1、“.....使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每位学生,让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力,给学生个自由想象的空间......”。

2、“.....提高学生的欣赏潜力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。透过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画技能表现潜力掌握多种形式的绘画技巧。掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。对美术字有必须的认识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性参与意识。创造出画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。对美术字有定的认识,对其作用有定的了解,能够独立设计出适合定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性参与意识。创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维质疑,能够学会发现问题解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手......”。

3、“.....与学小学美术教学工作计划模板五篇整理版价小组评价集体评价教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。在教学方法上灵活不宜过分强调严谨的素描结构透视规律色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。综上所述,我会在本期美术教学中,把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过对自然美生活美艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的思想性,并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。发挥学生的想象力,启发鼓励学生的整理版。能够从优秀的儿童作品中吸收些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏潜力及水平。能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力,给学生个自由想象的空间......”。

4、“.....提高学生的欣赏潜力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。透过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画技能表现潜力掌握多种形式的绘画技巧。掌握国画基础用笔并基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。本学期教学计划及措施遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的讨论等方法,引导学生体验思考鉴别判断,提高学生审美趣味。激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。加强师生的双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。改变评价方法,采用自己评相结合,以点带面,共同进步。不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求......”。

5、“.....正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每位学生,让学生透过美术课的学习得的教学水平。在课堂上将讨论交流分工合作资料调查情境模拟和角色扮演欣赏等教学活动有机的结合在起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界扩展学习的兴趣和技能。组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。教学要注意的问题注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以儿童兴趣经验知识的发展为目的,以培以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系......”。

6、“.....提高审美意识潜力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜力。注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图结合自然社会劳动等课程进行描绘手工制作,布置美术园地。课时安排低年级美术课时周至期中上到第课中高年级美术课时周至期中上到第课。小学美术教学工作计划模板五篇教学目标本学期我继续担任全校的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对低高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏绘画工艺融合贯通在起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材......”。

7、“.....大胆改革。改变评价方法,采用自己评价小组评价集体评价教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。在教学方法上灵活不宜过分强调严谨的素描结构透视规律色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。综上所述,我会在本期美术教学中,把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过对自然美生活美艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的思想性,并在教学的内容与形式中有机地融迸潜力掌握多种形式的绘画技巧。掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。对美术字有必须的认识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性参与意识。创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。无论是低年级还中高年级......”。

8、“.....放手给学生,充分调动学生的用心性,让学生自觉地去思维质疑,能够学会发现问题解决问题,发挥能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。对美术字有必须的认识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性参与意识。创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。中高年级段让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画技能表现能力掌握多种形式的绘画技巧。掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力,提高审美意识潜力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜力......”。

9、“.....结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图结合自然社会劳动等课程进行描绘手工制作,布置美术园地。课时安排低年级美术课时周至期中上到第课中高年级美术课时周至期中上到第课。小学美术教学工作计划模板五篇价小组评价集体评价教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。在教学方法上灵活不宜过分强调严谨的素描结构透视规律色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。综上所述,我会在本期美术教学中,把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过对自然美生活美艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的思想性,并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。发挥学生的想象力,启发鼓励学生的工合作资料调查情境模拟和角色扮演欣赏等教学活动有机的结合在起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界扩展学习的兴趣和技能。组织学生多出作品......”。