1、“.....想不想听听教师配乐讲嫦娥奔月的故事。远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有位英雄叫后羿,这天,他拉开神弓口气射下了个太阳,只留下了个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。有个叫蓬蒙的坏人心想得到这包药。有天,他趁后羿不在报学习情况。预设组词小船星星看见闪闪的里面两头不在造句看见在动物园里,我看见了老虎和狮子。闪闪的闪闪的霓虹灯引人注目。写生字。课件出示田字格里的范字月儿,引导学生观察田字格中的这两个字,你发现了什么月和儿都有钩,但钩的方向不样。教师边示范,边指导新笔画的书写。横折钩的写法横要平,竖要直,向左向上钩。竖弯钩的写法竖要直,弯要圆,向右向上钩。学生仔细观察每个字的每笔写在什么位置,同桌交流。月里面的两个横画之间距离要适当,不与横折钩相接。儿的竖弯钩要写在竖中线上。教师范写月和儿......”。

2、“.....边巩固横折钩和竖弯钩的写法。学生书小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。朗读争霸赛情境,提出评价标准,组织学生挑战读。出示评价标准声音响亮,读音正确。朗读流利,读出韵味。组织学生有序地比赛,读后及时评价。评出优胜者,给予奖励。设计意图本环节设计意在进行学法指导,教会学生朗读的方法,在朗读中巩固识字,培养学生独立学习的意识和合作学习的精神。针对小朋友好胜的心理特点设计了朗读争霸赛,帮助学生展示朗读的成果,激发学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望。指导识记,书写生字。讲明游戏规则后请名同学到前面来做采蘑菇的游戏。多媒体课件播句子并填空。星星很像,多美呀,钻石珍珠小眼睛明亮的灯月亮很像,真好看啊,小船眉毛镰刀蓝蓝的天空像。写比喻句洁白的云朵像。圆圆的苹果像。像。学生自由选择句子先组内练说,再汇报。教师鼓励学生说出与众不同的内容。夜空真美啊......”。

3、“.....我看着,想着,入迷了,陶醉了。在我的眼里,那月儿弯弯的,两头尖尖的,真像只小小的船。音乐声响起教师范读课文。,边读,边加上动作。设计意图本环节设计以读为主,学生通过自主理解体会设计动作,充分发挥了创造性,突出了在学习中的主体性,提高了能力。设计填空的形式进行语言训练,方面利小学年级语文小小的船教案范本三篇整理版在指导朗读时,可先引导学生观察课件中美丽的插图,读好有修饰的词语,如,弯弯的月儿蓝蓝的天,进而读好诗句,读好韵文。,让脑中的画面丰满生动起来,在轻柔的小小的船的音乐伴奏下有感而发,读出韵味。,可让学生以自己喜欢的方式朗读课文,如,边读边做动作。课后练习启发想象,完成课后练习。要启发学生由描写的对象的色彩形状等方面去想象。如,弯弯的月亮像镰刀蓝蓝的天空像大海闪闪的星星像宝石,鼓励学生说出与别的同学不样的内容。还可给学生更大的想象空间,让学生自由地选择形象鲜明的事物......”。

4、“.....看段有关月球知识的录像。月亮上面真的针对小朋友好胜的心理特点设计了朗读争霸赛,帮助学生展示朗读的成果,激发学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望。指导识记,书写生字。讲明游戏规则后请名同学到前面来做采蘑菇的游戏。多媒体课件播放歌曲说说自己是怎样记住生字的。教师指导学生认识门字框白字旁。请同学说说在生活中你还认识了哪些带有这些偏旁的字。猜谜识记闪个人站在门里。熟字加偏旁识记闪人门闪。做动作识记会意字看手放在目上就是看。组词识记见再见看见见面。教师指导识记多音字,并请学生给多音字组词。预设看也是多音字,在本课中读,在看门词中读ā。导学音读准。指名读。评读。细读课文弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。师谁愿意读读这些句子师弯弯的月儿什么样呢我们起画画吧。老师在黑板上画,学生在纸上画。趣味识字制作课件时,在星星图后隐藏生字师闪闪的星星多美呀,它们都有自己的名字......”。

