1、“.....识匙,是盒彩缤纷的颜料,它藏着非常好闻的气味,它还会吹金色的小喇叭呢,同学们是想看看秋雨的颜色想闻闻秋雨的气味,还是想听听秋雨的声音呢品读课文,读中感悟,体会秋天的美好自主选择学习内容,小组交流。你看到了什作为条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出个美丽丰收欢乐的秋天。本课应以读为本,学生在反复诵读过程中,识字学词练句,走进语言文字,体会感悟文本。重视读中积累好词好句。教学目标会认个生字,会写个生诵初读课文,学习生字新词。小朋友们也想读读吗自由朗读课文,划出课后双线格里的个生字。同桌之间互相指读,看谁读得准,记得牢。集体反馈。教师利用多媒体课件出示字词把钥匙趁你没留意菠萝甜甜的衔来树枝油亮亮的衣裳秋天的雨教学板书设计整理版秋日私语音乐录音带。课时安排课时第课时激趣导入小朋友,今天老师给大家带来了首小诗......”。

2、“.....填好了就送给大家,好吗出示秋天的颜色。谷子说秋天是的。秋天的雨教学板书设计整理版。选择你喜,你快去找找看,读读。秋天的雨教学板书设计整理版。小朋友说秋天是的。大家起来读读吧,秋天的色彩真多呀,你们能用个词语表达出来吗有位朋友告诉我秋天是彩缤纷的。想不想去看看让我们起走进秋天的雨。板书受秋天的美。⑿配乐朗读全文。在教学过程中,让学生自主选择学习内容,小组交流,探究发现。小结小朋友,学完了这篇课文,你最大的收获是什么还有什么不理解的地方。教学中出示的诗词语句子动物过冬图片秋天景物的图片的景物,激活了他们的思维,同时也为学习课文的第自然段作好了铺垫。初读课文,指导识记生字,积累好词好句秋天的雨可神奇了。听老师范读课文,看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。配乐朗诵初读课文,学习生字新词。小朋间互相指读......”。

3、“.....集体反馈。教师利用多媒体课件出示字词把钥匙趁你没留意菠萝甜甜的衔来树枝油亮亮的衣裳学生自由读指名读教师指导两个轻声钥匙衣裳区分衔和街学生齐读。出示句子黄黄的叶子像把把小扇子,们也想读读吗自由朗读课文,划出课后双线格里的个生字。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。这两句又运用了什么样的手法拟人谁来读读齐读。指导柿字的笔画,区分喇和刺。再读中的句子,像这样的好句子,课文中还有很多很多秋天的雨教学板书设计秋天的雨是篇抒情味很浓的散文,名为秋雨,实际上在写秋天。课文把秋天的雨作为条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出个美丽丰收欢乐的秋天。本课应以读为本,学生在反复诵读过程中,识读课文。小结小喇叭告诉大家,冬天快要来了,你看媒体展示动植物准备过冬的情景图同学们快快选择种可爱的动物或植物,说说它们是怎样过冬的......”。

4、“.....带给大地的是曲丰收会秋天的美好自主选择学习内容,小组交流。你看到了什么,你闻到了什么,你听到了什么。个别汇报,相机点拨,朗读体会喜爱秋雨颜色的同学们,看到秋雨的色彩了吗给大家讲讲。课件展示说说,填填描写颜色的词语的银杏树的题在填诗的过程中,让学生感知秋天的景物,激活了他们的思维,同时也为学习课文的第自然段作好了铺垫。初读课文,指导识记生字,积累好词好句秋天的雨可神奇了。听老师范读课文,看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。配乐们也想读读吗自由朗读课文,划出课后双线格里的个生字。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。这两句又运用了什么样的手法拟人谁来读读齐读。指导柿字的笔画,区分喇和刺。再读中的句子,像这样的好句子,课文中还有很多很多秋日私语音乐录音带。课时安排课时第课时激趣导入小朋友......”。

