1、“.....地球的资可是人类却在随意毁坏资样的感叹课件出示板书可爱易碎请同学们快迅浏览课文,用研读课文研读过渡你从哪些语句感受到学习第段课件从作者的描写中,你感受到了什么板书美丽你能具体说说从哪些词语感受到地球的美丽谁知道纱衣指什么吗大气层运用了什么手法。比喻也叫打比方板和自主解决问题的能力。⒊到目前为止,除了地球之外,我们还没有找到适合人类生存与发展的其他星球。那么我们是不是可以人为地创造出个适合人类长期生存与发展的第个空间呢让学生说说他们的大胆假设和想象,其他学生对此提出质疑。课文向我们介绍了地球的哪话,再美美地读读。齐读。这句话运用了什么手法把地球比作什么人类的母亲,生命的摇篮小结看,作者运用打比方的手法,不但突出了地球的美丽可爱,更多的是对地球的赞美。让我们用赞美的语气再读这句话......”。

2、“.....要精心保护这个地球。在学习上要注意体会课文的这个叙述顺序。课文叙述的语言很平白,但语言准确简练,其中不少科学术语,要让学生很好领会。教学时可以先弄清术语与难理解的词,然学过的读书自学方法,自学课文,理解内同桌互相说说,抽生说。刚才我们通过抓住文章的重点词句,概括文章主要内容,这是很有效的概括方法。让我们把括号里的词语牢牢地记在你的小脑袋里,齐读。当宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹课件出示板书可爱易碎请同学们快迅浏览课文,用研读课。本单元的训练重点项目是按定的顺序写,教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进文在叙述上先写在宇宙中地球是渺小的,而供人类居住的陆地更小然后写地球拥有的资源是有限的,可人类却随意毁坏自然资源球之外,人类没有其它该保护地球。作者把地球比喻类的母亲生命的摇篮......”。

3、“.....培养热爱地球关爱地球感激地球的情感,体会只有个地球的含义。⒉初步了解环境恶化人口剧增资源匮乏随意毁坏自然资源球之外,人类没有其它星球可住最后写我们要爱护这个地球,要精心保护这个地球。在学习上要注意体会课文的这个叙述顺序。课文叙述的语言很平白,但语言准确简练,其中不少科学术语,要让学生很好领会。教学时可以先弄清术语与难理解的词,然是当前地球所面临的重大问题,理解人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识。⒊了解并关注家乡的生态环境,初步学会开展社会调查,撰写调查报告的基本方法。课文向我们介绍了地球的哪些知识请同学们看屏幕,对照课文,看看你能不能很快的找到答案。教学简析这是人教版年级上册第课只有个地球。是篇讲读课文。我们生活在地球上,可是许多人对地球了解甚少,不注篇文章就告诉我们这个地球是怎样的,我们应该怎样对待地球两个问题。地球是很小的......”。

4、“.....地球的资可是人类却在随意毁坏资资源是有限的,可人类却随意毁坏自然资源。在此基础上知道要好好保护地球本单元的训练重点项目是按定的顺序写,教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样是顺序进行叙述的,从而掌握作者说明事理的方法。这篇文章的内容告诉我们,地定的顺序写,教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样是顺序进行叙述的,从而掌握作者说明事理的方法。这篇文章的内容告诉我们,地球是很小的,可供人类活动的范围就更小了。地球的资源是有限的,可是人类却在随意毁坏们爱护地球,精心文研读过渡你从哪些语句感受到学习第段课件从作者的描写中,你感受到了什么板书美丽你能具体说说从哪些词语感受到地球的美丽谁知道纱衣指什么吗大气层运用了什么手法。比喻也叫打比方板书打比方运用打比方的手法让我们更能感受到地球的美丽。谁来把这段是当前地球所面临的重大问题......”。

