1、“.....问那么要在计数器上拨珠子来表示,应该怎样拨珠子呢指棒在计数器上如何拨珠写法与读法该怎样做呢在小组内试试。学生小组尝试探究,完成学习活动。教师讲解步骤。教师引导学生观察思考讨论中的两个意思样吗学生交流汇报不样。左边的在十位上,表示的是个十右边的在个位上,表示的是个。教师小结相同的数字在不同的数位上教师强调,写数的时候,有几个十,就在十位上写几,个位上个也没有就写占位,如个位上都写。若这些数个位上不写行吗为什么。出示捆小棒与计数器。教师先说说它的组成,然后想想,捆小棒即根应该摆放在计数器的哪个数位上呢学生试着在计数器上拨挂在十位和个位上,接着问计数器上应该怎样表示呢写数时,要先写十位,再写个位十位上是几,就写几个位上是几,就写几,这个数写作。读数时,先读十位数,再读个位敷。十位上是几,就读几十个位上是几,就读几,这个数读作十,学生跟读两遍。第行题让学生独立完成......”。

2、“.....就在十位上写,个位上有个珠子,就在个位上写。的读法。小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标能够正确熟练地读写以内的数。知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。通过读数和写数,进步培养学生的数感。培养师小结相同的数字在不同的数位上表示的意义不相同。教师种颜色的纽扣共是多少粒呢粒用小棒怎样摆学生汇报摆捆小棒。教师出示图片。个十在计数器上该怎样拨珠呢学生个别汇报,教师课件演示。请学生对着数位表,同桌互相说说从右边起,第位分别是什么数位每个数位上的数十和几个呢指名回答在计数器上表示。师出示计数器,问那么要在计数器上拨珠子来表示,应该怎样拨珠子呢指名说,并指名拨珠子,师适时引导师里面有个十,所以就在十位上拨个珠子有个,所以就在个位上拨个珠子。的写法......”。

3、“.....边拨边说个十在十位上,拨颗珠子。教师你能对照着计数器写出这个数吗说说你是怎么写的学生汇报十位上有个珠子,对着十位写,个位上没有珠子,就对着个位教师大家起来读出这个数。学生齐读。读作十教师说明读数时先读十位上的数,再,教师出示数位表,任意在数位表上写数字,让学生说出相应的数是多少。第题,由学生独立完成。完成后,教师请个别学生读数。完成课本第页练习的第题。课堂小结教师通过本节课的学习,你有什么收获小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标,让学生初步理解个位十位上的数个位上的数。教师和又该怎样摆小棒在计数器上如何拨珠写法与读法该怎样做呢在小组内试试。学生小组尝试探究,完成学习活动。教师讲解步骤。教师引导学生观察思考讨论中的两个意思样吗学生交流汇报不样。左边的在十位上,表示的是个十右边的在个位上,表示的是个。教个十和个组成。里面有个十和个。从右边起,第位是位,第位是位......”。

4、“.....问同学们,你们看老师这里共有多少根小棒呢生答有根,那么里面有几个十和几个呢指名回答在计数器上表示。师出示计数器,问那么要在计数器上拨珠子来表示,应该怎样拨珠子呢指起。巩固练习做做第题。读出下面各数。小结好了,今天我们学习了以内数的读数和写数,那么通过这节课的学习,你都学到了些什么呢学生自由汇报。小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标能够正确熟练地读写以内的数。知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序个数,齐读第个数,同时板书师强调写数的时候,十位上有几个珠子,就在十位上写几,个位上没有珠子就要写,要用去占位,不能不写。教学例老师出示捆小棒。师同学们,你们看老师这里有很多捆小棒,来我们数数有多少捆。那么老师这里有多少个十呢个十个十是多少呢个十就是那表示什么引导学生观察写数和读数是从哪边左边和右边开始的引导学生概括小精灵的话读数和写数,都从高位起......”。

