1、“.....联系这个故事说说你怎么理解这句话的板书读了这个故事,你还有什么感想年前,我不理解父亲,不理解父亲那严格的要求年后,我不但理解了父亲,而且每当我想起点我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。,培养学生的语感。教学难点感悟作者从这件事得到的启示,体会表达方法。教具准备电脑课件教学过程导入在月光的辉映下,静悄悄的湖边,知道作者钓到了条大鲈鱼,心情十分兴奋。面对着大鲈鱼的,我做出了件难的抉择,这件事也对你有很大的启发吧,我就让我们起细读本课。研读第自然段,哪个词最能引起你的注意启示请打开书,课文的哪个自然段直接告诉你,钓鱼给作没有类似这样的启示搜集有关材料,和你的小伙伴互相交流,再写下来。教学准备多媒体课件教学过程导入激趣假如,在个漆黑的夜晚,你好不容易钓到了条大鱼,刚想拿回家,别人却让你放回去,你会怎样想,怎样做呢读了这篇课文,你定会得到些启发的......”。

2、“.....整体感知课文内容思考我回忆了大鲈鱼后让我放回去的事。第课时学习目标流利有感情地朗读课文。,仔细体会我的心理变化过程。,懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行,做个正直守纪的人。人教版小学五年级上册语文钓鱼的启示教案整理版。思考重点句但是,在人生的旅途中,我却不止次地遇到了与那条鲈鱼相似的人的鱼但是实践起来却很难这鱼指什么人的鱼指的是什么你遇到过类似的情况吗是怎样做的我,才使我有人教版小学五年级上册语文钓鱼的启示教案整理版晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是件什么事呢这就是我们今天要学习的篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示板书课题我们起把课文的题目读遍。理解题目意思。师启示是什么意思课文题目的意思是初步了解课文生字读音老师把课文中的生字做成了词串,请自己读读。部分词语的意思......”。

3、“.....给人以回味。钓鱼的过了条大鲈鱼,心情十分兴奋。面对着大鲈鱼的,我做出了件难的抉择,这件事也对你有很大的启发吧,我就让我们起细读本课。研读第自然段,哪个词最能引起你的注意启示请打开书,课文的哪个自然段直接告诉你,钓鱼给作者留下启示出示第自然段读了此段,你想知道什么研读第自然段整体感知教学准备多媒体课件教学过程导入激趣假如,在个漆黑的夜晚,你好不容易钓到了条大鱼,刚想拿回家,别会我钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。教学难点联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。课时安排课时教学过程第课时课时目标正确流利有感情地朗读课文理解课文内容,仔细体会我的心理变化过程教学过程谈话导入,揭示课题导语知道詹姆斯兰费蒂斯吗他是美国的位的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的篇短文,叫做得对做得好天知地知。天知地知,就是无人知,在无人知的启示......”。

4、“.....仔细体会我的心理变化过程教学过程谈话导入,揭示课题导语知道詹姆斯兰费蒂斯吗他是美国的位的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的篇短文,叫做得对做得好天知地知。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是件什么事呢这就是我们今天要学习的公共场所你曾经禁不住哪些给你留下了什么启示敢否也像作者样真诚的与大家共享打算怎样写具体童心最美。老师把孟德斯鸠的名言送给大家衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。让老师和你们共同努力,我们都做个有道德的人。好吗同学们还有疑问吗父亲我钓鱼得意放鱼不容争辩依依不舍启示严格教育道德实践有道德的语文钓鱼的启示教案教学目标知识与技能正确流利有感情地朗篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示板书课题我们起把课文的题目读遍。理解题目意思......”。

5、“.....请自己读读。部分词语的意思。教学重点我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。,培养学生的语感。教学难点感悟作者从这件事得到的启示,体会表达方法。教具准备电脑课件教学过程导入在月光的辉映下,静悄悄的湖边,知道作者钓到再出示在人生的旅途中,我却不止次的遇到了与那条鲈鱼相似的人的鱼看谁还能提出问题鱼还是指那条诱人的大鲈鱼吗特殊的含义联系自己的生活实际,想作者在人生的旅途中,会不止次的遇到哪些作者会怎样抉择举例说。读作者的启示,联系这个故事说说你怎么理解这句话的板书读了这个故事,你还有什么感想年前,我不理解父亲,不理解父亲那严格的要求年后,我不但理解了父亲,而且每当我想起鲈鱼是有时间的,在什么时间是放是留父亲和我对待这条人的鲈鱼态度样吗你是从哪些地方读懂的合作读书。板书父亲定要我把钓到的鲈鱼放回湖里去......”。

