1、“.....二年级语文瀑布优秀教学设计范文三篇整理版。年级语文瀑布优秀教学设计范文篇教学目标知识目标认识到个字,会写个字,理解词语,有感情地朗读课文,背诵课文。能力目标理解诗中的比喻句屏,珍珠做的屏闪闪发光,十分珍贵,使人感到真了不起。诗中说好伟大呀,座珍珠的屏。以读代讲的方式让学生在熟练地朗读基础上自己感悟出作者笔下的春雨的美丽,学习拟人的写作手法,并利用想象的教学方法学习方法在脑海中展现变化多端的春雨读第节。读前提出思考问题这节写瀑布的什么想象下,望见瀑布的全身指的是什么作者看到的景象是怎样的指名朗读第节诗。读前提出思考题这节写瀑布的什么屏是什么作者把瀑布比做什么珍珠的屏是怎样的珍珠的屏会使人感到怎样诗里词读音指名分节朗读课文,认真听,正音思考课文从哪些方面来写瀑布的根据讨论,板书声音样子导读自由读,你读懂了什么讨论还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远,就听见了瀑布的声音,说明瀑布的声音很大。大家读得这么好计范文三篇整理版。弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。在感情地朗读课文,背诵课文。教学重点弄清作者观察点的变化......”。

2、“.....了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮丽。二年级语文瀑布优秀教学设计范文三篇整理版课文。学生试背课文。教师指导背诵。抽查背诵情况。总结。这节课,我们了解了瀑布的许多知识,你们有什么想说的吗作业听写生字。朗读课文,背诵课文。年级语文瀑布优秀教学设计范文教学目标感受瀑布的雄伟壮丽,激发学生对祖国山河的热爱之词读音指名分节朗读课文,认真听,正音思考课文从哪些方面来写瀑布的根据讨论,板书声音样子导读自由读,你读懂了什么讨论还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远,就听见了瀑布的声音,说明瀑布的声音很大。大家读得这么好丽景色,懂得作者所运用的由远到近的观察方法。教学难点本课教学难点是体会诗的意境。教学方法以读代讲法引导点拔法指导朗读法教学学法朗读理解法合作探究法自学法配乐朗读法教具准备挂图生字卡第课时导入新课。出出示有关瀑布的图片,或放映学习的写作能力和自学能力。板书设计瀑布远听见声音像又像较近望见全身衬着道白银脚下仰望珍珠屏烟雾尘年级语文瀑布优秀教学设计范文教学目标认识个字,会写个字,自主积累词语。有感情地朗读课文,背诵课文。能联系全诗展开想象,了解诗的内......”。

3、“.....学习作者有顺序地观察事物的方法。情感目标通过教学让学生感受到瀑布景色的壮丽,体会作者热爱祖国大好河山的思想感情,激发学生的爱国情感。教学重点本课教学重点是理解诗中比喻句,体会瀑布的壮读第节。读前提出思考问题这节写瀑布的什么想象下,望见瀑布的全身指的是什么作者看到的景象是怎样的指名朗读第节诗。读前提出思考题这节写瀑布的什么屏是什么作者把瀑布比做什么珍珠的屏是怎样的珍珠的屏会使人感到怎样诗里老师也想来试试,好吗教师配乐朗读。背诵课文。学生试背课文。教师指导背诵。抽查丽。教学过程揭题板书课题齐贵,使人感到真了不起。诗中说好伟大呀,座珍珠的屏。以读代讲的方式让学生在熟练地朗读基础上自己感悟出作者笔下的春雨的美丽,学习拟人的写作手法,并利用想象的教学方法学习方法在脑海中展现变化多端的春雨。教师总结作者按什么顺序观察的布的什么想象下,望见瀑布的全身指的是什么作者看到的景象是怎样的指名朗读第节诗。读前提出思考题这节写瀑布的什么屏是什么作者把瀑布比做什么珍珠的屏是怎样的珍珠的屏会使人感到怎样诗里怎么说的指的是从瀑布顶端到瀑布......”。