5、“.....星星上显示出生字,学生抢读。,你是怎么记住这些生字的吗人小组交流记字方法。,巩固生字。内容见教学建议中的小短文写字,提示要点白田电个字的口,都要写得上宽下略窄。田要写得略宽些,电中的口要扁些。,并认真临写。,让学生评评,发现优缺点。朗读感悟作品,师生共同评议。设计意图在游戏中识字,有利于学生自主表达。交流多种识字方法,能调动学生自主识字的积极性。从构字规律上帮助学生认识生字,便于学生认识汉字,并且激发了学生学习汉字的兴趣。以小组合作的形式进行练习组词说话,培养了学生们的合作意识。根据月儿头里个生字的字形特点,分组呈现,有利于学生抓住特点正确书写汉字。总结课文,布置作业谈谈你的收获。这节课你记住了哪些字学会了几种识字方法你认为你写得的字是哪个有感情地朗读课文。设计意图引导学生梳理学习过的内容,培养学生的总结能力,针对学生学习情况布置作业,有利于巩固。点评教师的这设计......”。

6、“.....充分发挥了学生学习的积极性和主动性。要求把字音读准。师请你打开书,边指边读。比比谁最先能把字音读准。指名读。评读。细读课文弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。师谁愿意读读这些句子师弯弯的月儿什么样呢我们起画画吧。老师在黑板上画,学生在纸上画。学生汇报学习情况。预设组词小船星星看见闪闪的里面两头不在造句看见在动物园里,我看见了老虎和狮子。闪闪的闪闪的霓虹灯引人注目。写生字。课件出示田字格里的范字月儿,引导学生观察田字格中的这两个字,你发现了什么月和儿都有钩,但钩的方识字效果。第课时复习引入,再现情境上节课,我们初步学习了课文,你还记得课文写了什么吗,教师配上音乐,出示星空图片。,教师指名读,大家评议。,指导学生朗读叠词,巩固识字效果。弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。朗读争霸赛情境,提出评价标准,组织学生挑战读......”。

7、“.....读音正确。朗读流利,读出韵味。组织学生有序地比赛,读后及时评价。评出优胜者,给予奖励。设计意图本环节设计意在进行学法指导,教会学生朗读的方法,在朗读中巩固识字,培养学生独立学习的意识和合作学习的精神有时像个圆盘,有时像把弯刀。学生猜谜月亮。师你们平时见到的月亮什么样学生自由回答。点评教师注意积极调动学生的生活积累。教师出示有关月亮的照片。师多么神奇的月亮,我国古代的人们创造了许多有关月亮的神话传说。想不想听听教师配乐讲嫦娥奔月的故事。远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有位英雄叫后羿,这天,他拉开神弓口气射下了个太阳,只留下了个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。有个叫蓬蒙的坏人心想得到这包药。有天,他趁后羿不在记住这些生字的吗人小组交流记字方法。,巩固生字......”。

8、“.....提示要点白田电个字的口,都要写得上宽下略窄。田要写得略宽些,电中的口要扁些。,并认真临写。,让学生评评,发现优缺点。朗读感悟。在指导朗读时,可先引导学生观察课件中美丽的插图,读好有修饰的词语,如,弯弯的月儿蓝蓝的天,进而读好诗句,读好韵文。,让脑中的画面丰满生动起来,在轻柔的小小的船的音乐伴奏下有感而发,读出韵味。,可让学生以自己喜欢的方式朗读课文,如,边读边做动作。课后练习启发想象,完成课后练习。要启发学生由描写的对象的色彩形状等方面去生热爱大自然的情感。教学重点有感情地朗读课文,在读中感悟,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学难点理解弯弯的月儿小小的船的意思。教具准备,制作有关星空及带有歌曲闪烁的小星小小的船的多媒体课件。教师,预习生字。学生教学过程第课时情境导入,揭示课题,激发兴趣。多媒体课件配乐出示美丽星空图个小女孩儿坐在月亮上......”。

9、“.....你有什么感受请用自己的话说说。教师指导学生观察课件中月亮的形状,引导想象你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么小船引出课题叶圣陶老生活中有哪些朋友可以和这个字组成词语呢你还能用这个词语说句话吗我们来比比,看看哪个小组说得又多又好,学生在小组内进行合作学习。课件出示星星闪闪和深蓝的天空广阔无边的情境,引导学生对照图片体会叠词的作用。练习叠词星星是闪闪的,天空是蓝蓝的,船儿是,你还能说出这类词吗红红的太阳绿绿的小草白白的云黄黄的梨指导朗读。教师范读,闪闪的星星要读出欢快的节奏,突出星星的调皮可爱。蓝蓝的天要读得略慢且声音响亮,读出天空的美丽和神秘。学生自由朗读,读出星星天空的美丽可爱。,感受夜空的美。课件随机出示相关图片,让学生结合图片想象,识字效果。第课时复习引入,再现情境上节课,我们初步学习了课文,你还记得课文写了什么吗,教师配上音乐,出示星空图片。......”。