1、“.....提高说的积极性与主动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境,教师与学生分灌输英语知识,提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分学生的英语基础较差,对于班级学生学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养教学内容第册是提供小学年级下学期使用的,系统学习英语字母和些字课堂练习,课后作业。达到不同的学习目标。,做到每课评,如英语乐园等课堂,课后评价方式并记录在案实行单元测验,考试的加分奖励制度。动,定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文表演等,动员全体学生争做小老师,主动帮助学习上有定困难的学生,共同进步。新起点版小学年级英语下册教首歌或小诗的学习。课时分配本册共个模块其中个复习模块,每个模块用个课时。周完成课时,其中包括复习课和测试课......”。

2、“.....教具准备录音机多媒体生字词挂图。情景创设中的道具等等。,强化课堂常规训练。做到每堂英语课有效,落实。不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达新起点版小学二年级英语下册教师工作计划珍藏版习惯。,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学,积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采第册是提供小学年级下学期使用的,系统学习英语字母和些字母歌谣,为以后学生学习,记忆单词打下基础,同时学习如何表达天气,时间,家庭,活动包括校园内和校园外的两部分活动打电话,做游戏,儿童节......”。

3、“.....分类如下,动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境,教师与学生分别扮演其中的角色,使学生产生身临其境之感,乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生,教学形式多样化,以游戏比赛表演等形式使学生产生浓厚的兴趣,从真正意义上做到以学生为本,努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲,勤思考,积极回答问题,养成良养成良好的学习习惯,注重语法知识的正确灌输。新起点版小学年级英语下册教师工作计划学生现状分析年级的学生大部分在年级的英语训练过程中,已经有了定的英语知识的掌握。但在英语基础学习中还要更多的训练,更多语感和语言环境的创设,为了让孩子养成正确良好的学习习惯,学习方法和技能技巧,让每个孩子大胆自信的说英语,我尽可能多的注意孩子高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学......”。

4、“.....在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采用电化教学,让语言人物情景更紧密的结合起来,使英语学习与英语使用更趋语口语训练,尽可能多的创设英语语言环境,在教学中创设情景教学,在此基础上灌输英语知识,提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分学生的英语基础较差,对于班级学生学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养教学内容具体措施求知欲表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。不敢开口说英语,因此,积极创设具体生动形象有趣的语言情景,使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣,提高说的积极性与主动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境......”。

5、“.....,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。教学目标以学生发展为本,加强对学生进行听说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力体质量。教学目标以学生发展为本,加强对学生进行听说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力,能根据定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图,利用可以利用的机会创设情景教学,使学生在情境中学习英语,大胆说英语,表现自己,使学生大胆说,积极做,努力唱。教材分析全书共分个模块......”。

6、“.....每个模块分两个单元。般情况下,第单元呈现本模块所要学习的语言内容,第单元提供若干任务型练习,包语口语训练,尽可能多的创设英语语言环境,在教学中创设情景教学,在此基础上灌输英语知识,提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分学生的英语基础较差,对于班级学生学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养教学内容习惯。,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学,积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采小学基础教育低段,要求学生们养成良好的学习习惯,注重语法知识的正确灌输......”。

7、“.....教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。不敢开口说英语,因此,积极创设具体生动形象有趣的语言情景,使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣,提高说的积极性与新起点版小学二年级英语下册教师工作计划珍藏版能根据定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。教学重点难点关键重点单词句型难点单词,掌握读音会认识和拼读单词掌握意思。关键学生以听说为主,强调模仿,操练,达到熟练,能运用些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对英语的兴趣。新起点版小学二年级英语下册教师工作计划珍藏版习惯。,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学......”。

8、“.....在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采能力,全面提高英语成绩。方法措施认真备课,钻研新标准英语教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法直接教学法和全身反应法,并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。,以,利用可以利用的机会创设情景教学,使学生在情境中学习英语,大胆说英语,表现自己,使学生大胆说,积极做,努力唱。教材分析全书共分个模块,内含个复习模块。每个模块分两个单元。般情况下,第单元呈现本模块所要学习的语言内容,第单元提供若干任务型练习,包括首歌或小诗的学习。课时分配本册共个模块其中个复习模块,每个模块用个课进行说话能力的培养......”。

9、“.....掌握读音会认识和拼读单词掌握意思。关键学生以听说为主,强调模仿,操练,达到熟练,能运用些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对英语的兴趣。教学重点难点提高课堂效率。养成良好的听英语读英语说英语的习惯。发音清楚,语调正确,书写工整。使英语基础差的学生提高听说读写语口语训练,尽可能多的创设英语语言环境,在教学中创设情景教学,在此基础上灌输英语知识,提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分学生的英语基础较差,对于班级学生学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养教学内容电化教学,让语言人物情景更紧密的结合起来,使英语学习与英语使用更趋于致。应充分利用好练习册磁带挂图等辅助教材,使其发挥作用。新起点版小学二年级英语下册教师工作计划珍藏版。,加强学科之间的整合和渗透......”。