4、“.....恰当的比喻,写出了瀑布的壮丽,表达出对祖国山河热爱的感情。由远到近的顺序进行观察,并按观察的顺序写了瀑布的声音和样子。出示会写字,读读。观察生字在田字格中的位置,你发现了什二年级语文瀑布优秀教学设计范文三篇整理版词读音指名分节朗读课文,认真听,正音思考课文从哪些方面来写瀑布的根据讨论,板书声音样子导读自由读,你读懂了什么讨论还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远,就听见了瀑布的声音,说明瀑布的声音很大。大家读得这么好怎么说的指的是从瀑布顶端到瀑布的脚下都看到了。读诗句千丈青山衬着道白银。回答。作者看到的瀑布是什么样子,把瀑布比喻成什么读后,回答上述问题,然后议论屏是屏风,放在室内用来挡风或隔断视线的用具,可以折叠。作者把瀑布比做珍珠教学过程揭题板书课题齐读你见过瀑布吗它是什么样的讲解瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水,远看好像挂着的布。观看录像谈谈观看后的感受。初读课文自由轻声读课文,要求读正确读流利检查自学情况。出示生字卡片,检查生字内容,理解诗句的意思,感受瀑布的雄伟壮观,体会大自然的美丽。教学重点认识个字,会写个字。有感情地朗读课文,背诵课文......”。

5、“.....教学时数课时教学准备字词卡片。瀑布挂图。教学过程第课时谈话导入。第课时讲读诗歌第节。指名朗文,认真听,正音思考课文从哪些方面来写瀑布的根据讨论,板书声音样子导读自由读,你读懂了什么讨论还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远,就听见了瀑布的声音,说明瀑布的声音很大。学生根据自己的兴趣进行说话练习,培读第节。读前提出思考问题这节写瀑布的什么想象下,望见瀑布的全身指的是什么作者看到的景象是怎样的指名朗读第节诗。读前提出思考题这节写瀑布的什么屏是什么作者把瀑布比做什么珍珠的屏是怎样的珍珠的屏会使人感到怎样诗里弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。在感情地朗读课文,背诵课文。教学重点弄清作者观察点的变化。教学难点抓住重点词句,了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮丽。教学过程揭题板书课题齐幻灯录像片均可,让学生首先感知瀑布的形象。然后由教师讲解,或学生介绍瀑布是从高山陡壁上或河身突然降落的地方流下来的水,远看好像挂着的白布,然后引入新课。板书课题,审题。大家读得这么好,老师也想来试试,好吗教师配乐朗读。背诵布的雄伟壮丽......”。

6、“.....教学重点用较快的速度阅读课文,理解内容理解狱中联欢的过中联欢教学设计范文三篇整理版。介绍对联对联也叫对子,般根据周围的环境,特定的时间,特定的场景来创作。如新春来临,人们就会写春联结婚时门上会贴喜联,老人过生日,就会送上寿联。找到课文中的几副对联,仔细读读,说说你读懂了什么还有什么不懂的根据学生回众长潇洒清秀欧阳询骨气劲削法度严整颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃柳公权骨力遒劲结构严谨每个大组要组同学来汇报。你最喜欢哪种字体请你找到自己的伙伴,起来担任碑林的解说员,解说你最喜欢的那个作品。小学年级语文狱中联欢教学设计范文篇教学目标读懂课文,领会革命前辈在狱中文狱中联欢教学设计范文学习目标朗读课文,自学生字新词语。了解我国古代书法家及其书法特点。激发学生热爱书法艺术的思想感情。教学过程出示课题,揭题名碑指什么荟萃什么意义检查生词预习情况情况名碑荟萃博采众长潇洒清秀骨气劲峭法度严整辞官不就遒劲郁勃美不胜收瑰宝小学六年级语文狱中联欢教学设计范文三篇整理版。敋当时,国民党兵败如山倒,不得不玩弄停战的把戏,想骗取喘息的机会,以便聚集力量,反扑过来。在这样的情况下......”。

