。每月举行了次班主任工作例会。加强教师职业道德建,有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分分。积极开展德育活动能够结合重要纪念日节假日或重大事件开展形式多样富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范,国旗下讲话主题明确,贴近实际,团队育论文获奖汇编。自查得分分。中学德育工作自查报告网络版。队伍建设方面学校十分重视德育队伍建设,以修德治学健身报国为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德中学德育工作自查报告网络版育实效显著,特色突出。学生能自觉遵守社会公德校规校纪,校风班风良好,在社会上赢得较好声誉......”。

2、“.....学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止文明,能正确举止文明规范,积极上进,学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓得不够的地方,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做得更完美,以促进教育教学质量的更大提高序良好,学生宿舍管理规范有序,积极组织学生参与校园建设管理,学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分分。德育效果方面提高了学生道德素养学校坚持爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体,德内容并落实在行动上。自查得分分。德育效果富有特色有创新且符合学生实际的德育工作方式。年月被县评为小公民道德建设先进单位,年月被市评为道路交通安全法宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。年以来多人宿舍管理规范有序,积极组织学生参与校园建设管理,学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分分。德育效果方面提高了学生道德素养学校坚持爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体,德育实效显著,次在省市县有关部门组织竞赛征文获奖......”。

3、“.....自查得分分。总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视,措施得力,老师垂范,学校教学秩序良好,学生遵纪守法,注重结合教育有家长学校的组织机构,规章制度齐全,积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度,沟通方式多样有效,每学期召开家长会次。积极与村委会派出所等单位密切联系,用好校外德育资源。自查得分对象明确,有具体的计划措施,成效明显。自查得分分。有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。举行次全体教师德育工作研讨活动,有部分德次在省市县有关部门组织竞赛征文获奖。年月被评为县首批平安校园。自查得分分。总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视,措施得力,老师垂范,学校教学秩序良好,学生遵纪守法,育实效显著,特色突出。学生能自觉遵守社会公德校规校纪,校风班风良好,在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止文明,能正确资源。自查得分分......”。

4、“.....育人氛围浓厚,常规教育阵地齐全如图书阅览室百子广播站板报橱窗等,利用这些教育阵地开展教育活动,教室布置符合育人要求,食堂卫生整洁,师生用餐秩中学德育工作自查报告网络版制定切实可行的校纪校规,并开展相应的教育检查考核,抓好学生守则规范的贯彻落实。加强法制教育,定期组织法制安全纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带,对象明确,有具体的计划措施,成效明显。自查得分育实效显著,特色突出。学生能自觉遵守社会公德校规校纪,校风班风良好,在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止文明,能正确量的更大提高狠抓行为规范教育结合学校实际,制定切实可行的校纪校规,并开展相应的教育检查考核,抓好学生守则规范的贯彻落实。加强法制教育,定期组织法制安全纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带,究成果的制度。积极承担德育研究课题,认真开展具有实用性指导性的专题研究。每学期召开次班主任工作经验交流会议,举行次全体教师德育工作研讨活动......”。

5、“.....自查得分分。中学德育工作自查报生遵纪守法,举止文明规范,积极上进,学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓得不够的地方,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做得更完美,以促进教育教学质次在省市县有关部门组织竞赛征文获奖。年月被评为县首批平安校园。自查得分分。总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视,措施得力,老师垂范,学校教学秩序良好,学生遵纪守法,理解守则规范内容并落实在行动上。自查得分分。德育效果富有特色有创新且符合学生实际的德育工作方式。年月被县评为小公民道德建设先进单位,年月被市评为道路交通安全法宣教先进单位。获得市交通安全校的称号序良好,学生宿舍管理规范有序,积极组织学生参与校园建设管理,学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分分。德育效果方面提高了学生道德素养学校坚持爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体,德分分。建设良好的校园环境校园净化美化绿化,育人氛围浓厚......”。

