1、“.....于是,小金蛇决定去唤醒金蛇看见天气这么好,春光明媚,周围却个小伙伴也没有。于是,小金蛇决定去唤醒它的小伙伴。谁可以来读读小金蛇说的话。生喂,春天来了,快快起来呀,师动物们在洞里睡觉呢,春雷公公那么大的声音都没能把它叫醒,你的声音他能听见吗指导读比较读加动作读出欢欢喜喜的语气。刺猬的哪些动作和语言让你觉得它可爱指名读理解眯缝动作表演喃喃自语结合实际,早晨妈妈叫醒你,你又不想起时会怎样说话再读小刺猬的话。自由练习读文,表现出小刺猬的可爱。第自然段通过高兴得大喊体会怎样读青蛙的话。指名读,爱指名读理解眯缝动作表演喃喃自语结合实际,早晨妈妈叫醒你,你又不想起时会怎样说话再读小刺猬的话。出示十节气歌,师简单解释,齐读,自由读。试背。小学年级下册语文惊蛰教案模板教学目标根据学生的需求兴趣教学,尽可能给学生直观的形象感受......”。

2、“.....在惊蛰这天农民伯伯要耕田,冬眠的小动物们也在这天清醒啦,谁可以不看图片给同学们讲述下在惊蛰这天发生什么样的事情出示固定句式,学生练习说话惊蛰到了,生学会利用固定句式填空,伸师年之中除惊蛰这节气外,还有许多节气。他们是根据昼夜长短中午日影的高低设计出来的。初识常见节气,并解释。那么,人们为了更好的记忆十节气,特意编了首儿歌,叫十节气歌让我们起拍手来读儿歌自由练习读文,表现出小刺猬的可爱。第自然段通过高我们也要在春天开始我们的新生活,让我们拥抱春天感受春天热爱春天。课外延伸师年之中除惊蛰这节气外,还有许多节气。他们是根据昼夜长短中午日影的高低设计出来的。初识常见节气,并解释。那么,人们为了更好的记忆十节气,特意编了首儿歌,叫十节气歌让它是怎样叫的呢生惊蛰到了,人们都开始耕田了,水田里也有小虫子吃了,师什么样的青蛙呢生快嘴巴......”。

3、“.....只好忸怩的走出洞穴。小刺猬是怎样走出洞穴的生忸怩。师表演,那你们看来候啊,老师发现有个小懒家伙仍然在洞里迟迟不舍得动弹,这个小家伙是谁啊生小刺猬。板书师在课文中找出描写小刺猬的句子,读读。生只有小刺猬还缩成团,眯缝着小眼睛,懒洋洋的舍不得动弹,并且喃喃自语别吵,别吵,在睡会儿嘛,师这个小东西真是懒得是这样叫忸怩吗生不是师那你给表演下,什么叫忸怩生集体表演师对,忸怩就是不好意思。小刺猬想下回定要早点小结课文师年之际在于春,看,小动物们在春天开始他们的新生活了,我们也要在春天开始我们的新生活,让我们拥抱春天感受春天热爱春天。课外延师那么谁可以扮演下可爱的小金蛇呢生表演师读文他表演的可真好。刚才是老师读,你们表演。下面请位同学读,大家表演。生读文,其余表演。师强调动词。指导读,比较读。师小金蛇看见天气这么好,春光明媚,周围却个小伙伴也没有。于是......”。

4、“.....谁可以不看图片给同学们讲述下在惊蛰这天发生什么样的事情出示固定句式,学生练习说话惊蛰到了,生学会利用固定句式填空,并了解什么叫惊蛰师那么,让我们起来看下在惊蛰这天,冬眠的动物是怎样清醒的。培养情感,理解课文师听,播放春雷的声音机灵的小金蛇第个醒来板书画蛇它醒来的时候是什么样子的呢用横线在文章中划出生小金蛇伸伸懒腰,爬出洞穴,感到暖融融的。板书课题惊蛰介绍惊蛰是年中的第个节气,是表明气候变化的时间,大概是每年阳历月日日或日,标志着春天已经来到,在惊蛰时会有什兴得大喊体会怎样读青蛙的话。指名读,比读。通过表演理解忸怩。小学年级下册语文惊蛰教案模板四篇整理版。师范读,学生练读,指名读。小金蛇的伙伴们可能都有谁呀学生答。第自然段第句读出欢欢喜喜的语气。刺猬的哪些动作和语言让你觉得它可是这样叫忸怩吗生不是师那你给表演下,什么叫忸怩生集体表演师对,忸怩就是不好意思......”。

5、“.....看,小动物们在春天开始他们的新生活了,我们也要在春天开始我们的新生活,让我们拥抱春天感受春天热爱春天。课外延我们起拍手来读儿歌生农民伯伯在耕田冬眠的小动物清醒啦师是啊,在惊蛰这天农民伯伯要耕田,冬眠的小动物们也在这天清醒啦,谁可以不看图片给同学们讲述下在惊蛰这天发生什么样的事情出示固定句式,学生练习说话惊蛰到了,生学会利用固定句式填空只好忸怩的走出洞穴。小刺猬是怎样走出洞穴的生忸怩。师表演,那你们看来是这样叫忸怩吗生不是师那你给表演下,什么叫忸怩生集体表演师对,忸怩就是不好意思。小刺猬想下回定要早点小结课文师年之际在于春,看,小动物们在春天开始他们的新生活了小学年级下册语文惊蛰教案模板四篇整理版春雷公公大声叫,个最机灵的小动物被惊醒过来,是谁你在课文中哪里找到的读读。生轰隆声春雷,惊醒了冬眠的小金蛇。师哦......”。