7、“.....我们的革命前辈就利用这个机会举行了个别开生面的新年联欢会,庆祝全国范围内的革命胜利,对狱中的容,感悟课文主题。品读对联,感悟文中对联的含义及其表达效果。感受共产党人乐观主义和不屈不挠的斗争精神。感悟语言魅力,激发学生阅读红岩等革命书籍的兴趣。教学重难点重点理解课文内容,理清文章线索,体会文中对联表达的意思。小学六年级语文狱中联欢教学设计范文三义精神。如果有兴趣,大家可以阅读红岩这部长篇小说。完。出示课题,读题释题。从课题中,我们可以知道什么狱中是地点,联欢是内容。狱中能联欢吗谁和谁联欢为什么联欢读提示,解答以上问题。简介背景狱中联欢节选自红岩第章。敁联欢指里的革敁命前辈庆祝年的元旦,并用自己的斗争表示对敌人的蔑视。小结本段写了革命者利用联欢对敌人进行了巧妙坚决的斗争,表现了革命的乐观主义精神,敌人却无可奈何。小学年级语文狱中联欢教学设计范文学习目标朗读课文,自学生字新词语。了解我国古代书法家及其书法特点。有什么感想你有什么办法让更读文章,整体感知,理清层次。课文写了什么怎样来写的呢学习第部分。分组学习第部分......”。

8、“.....并且说出每位书法家的书法特点。朗读分钟特点王羲之博采众长潇洒清秀欧阳询骨气劲削法度严的人了解我国西安的这座书法艺术宝库请你为西安碑林设计条广告语。交流。板书设计名碑荟萃王羲之潇洒清秀欧阳询骨气劲峭法度严整颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃艺术瑰宝文化遗产柳公权骨力遒劲结构严谨小学年级语文狱中联欢教学设计范文教学目标通过资料阅读及课文默读,了解课文内小学年级语文狱中联欢教学设计范文篇教学目标读懂课文,领会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从中受到思想教育。练祖国山河的热爱之情。二年级语文瀑布优秀教学设计范文三篇整理版。年级语文瀑布优秀教学设计范文篇教学目标知识目标认识到个字,会写个字,理解词语,有感情地朗读课文,背诵课文。能力目标理解诗中的比喻句屏,珍珠做的屏闪闪发光,十分珍贵,使人感到真了不起。诗中说好伟大呀,座珍珠的屏。以读代讲的方式让学生在熟练地朗读基础上自己感悟出作者笔下的春雨的美丽,学习拟人的写作手法,并利用想象的教学方法学习方法在脑海中展现变化多端的春雨读第节。读前提出思考问题这节写瀑布的什么想象下......”。

9、“.....读前提出思考题这节写瀑布的什么屏是什么作者把瀑布比做什么珍珠的屏是怎样的珍珠的屏会使人感到怎样诗里词读音指名分节朗读课文,认真听,正音思考课文从哪些方面来写瀑布的根据讨论,板书声音样子导读自由读,你读懂了什么讨论还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远,就听见了瀑布的声音,说明瀑布的声音很大。大家读得这么好计范文三篇整理版。弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。在感情地朗读课文,背诵课文。教学重点弄清作者观察点的变化。教学难点抓住重点词句,了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮丽。二年级语文瀑布优秀教学设计范文三篇整理版课文。学生试背课文。教师指导背诵。抽查背诵情况。总结。这节课,我们了解了瀑布的许多知识,你们有什么想说的吗作业听写生字。朗读课文,背诵课文。年级语文瀑布优秀教学设计范文教学目标感受瀑布的雄伟壮丽,激发学生对祖国山河的热爱之词读音指名分节朗读课文,认真听,正音思考课文从哪些方面来写瀑布的根据讨论,板书声音样子导读自由读,你读懂了什么讨论还没看见瀑布,先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远......”。