1、“.....更具了解诗歌的意境。在文中还配有幅画插图,以最直观的形象地帮助学生加深了解课文,让同学们更加深刻的喜爱大海。教学目标识读本课个生字,识会个生字和生字的笔画。经过课文的理解,让学生学会有感情的朗读课文。经过对课文的加海吗生齐声喜欢。师那好,现在这节,我们继续来学习这个单我家住在大海边板书课题谁能来读读课题还有谁愿意读大家齐读。师真巧,丁丁家就住在大海边,我们让丁丁做我们的导游,和丁丁起去海边游,好不好生齐声好。师师板书课题我家住在大海边谁能来读读课题还有谁愿意读大家齐读。学习新课整体感知课文师现在就请大家把书平放在桌面上,用小手指着把课文读读。小学年级语文我家住在大海边优秀教案篇教材分析这首诗歌里面包含着大海的生边打水打字打电话说不完不完条鱼条出示课件读句子爷爷月亮湾好听的故事说不完住在指导书写第遍按笔顺写正确。第遍看清田字格的位置些端正。写完两遍后对照田字各中的字,检查下哪里写得好......”。

2、“.....第遍要把这个字写得更漂亮,写完遍就做好。小学年级语文我家住在大海边优秀教案教学目标结合插图,理解课文内容。正确流利有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的音韵美体会大海的美丽富饶和渔民生活的愉悦,培养热爱祖国边疆的感情。培。自由填词,掌握句式。做语文天地照样子说说第题。学习第句。指名读第句,结合插图说说月亮湾是什么样子的,也可以说说自己想象中的月亮湾是什么样子的。湾里有什么呢打鱼船练习个条学习第句。船上有谁老爷爷师船上有位老爷爷,还可以说老爷爷,为什么要用位而不用个呢表示尊敬,用位才有礼貌我们还可以说位什么练习位可告知位的左边是个单立人,所以位般指人。如位老爷爷,位客人,位老师等。小学年级语文我家住在大海边优秀教案三小学年级语文我家住在大海边优秀教案三篇整理版。现在老师来读第行,你们来读第行,好不好有谁会背这首儿歌请会背的同学站起来起背,不会背的可以指读。师同学们真能干......”。

3、“.....来,请会背的同学自信地夸夸自己吧,师现在请同学们站起来,随着音乐,跟着老师边背儿歌边做动作。总结师是啊,老爷爷的故事说不完,那你们猜猜老爷爷会讲些什么故事呢生分别说。大海的故事,渔民的故事因为老爷爷的祖祖辈辈都生活在大海上,所以,他有讲不完的故事。师你们都听过哪些有关大海的故特别像,谁来找找。出示课件住位他你们识字的本领真强,老师叫你们识字小状元,你们爱听吗这些字定难不到你们,谁来读读。出示课件天边河边耳边打水打字打电话说不完不完条鱼条出示课件读句子爷爷月亮湾好听的故事说不完住在指导书写第遍按笔顺写正确。第遍看清田字格的位置些端正。写完两遍后对照田字各中的字,检查下哪里写得好,哪里还有点欠缺改改,第遍要把这个字写得更漂亮,写完遍就做好。小学年级语文我家住在大海边优秀教案教学目标结合丁丁边听着故事边欣赏着海上迷人的夜景,都入了迷了......”。

4、“.....读出大海的柔美来。男生边听边指,读完评价女生读完后,师请男生评价。男生我觉得她们读得不太好,声音有点托。男生她们有个字的音读错了。上字,她们读成了平舌音,应该读卷舌音才对。全班同学夸奖会评价的男生后,师教读上。师从刚才你们的读书声中,老师听出了男生的阳刚之美和女生的阴柔之美。听着你们读得那么美,老师也想和你们起来读观。你们想欣赏欣赏吗课件出示大海的风光片。师解说放录像这就是美丽的大海,蓝蓝的海水无边无际,好像和蓝天连在了起。你看,海浪冲上了礁石,被撞成了无数的浪花落下来。快来看,这是海底的珊瑚,鱼儿在它身边游来游去师你们喜欢大海吗生齐声喜欢。师那好,现在这节,我们继续来学习这个单我家住在大海边板书课题谁能来读读课题还有谁愿意读大家齐读。师真巧,丁丁家就住在大海边,我们让丁丁做我们的导游,和丁丁起去海边游,好不好生海。能告诉老师和同学们,你们见过大海吗大海是什么样儿的开始说到大海......”。

