1、“.....学情分析本班有学生人,我以策划比赛活动购买体育用品为背景,师生互动小组合作学习并让学生当小主人根据提示购买体育用品,学生的兴趣很高。知道有些算式是不能用乘法口诀步算出,但也离不开乘法口诀,这样的难题我们以后就会解决了。也可能会出现有余数的除法算式,也应给予鼓励引导。你们爱玩游戏吗接下来老师和大家玩个数学游戏。我说种动物,你来快速说出它有几条腿,或者我说哪种动物共有几条腿,你快速说出有几只这样的动物,明白吗师只小鸟生答条腿。师几只小鸟条腿生答只。怎么知道的列式计算怎样解答。谁能扮演小松鼠为大家读读问题指名读题想想要知道可以平均编几组还缺什么条件,这个条件在哪指名结合图画说说谁能把这道题完整地说遍指名说说学生思考后列出算式,集体交流订正。出示第题右面的小题师同学们,看这些聪明能干的小猴,他们在做什么如果只小猴分成组表演,那么只小候可以平均编几组生独立思考后,指名列式计算......”。

2、“.....说说你的数法。个朵是朵或个朵是朵等等。如果把它们扎成花束,你想怎么扎,能扎几束生独立思考,动笔写下算式。科学知识目标围常见动物的名称。科学,技术,社会,环境目标。,并与生活环境有着密切的关系。教学重点。教学方法教师讲授与课堂讨论交流的互动学习相结合的方法。对于跳远和拔河小学二年级数学运动会优选教学教案三篇整理版评出超级模仿秀。全班交流讨论,统计出全班同学模仿动物的数量,发现动物有多少种不同的运动方式,将结果记录到第页上面的方格中。活动报名参加运动会教师让我们回忆下校运会的情景,想想,运动会上都有哪些运动项目呀学生举手回答。教师大家回答得很好,下面我们来填下第页学生运动会报名表。学生填写运动会报名表。教师大家都有参加运动会的经验,现在年度的动物运对于跳远和拔河两个以文字呈现的问题,尽量放手学生独立解答......”。

3、“.....同学们,你们可真聪明,我们完成了这次运动会的旅程,老师发现你们能把自己学到的知识运用到运动会的各项比赛中,这真是很了不起的本领呢,拓展练习,熟练应用。播放课件,出示练练第题中左面的小题请同学们仔细观察图画,并结合小松力有所提高。教学目标进步加深对乘除法意义的理解,熟练利用乘法口诀计算。进步加强解决实际问题的能力,提高根据题意提问题并解决问题的能力。训练学生的发散思维。分组活动比比,谁模仿得更准确教师现在我们分成几个小组,小组内再模仿下你所感兴趣的动物是怎样运动的,请小组成员把每个同学的模仿情况记录在书上第页下表中,评出你们小组的超级模仿秀。小组活动,励学生的想法,使学生知道有些算式是不能用乘法口诀步算出,但也离不开乘法口诀,这样的难题我们以后就会解决了。也可能会出现有余数的除法算式,也应给予鼓励引导......”。

4、“.....你来快速说出它有几条腿,或者我说哪种动物共有几条腿,你快速说出有几只这样的动物,明白吗师只小鸟生答条腿。师几只小鸟条腿生答只。为他们提供了创作的目标,这道开放题也尊重了学生的个性差异,使不同层次的学生得到了发展。内容分析本节课是节实践活动课,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。这节课以开展运动会为背景,创设了系列购买体育用品如何根据场地开展比赛设计表演队列的问题情境,通过本节课的教学不仅使学生对乘法除法统计等方面知识有进步的理解和掌握,更重要的是使学生运用数学知么知道的列式计算。师几只小鸟有条腿生答只。列式解答。师只青蛙生答条腿。师几只青蛙条腿生答只。开放星期天,老师带领名优秀队员去科技馆参观,他们要坐什么样的车去呢,如果这人都坐小车,请同学们帮助他们计算出需要租几辆请同学们帮住他们设计个租车方案吧,演示课件,大车限乘客人,小车限乘客人......”。

5、“.....每项参赛动物的运动速度,最长运动距离。板书设计动物运动会活动观察,模仿动物的运动分组活动比比,谁模仿得更准确活动报名参加运动会小学年级数学运动会优选教学教案设计名称北师大版年级上册第页第单元分分与除法运动会。学情分析本班有学生人,我以策划比赛活动购买体育用品为背景,师生互动小组合作学习并让学生当小主人根据提示购买体育用品,学生的兴趣很高。同学的模仿情况记录在书上第页下表中,评出你们小组的超级模仿秀。小组活动,评出超级模仿秀。全班交流讨论,统计出全班同学模仿动物的数量,发现动物有多少种不同的运动方式,将结果记录到第页上面的方格中。活动报名参加运动会教师让我们回忆下校运会的情景,想想,运动会上都有哪些运动项目呀学生举手回答。教师大家回答得很好,下面我们来填下第页学生运动会报名育用品的单价图刚才同学们说的很好,我们进入第个挑战。赵老师花了元购买体育用品......”。

