1、“.....小兔当任经理,小猴和小狗都跑去当了服务员。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快,拿盘子,比谁拿得多。小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说我拿了只盘子。小狗说我拿了只盘子。请你当了服务员。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快,拿盘子,比谁拿得多。小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说我拿了只盘子。小狗说我拿了只盘子。请你来当当裁判,谁拿得多知识探索小组合作学习比比,谁拿得多每班各有多少人哪班学生人数最多哪班人数最少总结作业板书设计百以内数的大小比较十位上比大,所以。两位数比大小,先比十位,再比个位,小学年级数学动物餐厅教学教案范文教学目标在动物餐厅的情境中,小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版两个数有什么样的关系用上怎样表示,谁愿意上来写填填。让学生独立填写的填填......”。

2、“.....小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版。小学年级数学动物餐厅教学教案范文篇教学目标知识目标会比较以探索小组合作学习比比,谁拿得多说说你是怎么比的。汇报交流小结十位上比大,所以。情感态度与价值观培养学生观察比较提出问题和解决问题的能力。教学重点会比较以内数的大小,体会比较两数大小的方法。教学难点培养能下子就知道结论,缘于他们认识图上的文字,教师应给予鼓励,在这里,也可以让学生再数数比比。师比较小猴和小狗拿的盘子的数目,你发现了什么跟同桌同学说说。学生可能会说谁拿得多,谁拿得少。师接着追问也就是说,拿的盘子的数目,你发现了什么跟同桌同学说说。学生可能会说谁拿得多,谁拿得少。师接着追问也就是说,这两个数有什么样的关系用上怎样表示,谁愿意上来写填填。让学生独立填写的填填,再进行反馈。小学年级数做到吗导入。师好了......”。

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5、“.....小学年级数学动物餐厅教学教案范文篇教学目标知识目标会比较以创设参观动物餐厅,先玩数学游戏这情境,有效地激发学生的学习热情,并巩固以内数的顺序,为新知的学习做好铺堑。引导探索,学习新知。数数。师小猴和小狗的手上,拿着许多的红果,你们能数出它们的数目吗反馈学生有可小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版律发展学生的数感。情感能力目标培养学生积极思考善于与人合作交流等良好的学习习惯发展学生实践观察分析能力让学生深入感受数学与生活的密切联系。教学重难点正确比较以内数的大小。教具准备电子白板计数器个小黑两个数有什么样的关系用上怎样表示,谁愿意上来写填填。让学生独立填写的填填,再进行反馈。小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版......”。

6、“.....形成技能,发展智力的重要手段。由于低年级儿童的年龄特点,他们的学习兴趣无法维持很长的时间,把练习设计成闯关游戏,完成好的可以获得小,大家想去吗生想,复习。师嗯,大家先别急,小灰兔要和大家玩个数学游戏,玩得好才能去参观动物餐厅,你们有信心玩好这个数学游戏吗有,那好,请听清楚游戏规则个小朋友上来扮演小灰兔,拿起张数字卡片,下面的小朋教师读题,学生逐小题完成,师再进行评价。第题教师要引导学生按顺序填写,再让学生找找规律。想想,请你接着画下去。第题。学生独立完成,再反馈。总结恭喜小朋友闯完关游戏,请完成好的小朋友鼓掌表扬下自己,小朋友学动物餐厅教学教案范文三篇整理版。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快,拿盘子,比谁拿得多......”。

7、“.....小猴说我拿了只盘子。小狗说我拿了只盘子。请你来当当裁判,谁拿得多知识内数的大小,进步巩固以内数的顺序初步感受列数蕴含的规律发展学生的数感。情感能力目标培养学生积极思考善于与人合作交流等良好的学习习惯发展学生实践观察分析能力让学生深入感受数学与生活的密切联系。教学重能下子就知道结论,缘于他们认识图上的文字,教师应给予鼓励,在这里,也可以让学生再数数比比。师比较小猴和小狗拿的盘子的数目,你发现了什么跟同桌同学说说。学生可能会说谁拿得多,谁拿得少。师接着追问也就是说,心玩好这个数学游戏吗有,那好,请听清楚游戏规则个小朋友上来扮演小灰兔,拿起张数字卡片,下面的小朋友读出卡片上的数,并连续数出在它前后的个数。小灰兔还有个要求请小朋友们在玩游戏的时候要听从它的指挥,你们能读出卡片上的数,并连续数出在它前后的个数......”。

8、“.....你们能做到吗导入。师好了,现在我们可以去参观动物餐厅了,大家请看,图上的小动物们在做什么呢设计意图通过小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版两个数有什么样的关系用上怎样表示,谁愿意上来写填填。让学生独立填写的填填,再进行反馈。小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版。小学年级数学动物餐厅教学教案范文篇教学目标知识目标会比较以来当当裁判,谁拿得多知识探索小组合作学习比比,谁拿得多说说你是怎么比的。汇报交流小结十位上比大,所以。教学流程创设情境,复习导入。情境。师小朋友,今天我们的好朋友小灰兔要带我们去参观动物王国里的餐厅能下子就知道结论,缘于他们认识图上的文字,教师应给予鼓励,在这里,也可以让学生再数数比比。师比较小猴和小狗拿的盘子的数目,你发现了什么跟同桌同学说说......”。

9、“.....谁拿得少。师接着追问也就是说,说说你是怎么比的。情感态度与价值观培养学生观察比较提出问题和解决问题的能力。教学重点会比较以内数的大小,体会比较两数大小的方法。教学难点培养学生小组合作意识和解决问题的能力。教学时间课时教学过程情境创设师鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系,探索百以内数的大小比较规律。掌握百以内数的大小比较方法,会比较。教学重难点数的大小比较。教学过程情境创设森林里新开张了家动物餐厅,小兔当任经理,小猴和小狗都跑去学生小组合作意识和解决问题的能力。教学时间课时教学过程情境创设师森林里新开张了家动物餐厅,小兔当任经理,小猴和小狗都跑去当了服务员。小学年级数学动物餐厅教学教案范文三篇整理版。我们学校年级有几个学动物餐厅教学教案范文三篇整理版。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快......”。