6、“.....但父亲严格的教育绝不允许我放纵感情,必须战胜,把大鲈鱼放回到湖中。如果没有年前父亲的严格要求,就不会有年后我的成功。贺拉斯说父母的美德是的财富。所以当你为自己具备的斯说父母的美德是的财富。所以当你为自己具备的些优点骄傲的时候,你应该感谢你的父母,你的师长,是他们对每件小事的严格要求使你如此优秀,哪些词句写出了父亲对我的严格教育谁跟他的意见样你从哪些地方读懂的我的心情怎样呢语言小组合作读对话。引读。表演小结通过人物的语言神态再现人物的心理活动。行动乞求的目光的扩展。放鱼动作的朗读指导。小结通过人物动作反映人物心理。当堂训人却让你放回去,你会怎样想,怎样做呢读了这篇课文,你定会得到些启发的。学习新课易错音沮漪易错形距拒纽扭践线挣诤指导有感情地朗读课文重点指导描写我和父亲神态及心理活动的句子初读课文,整体感知课文内容思考我回忆了件什么事为什么每当我想起这件往事......”。

7、“.....知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前个傍晚,在我捕捞到条篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示板书课题我们起把课文的题目读遍。理解题目意思。师启示是什么意思课文题目的意思是初步了解课文生字读音老师把课文中的生字做成了词串,请自己读读。部分词语的意思。教学重点我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。,培养学生的语感。教学难点感悟作者从这件事得到的启示,体会表达方法。教具准备电脑课件教学过程导入在月光的辉映下,静悄悄的湖边,知道作者钓到晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是件什么事呢这就是我们今天要学习的篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示板书课题我们起把课文的题目读遍。理解题目意思。师启示是什么意思课文题目的意思是初步了解课文生字读音老师把课文中的生字做成了词串,请自己读读。部分词语的意思......”。

8、“.....给人以回味。钓鱼的过教育道德实践有道德的语文钓鱼的启示教案教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容,仔细体会我的心理变化过程从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行,做个正直守纪的人过程与方法联系上下文,学习生字词。引导学生通过反复读,来体会作者的心里变化过程。情感态度与价值观通过阅读,引导学生做个严格遵守道德标准的孩子。教学重点抓住重点词句,体人教版小学五年级上册语文钓鱼的启示教案整理版些优点骄傲的时候,你应该感谢你的父母,你的师长,是他们对每件小事的严格要求使你如此优秀,哪些词句写出了父亲对我的严格教育谁跟他的意见样你从哪些地方读懂的我的心情怎样呢语言小组合作读对话。引读。表演小结通过人物的语言神态再现人物的心理活动。行动乞求的目光的扩展。放鱼动作的朗读指导。小结通过人物动作反映人物心理......”。

9、“.....有件事做得对做得好。这究竟是件什么事呢这就是我们今天要学习的篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示板书课题我们起把课文的题目读遍。理解题目意思。师启示是什么意思课文题目的意思是初步了解课文生字读音老师把课文中的生字做成了词串,请自己读读。部分词语的意思。导还有哪些描写也衬托出了作者钓到鲈鱼的高兴的心情月夜的描写涟漪银光闪闪读得慢些,给人以回味。钓鱼的过课文中作者受到了什么启示为什么钓鱼会使我从中受到启示这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文,解决疑问。初读理解启示的意思是什么再读课文,作者受到了什么启示,画出有关语句道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。导还有哪些描写也衬托出了作者钓到鲈鱼的高兴的心情月夜的描写涟漪银光闪闪读得慢些,给人以回味。钓鱼的过程描写很细腻,表示动作的词要读的轻短活泼。捕捞我不理解父亲,不理解父亲那严格的要求年后......”。