1、“.....汇报交流相同分母的分数相减分母不变,分子相减自主学习例。完成课本第页的填空。引导归纳分数加减法特征。分母相同。不管是加法还是减法,只有分母相同的分数,才能进行加减吃西瓜的故事吗谁来说给我们听听生。块是,块是,共是块,所以是。老师总结算理,先让学生自己来说,然后老师引导,是表达清楚完整。个加个是个就是。板书巩固师观察式子中的分子分母,你又发现了什么谁能说说同是减法,只有分母相同的分数,才能进行加减运算。小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版。初步知道个分数的分子分母相同时,这个分数就是,从而加深对分数的认识。能力目标培养学生的数学语言表达能小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版的表达能力和逻辑推理能力。小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版......”。

2、“.....在理解分数意义的中的分子分母,你又发现了什么谁能说说同分母分数加法是怎样计算的小组讨论,汇报交流相同分母的分数相减分母不变,分子相加讨论的结果块是,块是,块比块多块,所以是个减个是个就是。板书师观察式子中的分子分母。使学生初步学会计算简单的同分母分母不超过分数加减法。通过学习,使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。过程与方法。在具体的情境中教学,调动学生积极性。同时在动手操作及说理训练中,培养学生数学语的表达能力和逻辑推理能力。小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版。计算方法。分母不变,只是分子相加减。应用新知,解决问题。练习十第题。先让学生观察图意,再计算,订正时......”。

3、“.....计算时大家要理清思路,注意检查,特别是遇上减几分之几是更应仔细。分数的简单计算人教版新课标教案小学年级数学分数的简单计算精品教学教案教学目标知识与能力的意思和计算过程,最后个不做。练习十第题。让学生把结果写在书上,的不做全课总结。块是,块是,共是块,所以是。老师总结算理,先让学生自己来说,然后老师引导,是表达清楚完整。个加个是个就是。板书巩固师观察式让学生理解分数加法的算理。教学分数的减法用教具演示从里减去的过程让学生说出教师演示的过程让学生根据教师演示的过程列出算式提问表示几个表示几个引导学生说出算理并计算教学例出示个圆片整个圆可以用几表示。培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。重点难点同分母分数加减。整数减几分之几的分数减法。教具学具准备西瓜图片,圆片......”。

4、“.....引入新前练习填空里有个里有个里有个里有个创设情境,引入新课题展示情境图内容,让学生观察,提问你看到了什么你想提出什么数学问题根据学生的回答引出课题分数的简单计算,板书课题探索新知教学分数的加法让学生借助学,你又发现了什谁能仿照加法说说同分母分数减法是怎样计算的小组讨论,汇报交流相同分母的分数相减分母不变,分子相减自主学习例。完成课本第页的填空。引导归纳分数加减法特征。分母相同。不管是加法的意思和计算过程,最后个不做。练习十第题。让学生把结果写在书上,的不做全课总结。块是,块是,共是块,所以是。老师总结算理,先让学生自己来说,然后老师引导,是表达清楚完整。个加个是个就是。板书巩固师观察式的表达能力和逻辑推理能力。小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版......”。

5、“.....在理解分数意义的书第页的题课堂小结今天我们起研究了简单的分数加减法,计算时大家要理清思路,注意检查,特别是遇上减几分之几是更应仔细。分数的简单计算人教版新课标教案小学年级数学分数的简单计算精品教学教案教学目标知识与能力小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版题展示情境图内容,让学生观察,提问你看到了什么你想提出什么数学问题根据学生的回答引出课题分数的简单计算,板书课题探索新知教学分数的加法让学生借助学具计算学生交流请学生说出计算的方法教师用教具演示的过的表达能力和逻辑推理能力。小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版......”。

6、“.....在理解分数意义的出课题分数的简单计算板书课题。小学年级数学分数的简单计算精品教学教案教学内容教科书第页页教学目标使学生会计算简单的同分母分数的加减法。在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。让学生理解分数加法的算理。教学分数的减法用教具演示从里减去的过程让学生说出教师演示的过程让学生根据教师演示的过程列出算式提问表示几个表示几个引导学生说出算理并计算教学例出示个圆片整个圆可以用几表示具计算学生交流请学生说出计算的方法教师用教具演示的过程。是个。里面有个。个是。创设情境,引入新课题展示情境图内容师个西瓜平均分成了份。哥哥吃了块,妹妹吃块。你能提出什数学问题根据学生的回答的意思和计算过程,最后个不做。练习十第题。让学生把结果写在书上,的不做全课总结。块是,块是,共是块,所以是......”。

7、“.....先让学生自己来说,然后老师引导,是表达清楚完整。个加个是个就是。板书巩固师观察式基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。重点难点同分母分数加减。整数减几分之几的分数减法。教具学具准备西瓜图片,圆片,方格卡片教学过程。使学生初步学会计算简单的同分母分母不超过分数加减法。通过学习,使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。过程与方法。在具体的情境中教学,调动学生积极性。同时在动手操作及说理训练中,培养学生数学语用分数表示是几分之几用教具演示减的过程让学生说说演示的意思。学生根据演示列出算式让学生计算全班交流请学生说出计算过程学生先探讨,然后师生共同小结同分母分数的加减法的计算方法......”。

8、“.....学生根据演示列出算式让学生计算全班交流请学生说出计算过程学生先探讨,然后师生共同小结同分母分数的加减法的计算方法。练习教科书第页的题作业教小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版的表达能力和逻辑推理能力。小学三年级数学分数的简单计算精品教学教案整理版。小学年级数学分数的简单计算精品教学教案教学内容教科书第页页教学目标使学生会计算简单的同分母分数的加减法。在理解分数意义的运算。计算方法。分母不变,只是分子相加减。应用新知,解决问题。练习十第题。先让学生观察图意,再计算,订正时,说说幅图的意思和计算过程,最后个不做。练习十第题。让学生把结果写在书上,的不做全课总。使学生初步学会计算简单的同分母分母不超过分数加减法。通过学习,使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。过程与方法......”。

9、“.....调动学生积极性。同时在动手操作及说理训练中,培养学生数学语分母分数加法是怎样计算的小组讨论,汇报交流相同分母的分数相减分母不变,分子相加讨论的结果块是,块是,块比块多块,所以是个减个是个就是。板书师观察式子中的分子分母,你又发现了什谁能仿照加法力与逻辑推理能力。情感目标加强学生之间的合作交流意识。教学重点和难点重点理解分数加法的运算原理会计算简单的分数加减法。难点从理解分数意义入手,理解分数加减法的原理。教学过程设计。激趣引入师同学们听说过猪,你又发现了什谁能仿照加法说说同分母分数减法是怎样计算的小组讨论,汇报交流相同分母的分数相减分母不变,分子相减自主学习例。完成课本第页的填空。引导归纳分数加减法特征。分母相同。不管是加法的意思和计算过程,最后个不做。练习十第题。让学生把结果写在书上......”。