1、“.....开展帮活动,促进班级整体水平的提高,让学生合作中学习,在竞争中提高。重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。加强家校联系,与家长联手给孩子个美好的明天。结合期中初上学期是实现这目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。鼓信心抓恒心初是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里,凡事放慢脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。其次,升学的个学科在结束初的课程后,就进入复习......”。

2、“.....制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜切学习上的极性。抓好个自习早自习重阅读,午自习重知识检查,自习课重自觉学习,合理分配学习时间。期中考试,班会。分析期中考的得失,努力改观学习上的缺陷,交流半学期的学习心得,十月主题讨论初,学习压力该如何缓解主题班会我的未来不是梦让希望与微笑同行月考,班会。月迎元旦系列活动。主题班会阳光走在风雨后在挫折中磨砺检阅自己行百里半十班会,期末考试。个人学期总结,反思要求学生利用寒假反思初上半学期的学习和思想,制订出初最后学期如何冲刺的计划。总之,我将尽最大努力与初班名同学共同搞好班级工作,争取圆满完成学校任务,为建设个文明和谐健康优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目的年,为了让学生能够考上理想的高中,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作......”。

3、“.....在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本学期工作计划。工作目标认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。协调各科学习安排,平衡各科发展,帮助学生全面提高成绩。使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对初三上学期班主任工作计划珍藏版生的作业笔记课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。营造备考氛围利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,感受初爱上初赢得初等,既给学生吐露心声的机会......”。

4、“.....起到学生自我教育的作用。在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,擂响初的战鼓帮助学生尽早进入紧张的备考状态。确保项重点加强班级管理,班主任和课任教师统思想,统认识,有长计划短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初学生多下功夫,各科兼顾,不放弃任何科,老师学生家长上下拧成股绳,形成顾全大局协同作战齐抓共管全面提高的局面。对月考统考中出现的问题及时分析原因,找出对策。对学生出现的压力大焦虑高成绩不理想学习信心下降时间分配不当有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指明正确的方法。战略上抛开切杂念,以竞争精神去拼搏。初三上学期班主任工作计划珍藏版。通过布臵中秋月夜下的亲情对话的作业,引导学生理解父母的艰辛,逐步学会理解尊重感恩父母。爱国守纪,文明成才主题班会人生的转角月考,小结。十月学习主题月,开展系列学科学习竞赛活动......”。

5、“.....抓好个自习早自习重阅读,午自的人生理想和明确的近期目标,变要我学为我要学,彻底改变学习状态。寻找榜样,鼓足信心利用语文教师的优势,通过阅读写作等渠道,为学生树立拼搏奋斗责任等的榜样,尤其是华师的毕业校友的先进事迹,可以用来鼓励学生发奋图强,激起他们不甘平凡的信心。另外,要帮助学生分析自已的潜在优势,找到弥补劣势的办法。让他看到希望,用希望燃烧起光明,照亮他人生的路。养成良好习惯班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。采用我的成长历程绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩为每名学生设立学情档案以自己的弱势学科与强项的发展动态。通过经常检查把要我学转变为我要学。而初上学期是实现这目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。鼓信心抓恒心初是同学们冲刺的阶段和收获的季节......”。

6、“.....多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。其次,升学的个学科在结束初的课程后,就进入复习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习面临着场可能会影响学生未来发展的选择。很多老师家长学生,都已严阵以待。在初这关键性的年,作为班主任,我班班级将从以下几个方面着重进行管理。树立理想,鼓足信心明确目标,树立理想很多学生尚没有进入初状态,表现为行为散漫,学习状态不积极。这是因为他们大多数没有明确的目标,直还处于茫然混沌的状态。帮助学生树立远大的人生理想和明确的近期目标,变要我学为我要学,彻底改变学习状态。寻找榜样,鼓足信心利用语文教师的优势,通过阅读写作等渠道......”。

7、“.....尤其是华师的毕业校友的先进事迹,可以用来鼓励学生发奋图强,激起他们不甘平凡的信心。另外,要帮助学生分析自已的潜的过程中树立信心,战胜切学习上的困难。再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体育考前的训练工作,力争使得更多的同学获得体育的满分。齐进步共提高彼得罗夫斯基施巴林斯基在集休的社会心理学书中说到教育过程是在集体中并通过集体实现的。在初上学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使他们明确的道理。在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝贵的。此时,班主任着眼全局,以身作则,与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督班级工作要细化到每个人,细心到每次考试,对重点学生要多谈心多指导,对后进生多关心多鼓励......”。

8、“.....使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展帮活动,促进班级整体水平的提高,让学生合作中学习,在竞争中提高。重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。加强家校联系,与家长联手给孩子个美好的明天。结合期中好习惯班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。采用我的成长历程绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩为每名学生设立学情档案以自己的弱势学科与强项的发展动态。通过经常检查学生的作业笔记课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况通过每天的语文外语基础测试......”。

9、“.....培养学生良好学习习惯。营造备考氛围利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,感受初爱上初赢得初等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。在不同阶信心鼓足勇气,最后冲刺。具体工作继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化中学生日常行为规范的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明讲礼貌,尊纪守法的好少年。向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在......”。