6、“.....活动要求人说,其他同学认真听,发言时不重复别人的算法。,把同学说的算式写在这张纸上。,自己本小组能听到就可以了。解决实际问题,体育用品都买来了,淘气和笑笑遇到难题了,咱们起看看他们在发愁什么呢名同学报名参加米赛跑鼠的问题,想想该怎样解答。谁能扮演小松鼠为大家读读问题指名读题想想要知道可以平均编几组还缺什么条件,这个条件在哪指名结合图画说说谁能把这道题完整地说遍指名说说学生思考后列出算式,集体交流订正。出示第题右面的小题师同学们,看这些聪明能干的小猴,他们在做什么如果只小猴分成组表演,那么只小候可以平均编几组生独立思考后,指名列式计算。么知道的列式计算。师几只小鸟有条腿生答只。列式解答。师只青蛙生答条腿。师几只青蛙条腿生答只。开放星期天,老师带领名优秀队员去科技馆参观,他们要坐什么样的车去呢,如果这人都坐小车,请同学们帮助他们计算出需要租几辆请同学们帮住他们设计个租车方案吧......”。

7、“.....大车限乘客人,小车限乘客人。小学二年级数学运动会优选教学教案三篇整理版。评出超级模仿秀。全班交流讨论,统计出全班同学模仿动物的数量,发现动物有多少种不同的运动方式,将结果记录到第页上面的方格中。活动报名参加运动会教师让我们回忆下校运会的情景,想想,运动会上都有哪些运动项目呀学生举手回答。教师大家回答得很好,下面我们来填下第页学生运动会报名表。学生填写运动会报名表。教师大家都有参加运动会的经验,现在年度的动物运,这道开放题也尊重了学生的个性差异,使不同层次的学生得到了发展。内容分析本节课是节实践活动课,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。这节课以开展运动会为背景,创设了系列购买体育用品如何根据场地开展比赛设计表演队列的问题情境,通过本节课的教学不仅使学生对乘法除法统计等方面知识有进步的理解和掌握......”。

8、“.....学生填写运动会报名表。教师大家都有参加运动会的经验,现在年度的动物运动会就要开始了,让我们帮助它们报名吧。首先各小组讨论确定下动物运动会的比赛项目。小组讨论,确定动物运动会的比赛项目。教师请同学们按照动物的运动方式,分析动物适合参加的比赛项目,填写动物运动会报名表。提示有的动物擅长项,不要忘记填写,教师巡视并指导学生填写动物运动会报名评出超级模仿秀。全班交流讨论,统计出全班同学模仿动物的数量,发现动物有多少种不同的运动方式,将结果记录到第页上面的方格中。活动报名参加运动会教师让我们回忆下校运会的情景,想想,运动会上都有哪些运动项目呀学生举手回答。教师大家回答得很好,下面我们来填下第页学生运动会报名表。学生填写运动会报名表。教师大家都有参加运动会的经验,现在年度的动物运同学设计表演队列,看哪个组设计得好,智慧老人就会把设计奖杯送给你们。要求,共同设计,用学具盒中的圆片在白色垫板上摆放......”。

9、“.....圆片代表女生,男女生各有人。小学二年级数学运动会优选教学教案三篇整理版。分组活动比比,谁模仿得更准确教师现在我们分成几个小组,小组内再模仿下你所感兴趣的动物是怎样运动的,请小组成员把每个度,最长运动距离。板书设计动物运动会活动观察,模仿动物的运动分组活动比比,谁模仿得更准确活动报名参加运动会小学年级数学运动会优选教学教案设计名称北师大版年级上册第页第单元分分与除法运动会。学情分析本班有学生人,我以策划比赛活动购买体育用品为背景,师生互动小组合作学习并让学生当小主人根据提示购买体育用品,学生的兴趣很高。通过解决比赛中的问题应该怎样分组呢,小组讨论他们该选择哪种方案比较合适呢为什么,老师也想考考你们这些问题掌握地怎么样有人参加跳绳比赛,可以分成几组有人进行拍皮球比赛,人组,人组进行踢毽子比赛,分成了组,动手设计。展示鼓号队的队列表演,他们多神气呀......”。