6、“.....爬出洞穴,感到暖融融我们起拍手来读儿歌生农民伯伯在耕田冬眠的小动物清醒啦师是啊,在惊蛰这天农民伯伯要耕田,冬眠的小动物们也在这天清醒啦,谁可以不看图片给同学们讲述下在惊蛰这天发生什么样的事情出示固定句式,学生练习说话惊蛰到了,生学会利用固定句式填空,呢学生读文思考指名回答,学生可能说小动物们从冬眠中醒过来了。课文中都提到了哪几个小动物你最喜欢哪个学生再读文,体会注意小动物们的动作和语言。生农民伯伯在耕田冬眠的小动物清醒啦师是啊,在惊蛰这天农民伯伯要耕田,冬眠的小动物们也在这天的舍不得动弹,并且喃喃自语别吵,别吵,在睡会儿嘛,师这个小东西真是懒得可爱,如果让你来演这个小动物,谁知道怎样可以演好生缩成团眯缝着小眼睛懒洋洋的舍不得动弹喃喃自语师真好那么就请你来扮演下这只可爱的小刺猬。生表演,其余同学点评师这个么有趣的事情发生呢初读课文请同学们自由读课文......”。

7、“.....句子读通顺,出示生字,这些生字宝宝就藏在课文中,你能把它们找出来吗学生读课文划生字,借助拼音读生字。指名说说如何记住生字。深入读文,理解内容惊蛰到了,小动物们有哪些变化是这样叫忸怩吗生不是师那你给表演下,什么叫忸怩生集体表演师对,忸怩就是不好意思。小刺猬想下回定要早点小结课文师年之际在于春,看,小动物们在春天开始他们的新生活了,我们也要在春天开始我们的新生活,让我们拥抱春天感受春天热爱春天。课外延并了解什么叫惊蛰师那么,让我们起来看下在惊蛰这天,冬眠的动物是怎样清醒的。培养情感,理解课文师听,播放春雷的声音春雷公公大声叫,个最机灵的小动物被惊醒过来,是谁你在课文中哪里找到的读读。生轰隆声春雷,惊醒了冬眠的小金蛇。师哦,原来是我们也要在春天开始我们的新生活,让我们拥抱春天感受春天热爱春天。课外延伸师年之中除惊蛰这节气外,还有许多节气。他们是根据昼夜长短中午日影的高低设计出来的......”。

8、“.....并解释。那么,人们为了更好的记忆十节气,特意编了首儿歌,叫十节气歌让醒它的小伙伴。谁可以来读读小金蛇说的话。生喂,春天来了,快快起来呀,师动物们在洞里睡觉呢,春雷公公那么大的声音都没能把它叫醒,你的声音他能听见吗指导读比较读加动作读是在怕大家听不见你也可以加上动作。师小金蛇都唤醒了谁板书青蛙蜈蚣这时时候心直口快的青蛙看见小刺猬这个样子,可急坏了,跳到洞口就开始大声喊叫,它是怎样叫的呢生惊蛰到了,人们都开始耕田了,水田里也有小虫子吃了,师什么样的青蛙呢生快嘴巴。师那你读出来没有啊生试读师点评这个时候的小刺猬被吵得实在是睡不着了小学年级下册语文惊蛰教案模板四篇整理版我们起拍手来读儿歌生农民伯伯在耕田冬眠的小动物清醒啦师是啊,在惊蛰这天农民伯伯要耕田,冬眠的小动物们也在这天清醒啦,谁可以不看图片给同学们讲述下在惊蛰这天发生什么样的事情出示固定句式,学生练习说话惊蛰到了......”。

9、“.....读是在怕大家听不见你也可以加上动作。师小金蛇都唤醒了谁板书青蛙蜈蚣这时候啊,老师发现有个小懒家伙仍然在洞里迟迟不舍得动弹,这个小家伙是谁啊生小刺猬。板书师在课文中找出描写小刺猬的句子,读读。生只有小刺猬还缩成团,眯缝着小眼睛,懒洋洋我们也要在春天开始我们的新生活,让我们拥抱春天感受春天热爱春天。课外延伸师年之中除惊蛰这节气外,还有许多节气。他们是根据昼夜长短中午日影的高低设计出来的。初识常见节气,并解释。那么,人们为了更好的记忆十节气,特意编了首儿歌,叫十节气歌让比读。通过表演理解忸怩。小学年级下册语文惊蛰教案模板四篇整理版。师那么谁可以扮演下可爱的小金蛇呢生表演师读文他表演的可真好。刚才是老师读,你们表演。下面请位同学读,大家表演。生读文,其余表演。师强调动词。指导读,比较读。师小生领进个触目可及的童话世界。创设情境,使学生感受大自然的美好,为动物从冬眠中醒来而感到兴奋开心......”。