5、“.....但是需要你们帮我填完整,填好了就送给大家,好吗出示秋天的颜色。谷子说秋天是的。秋天的雨教学板书设计整理版。选择你喜体展示动植物准备过冬的情景图同学们快快选择种可爱的动物或植物,说说它们是怎样过冬的。同学们喜欢秋天的雨吗说说喜欢的原因激朗读秋天的雨,带给大地的是曲丰收的歌,带给小朋友的是首欢乐的歌。媒体播放秋天美景,秋天的雨教学板书设计整理版歌,带给小朋友的是首欢乐的歌。媒体播放秋天美景,感受秋天的美。⑿配乐朗读全文。在教学过程中,让学生自主选择学习内容,小组交流,探究发现。小结小朋友,学完了这篇课文,你最大的收获是什么还有什么不理解的地方秋日私语音乐录音带。课时安排课时第课时激趣导入小朋友,今天老师给大家带来了首小诗,但是需要你们帮我填完整,填好了就送给大家,好吗出示秋天的颜色。谷子说秋天是的......”。

6、“.....选择你喜友们被那诱人的香味勾住了想象下,说说看,秋天的雨里还有哪些香味说中扩展秋天到了,水果成熟了,散发出阵阵诱人的香味,令人陶醉,引导朗读秋天的雨吹起了金色的不喇叭,同学们听到了什么谁也听到了喜鹊松鼠青蛙仿照上面短语的形式说说。小结现在你们明白为什么说秋雨彩缤纷了吗你喜欢哪种颜色把有关句子读给大家欣赏。听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,我们班哪位小朋友们被那诱人的香味勾住了想象下,说说看,秋天的雨里枫树的田野的果树的菊花你知道秋雨还有哪些颜色吗想想,仿照上面短语的形式说说。小结现在你们明白为什么说秋雨彩缤纷了吗你喜欢哪种颜色把有关句子读给大家欣赏。听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,我们班哪位小们也想读读吗自由朗读课文,划出课后双线格里的个生字。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭......”。

7、“.....指导柿字的笔画,区分喇和刺。再读中的句子,像这样的好句子,课文中还有很多很多的词句读读,背背,写写。第课时谈话引入秋天的雨是把钥匙,是盒彩缤纷的颜料,它藏着非常好闻的气味,它还会吹金色的小喇叭呢,同学们是想看看秋雨的颜色想闻闻秋雨的气味,还是想听听秋雨的声音呢品读课文,读中感悟,受秋天的美。⑿配乐朗读全文。在教学过程中,让学生自主选择学习内容,小组交流,探究发现。小结小朋友,学完了这篇课文,你最大的收获是什么还有什么不理解的地方。教学中出示的诗词语句子动物过冬图片秋天景物的图片识字学词练句,走进语言文字,体会感悟文本。重视读中积累好词好句。教学目标会认个生字,会写个生字。正确读写清凉留意扇子炎热等词语。正确流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。同桌有哪些香味说中扩展秋天到了,水果成熟了......”。

8、“.....令人陶醉,引导朗读秋天的雨吹起了金色的不喇叭,同学们听到了什么谁也听到了喜鹊松鼠青蛙引读课文。小结小喇叭告诉大家,冬天快要来了,你看媒秋天的雨教学板书设计整理版秋日私语音乐录音带。课时安排课时第课时激趣导入小朋友,今天老师给大家带来了首小诗,但是需要你们帮我填完整,填好了就送给大家,好吗出示秋天的颜色。谷子说秋天是的。秋天的雨教学板书设计整理版。选择你喜,你闻到了什么,你听到了什么。个别汇报,相机点拨,朗读体会喜爱秋雨颜色的同学们,看到秋雨的色彩了吗给大家讲讲。课件展示说说,填填描写颜色的词语的银杏树的枫树的田野的果树的菊花你知道秋雨还有哪些颜色吗想想受秋天的美。⑿配乐朗读全文。在教学过程中,让学生自主选择学习内容,小组交流,探究发现。小结小朋友,学完了这篇课文,你最大的收获是什么还有什么不理解的地方......”。

9、“.....正确读写清凉留意扇子炎热等词语。正确流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。秋天的雨教学板书设计整理版。选择你喜欢的词句读读,背背,写写。第课时谈话引入秋天的雨是把生自由读指名读教师指导两个轻声钥匙衣裳区分衔和街学生齐读。出示句子黄黄的叶子像把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。秋天的雨教学板书设计秋天的雨是篇抒情味很浓的散文,名为秋雨,实际上在写秋天。课文把秋天的题在填诗的过程中,让学生感知秋天的景物,激活了他们的思维,同时也为学习课文的第自然段作好了铺垫。初读课文,指导识记生字,积累好词好句秋天的雨可神奇了。听老师范读课文,看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。配乐们也想读读吗自由朗读课文,划出课后双线格里的个生字。秋天的雨......”。