5、“.....初步树立环境忧患意识。⒊了解并关注家乡的生态环境,初步学会开展社会调查,撰写调查报告的基本方法。课文向我们介绍了地球的哪些知识请同学们看屏幕,对照课文,看看你能不能很快的找到答案。星球可住最后写我们要爱护这个地球,要精心保护这个地球。在学习上要注意体会课文的这个叙述顺序。课文叙述的语言很平白,但语言准确简练,其中不少科学术语,要让学生很好领会。教学时可以先弄清术语与难理解的词,然学过的读书自学方法,自学课文,理解内个地球。是篇讲读课文。我们生活在地球上,可是许多人对地球了解甚少,不注篇文章就告诉我们这个地球是怎样的,我们应该怎样对待地球两个问题。地球是很小的,可供人类活动的范围就更小了。地球的资可是人类却在随意毁坏资源,希望我们爱护地球,精心保护地球人教版六年级上册语文只有个地球教案整理版球是很小的,可供人类活动的范围就更小了。地球的资源是有限的......”。

6、“.....精心保护地球。在教学中,老师要充分利用课文所写内容,结合课外了解的知识和生活实际对学生进行环保教育。人教版六年级上册语文只有个地球教案整理版星球可住最后写我们要爱护这个地球,要精心保护这个地球。在学习上要注意体会课文的这个叙述顺序。课文叙述的语言很平白,但语言准确简练,其中不少科学术语,要让学生很好领会。教学时可以先弄清术语与难理解的词,然学过的读书自学方法,自学课文,理解内课件进行教学,方面提高学生的学习兴趣和集中注意力,另方面使学生对地球有更加深刻的认识,更内容,形成保护环境,爱护地球的观念,并付诸行动。教学要点采用梦中遨游太空与地球妈妈对话的形式引入课题,理解在宇宙中地球是渺小的,而供人类居住的陆地更小再读这句话。人教版六年级上册语文只有个地球教案整理版。作者把地球比喻类的母亲生命的摇篮......”。

7、“.....培养热爱地球关爱地球感激地球的情感,体会保护地球。在教学中,老师要充分利用课文所写内容,结合课外了解的知识和生活实际对学生进行环保教育。教学媒体运用现代教学技术是提高学生学习兴趣和集中学生注意力的有效手段之,而且本课所讲的有关地球的知识学生难以得到具体的感本课运用多媒体教学是当前地球所面临的重大问题,理解人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识。⒊了解并关注家乡的生态环境,初步学会开展社会调查,撰写调查报告的基本方法。课文向我们介绍了地球的哪些知识请同学们看屏幕,对照课文,看看你能不能很快的找到答案。容,有不懂的问题可进行小组讨论理解或问老师,教师适时加以指导。教学重难点了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章题目只的意思,并且懂得应该保护地球。本单元的训练重点项目是按......”。

8、“.....教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进文在叙述上先写在宇宙中地球是渺小的,而供人类居住的陆地更小然后写地球拥有的资源是有限的,可人类却随意毁坏自然资源球之外,人类没有其它资源,希望我们爱护地球,精心保护地球。本单元的训练重点项目是按定的顺序写,教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进文在叙述上先写在宇宙中地球是渺小的,而供人类居住的陆地更小然后写地球拥有的资源是有限的,可人类却只有个地球的含义。⒉初步了解环境恶化人口剧增资源匮乏是当前地球所面临的重大问题,理解人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识。⒊了解并关注家乡的生态环境,初步学会开展社会调查,撰写调查报告的基本方法。教学简析这是人教版年级上册第课只有人教版六年级上册语文只有个地球教案整理版星球可住最后写我们要爱护这个地球,要精心保护这个地球......”。

9、“.....课文叙述的语言很平白,但语言准确简练,其中不少科学术语,要让学生很好领会。教学时可以先弄清术语与难理解的词,然学过的读书自学方法,自学课文,理解内打比方运用打比方的手法让我们更能感受到地球的美丽。谁来把这段话,再美美地读读。齐读。这句话运用了什么手法把地球比作什么人类的母亲,生命的摇篮小结看,作者运用打比方的手法,不但突出了地球的美丽可爱,更多的是对地球的赞美。让我们用赞美的语气。本单元的训练重点项目是按定的顺序写,教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进文在叙述上先写在宇宙中地球是渺小的,而供人类居住的陆地更小然后写地球拥有的资源是有限的,可人类却随意毁坏自然资源球之外,人类没有其它些知识请同学们看屏幕,对照课文,看看你能不能很快的找到答案。同桌互相说说,抽生说。刚才我们通过抓住文章的重点词句,概括文章主要内容,这是很有效的概括方法......”。