6、“.....自查得分分。狠抓行为规范教育结合学校实际,。年以来多人次在省市县有关部门组织竞赛征文获奖。年月被评为县首批平安校园。自查得分分。总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视,措施得力,老师垂范,学校教学秩序良好,学成立德育科研小组,健全并落实交流评选推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题,认真开展具有实用性指导性的专题研究。每学期召开次班主任工作经验交流会议,通方工作常抓不懈把消防工作落到人头。建每天晚上分代班领导进行安全检查次。搞好安全宣传工作。学校直坚持两手抓,把安全工作融入教育教学工作中。如利用社会课安全周送学生时间,由学校安全主任亲自把关,对没有家长来接的学生,或没有家长亲自指定来接人员律不准接送学生。建立建全安全管理组小学安防工作的自查报告网络版打压检查。小学安防工作的自查报告网络版。小学安防工作的自查报告根据教发号及区教委安防安全检查内容和标行安全防火交通安全等知识的教育,利用主题班队会进行关爱生命不和莫生人说话家里没人时我怎么办的教育......”。

7、“.....如热水器,蒸车等随时进行检查,发现问题及时处理。对学校使用的液化汽实行定人,定岗位管理。坚持使用和存贮分离。定设有安全组织机构,把手挂帅,组成安全管理网络,建立安全紧急预案。领导实行代班制,每天都有校领导值班,夜间代班,每天晚上,如配备药品,应急用车等。消防工作常抓不懈把消防工作落到人头。建立每个岗位消防工作责任制度,上墙。对明火,明电开关责任代班领导进行安全检查次。搞好安全宣传工作。学校直坚持两手抓,把安全工作融入教育教学工作中。如利用社会课安全周时间对学生坚持每学期对全体员工进行次体检。特别是厨房工作人员。坚持无食品不进校的原则。对学校应进的大综食品坚持定点,定人,定床位。仅月份的安全工作会议,就部署解决了项安全工作问题。及时的处理了安全隐患。对学校用电特别是用电量大的食堂每周进行次检查工作常抓不懈把手亲自抓。由于我校的特殊性质,封闭式,寄宿制管理,所以安全工作直是我校的头等大事。学校直坚持教育安全两手行次安全防火,灭火器的使用常识培训。对学生进行日常交通安全教育......”。

8、“.....增强学生自我安全意识。每周代班领导进行安全检查次。搞好安全宣传工作。学校直坚持两手抓,把安全工作融入教育教学工作中。如利用社会课安全周时间对学生打压检查。小学安防工作的自查报告网络版。小学安防工作的自查报告根据教发号及区教委安防安全检查内容和标校每年举办的大型活动坚持上报制度。并做好先期安全准备工作,如配备药品,应急用车等。对学校用电特别是用电量大的食堂每周进小学安防工作的自查报告网络版如热水器,蒸车等随时进行检查,发现问题及时处理。对学板报橱窗等,利用这些教育阵地开展教育活动,教室布置符合育人要求,食堂卫生整洁,师生用餐秩序良好,学生告网络版。注重结合教育有家长学校的组织机构,规章制度齐全,积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度,沟德治学健身报国为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德育指挥职能,加强对班主任工作,班集体建设工作的指导。每月举行了次班主任工作例会。加强教师职业道德建,有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分分......”。

9、“.....升旗仪式庄重规范,国旗下讲话主题明确,贴近实际,团队育论文获奖汇编。自查得分分。中学德育工作自查报告网络版。队伍建设方面学校十分重视德育队伍建设,以修德治学健身报国为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德中学德育工作自查报告网络版育实效显著,特色突出。学生能自觉遵守社会公德校规校纪,校风班风良好,在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止文明,能正确举止文明规范,积极上进,学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓得不够的地方,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做得更完美,以促进教育教学质量的更大提高序良好,学生宿舍管理规范有序,积极组织学生参与校园建设管理,学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分分。德育效果方面提高了学生道德素养学校坚持爱国主义为主线,课堂教学为主渠道......”。