5、“.....海水真多呀,多得眼都看不完了瞧,这是谁,他们在干什么展示学生照片当时在做什么,玩得开心吗老师如果在那儿肯定也觉得很开心。无边无际的大海真美丽呀,它给小朋友们留下了许多快乐而美好的回忆,看来大家都非常喜爱大海。我们的好朋友丁丁家就住在大海边,瞧他正邀请我们到他家去玩玩呢。出示丁丁图。丁丁请老师把他的话写在黑板上,小朋声好。师师板书课题我家住在大海边谁能来读读课题还有谁愿意读大家齐读。学习新课整体感知课文师现在就请大家把书平放在桌面上,用小手指着把课文读读。位还知道位条亮他完故事爷爷会给丁丁讲什么故事呢是呀,爷爷的故事说不完,海上的美景看不完,渔民的鱼儿打不完,动听的歌谣唱不完,让我们随着美景在读读课文吧,遍老师特想把它背下来,谁愿意和老师起背诵课文。教学反馈认识字条中的生字。认识生字开火车读生字......”。

6、“.....诠释完整的情感简单的话语,体现出渔村的生活环境。经过这篇文章的了解,让学生发挥自己的想象力,感受到大海的美丽。通过背诵朗读,更具了解诗歌的意境。在文中还配有幅画插图,以最直观的形象地帮助学生加深了解课文,让同学们更加深刻的喜爱大海。教学目标识读本课个生字,识会个生字和生字的笔画。经过课文的理解,让学生学会有感情的朗读课文。经过对课文的加生后,师教读上。师从刚才你们的读书声中,老师听出了男生的阳刚之美和女生的阴柔之美。听着你们读得那么美,老师也想和你们起来读读。现在老师来读第行,你们来读第行,好不好有谁会背这首儿歌请会背的同学站起来起背,不会背的可以指读。师同学们真能干,下就会背课文了,来,请会背的同学自信地夸夸自己吧,师现在请同学们站起来,随着音乐,跟着老师边背儿歌边做动作。总结师是啊,老爷爷的故事说不完,那你们猜猜老爷爷会讲些什么故国人说话不说普通话......”。

7、“.....出示课件,横线为生回答部分小朋友们可以自己试着这样说说吗丁丁看到大家这么爱动脑筋,它可开心了,如果能听到你们美美地读,就更开心了。听着优美的音乐,看着题目,想着海边的美丽画面,你能不能读得更美呢老师把内容隐藏起来,有信心背下来的站起来吧。练习背诵。这节课,我们跟着丁丁认识了丁丁的家,还和些字宝宝成为了朋友,下节课,我们要和字宝宝玩分身魔术游戏,还要和字宝宝起做健康操。布置作插图,理解课文内容。生再摘湾后,师引导学生区分两个弯师将弯放在月亮的前面,变成了弯月亮,指月亮的形状是弯的师再将湾放在月亮的后面,变成了月亮湾,结合图片,告知学生这是个地名,海浪冲击着海岸,把海岸冲得像弯弯的月亮,这样的地方我们就叫做湾,它是和水有关系的,所以这个湾字定要带点水。理解课文内容学习第句。师范读,同学们数数课文共有几句话。句齐读第句,这句话告诉我们什么我家住在大海边。练习我家住在大海边。我家住在......”。

8、“.....学习新课整体感知课文师现在就请大家把书平放在桌面上,用小手指着把课文读读。位还知道位条亮他完故事爷爷会给丁丁讲什么故事呢是呀,爷爷的故事说不完,海上的美景看不完,渔民的鱼儿打不完,动听的歌谣唱不完,让我们随着美景在读读课文吧,遍老师特想把它背下来,谁愿意和老师起背诵课文。教学反馈认识字条中的生字。认识生字开火车读生字。在这些字当中有些字长得。现在老师来读第行,你们来读第行,好不好有谁会背这首儿歌请会背的同学站起来起背,不会背的可以指读。师同学们真能干,下就会背课文了,来,请会背的同学自信地夸夸自己吧,师现在请同学们站起来,随着音乐,跟着老师边背儿歌边做动作。总结师是啊,老爷爷的故事说不完,那你们猜猜老爷爷会讲些什么故事呢生分别说。大海的故事,渔民的故事因为老爷爷的祖祖辈辈都生活在大海上,所以,他有讲不完的故事......”。

9、“.....让孩子模仿读。小学年级语文我家住在大海边优秀教案三篇整理版。师现在请孩子们想象下,在波涛汹涌的海面上,海浪敲打着巨石,这时的大海是那么的壮美。现在请男生拿出你们小男子汉的朝气来,用你们洪量的声音读出大海的壮美来。女生边听边指,读完评价男生读完后,师请女生评价。女生我觉得他们读得好,声音非常洪量。师现在我要请女生闭上眼睛想象下,在静静的夜里,海面上风平浪静,只听到老爷爷在给丁丁讲故事,小学年级语文我家住在大海边优秀教案三篇整理版事呢生分别说。大海的故事,渔民的故事因为老爷爷的祖祖辈辈都生活在大海上,所以,他有讲不完的故事。师你们都听过哪些有关大海的故事呢生分别说,师补充。如海的女儿渔夫和金鱼渔夫和巨人等等。师孩子们,关的故事还有很多很多,大海里还藏着许许多多的秘密等着我们去探索呢。请孩子这周回家问家长,可以让家长帮着从网上报纸书刊上收集有关大海的故事和资料......”。