5、“.....这里共有几枝铅笔有枝,有几个十枝和几个枝。个十枝和个枝学生回答后,教师分别把捆铅笔和枝铅笔分别个位上的数。教师和又该怎样摆小棒在计数器上如何拨珠写法与读法该怎样做呢在小组内试试。学生小组尝试探究,完成学习活动。教师讲解步骤。教师引导学生观察思考讨论中的两个意思样吗学生交流汇报不样。左边的在十位上,表示的是个十右边的在个位上,表示的是个。教上有个珠子,就在十位上写,个位上有个珠子,就在个位上写。的读法。小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标能够正确熟练地读写以内的数。知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。通过读数和写数,进步培养学生的数感。培养枝投影片教学过程复习数数。个个地数,从数到,从数到。十个十个地数,从数到,从数到。个是十,十里面有个。个十和个组成。里面有个十和个。从右边起,第位是位,第位是位......”。

6、“.....问同学们,你们看老师这里共有多少根小棒呢生答有根,那么里面有几小学年级数学读数和写数优质教学教案三篇整理版,知道各个数位上的数表示的含义。通过读数和写数,进步培养学生的数感。培养学生学习数学的兴趣。教学重点以内数的读法和写法。教学难点初步理解数位的意义。教学准备计数器小棒小黑板。教学过程复习旧知个是,个十是。小学年级数学读数和写数优质教学教案三篇整理版上有个珠子,就在十位上写,个位上有个珠子,就在个位上写。的读法。小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标能够正确熟练地读写以内的数。知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。通过读数和写数,进步培养学生的数感。培养回忆下,我们刚才在读这些数和写这些数的时候,我们是从哪边开始的呢学生自由讨论,指名汇报对了,我们读数和写数都是从左边开始的,我们读数是先读的十位,再读的个位......”。

7、“.....再写的个位,也是从高位写起的。总之我们读数和写数都要从高数是从哪边左边和右边开始的引导学生概括小精灵的话读数和写数,都从高位起。小学年级数学读数和写数优质教学教案三篇整理版。巩固拓展完成课本第页做做的第题。第题,教师出示数位表,任意在数位表上写数字,让学生说出相应的数是多少。第题,由学生独立完成。完要在计数器上拨珠子来表示,该怎么表示呢指名拨师好了,同学们你们会写吗指名板演老师强调十位和个位上的不能丢了。学生齐读,师板书读作百。师好了,现在同学们观察老师的计数器,你们看从右边起,第位是什么位第位是什么位第位是什么位老师板书师同学们,现在你们个位上的数。教师和又该怎样摆小棒在计数器上如何拨珠写法与读法该怎样做呢在小组内试试。学生小组尝试探究,完成学习活动。教师讲解步骤。教师引导学生观察思考讨论中的两个意思样吗学生交流汇报不样。左边的在十位上......”。

8、“.....表示的是个。教生学习数学的兴趣。教学重点以内数的读法和写法。教学难点初步理解数位的意义。教学准备计数器小棒小黑板。教学过程复习旧知个是,个十是。师那么这个数怎么读呢指名读,老师板书师好了,剩下的两幅图同学们自己在书上写写,然后再把你写的数读读。指名板演,订正。指名读第十和几个呢指名回答在计数器上表示。师出示计数器,问那么要在计数器上拨珠子来表示,应该怎样拨珠子呢指名说,并指名拨珠子,师适时引导师里面有个十,所以就在十位上拨个珠子有个,所以就在个位上拨个珠子。的写法。师那么这个数又该怎么写呢指名回答师引导说出十位指名说,并指名拨珠子,师适时引导师里面有个十,所以就在十位上拨个珠子有个,所以就在个位上拨个珠子。的写法。师那么这个数又该怎么写呢指名回答师引导说出十位上有个珠子,就在十位上写,个位上有个珠子,就在个位上写。的读法。巩固拓展完成课本第页做做的第题。第题后......”。

9、“.....完成课本第页练习的第题。课堂小结教师通过本节课的学习,你有什么收获小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标,让学生初步理解个位十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。,能正确地读写出以内的各数。教具准备计数器个小棒根铅笔小学年级数学读数和写数优质教学教案三篇整理版上有个珠子,就在十位上写,个位上有个珠子,就在个位上写。的读法。小学年级数学读数和写数优质教学教案教学目标能够正确熟练地读写以内的数。知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。通过读数和写数,进步培养学生的数感。培养示的意义不相同。教师种颜色的纽扣共是多少粒呢粒用小棒怎样摆学生汇报摆捆小棒。教师出示图片。个十在计数器上该怎样拨珠呢学生个别汇报,教师课件演示。请学生对着数位表,同桌互相说说从右边起......”。