1、“.....看电脑随机出示词语看谁读的准确。布置作业在生字本上书写生字,每个字写遍。教师巡视,纠正学生的写字姿势和执笔方法。抄写词语神奇风景区弹琴名字翻滚著名巨石第课时教学目标正确流利地朗读课文。选择自己喜欢的段右半部分的点横和公字要写在横中线上。下面的笔画是撇竖提撇捺,最后笔捺要与左面的提同高。教师范写,学生观察。学生独立书写这个字,每字写遍。同桌同学互查,相互纠正。展示评议。,不是很难,学生把每个生字独立写遍。学生有问奇石奇在哪里。自己练习借助插图介绍其中的个奇石。教师及时进行指导指导朗读,入情入境。同学们,我们已经了解黄山奇石的样子,在介绍时还要注意加工自己的语言,做到绘声绘色,用你的语言去吸引游客。新版黄山奇石教学新版黄山奇石教学设计整理版弹琴这些奇石的样子,动笔画画让学生结合手中的画用自己的话介绍......”。

2、“.....可以让学生结合课前找到的图片,仔细观察,大胆想像,根据奇石的样子起名字,给大家介绍。让学生说说看到的内容。,做到有语气。谈谈读后的感觉。进行朗读展示。让学生自己组织语言进行介绍,指名介绍,大家评议。抓住重点进行介绍,深入理解。同学们知道先从整体进行介绍,黄山风景区的奇石真是数不胜数,接下来我们练习抓住其中有代表性的几处。最好能图文并茂板书设计仙桃石黄山奇石有趣极了猴子观海仙人指路金鸡叫天都探究活动启发想像,练习讲解。课文的结尾概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。让学生想像天狗望月狮子抢球仙女比较,看看哪笔写得不好再进行修改出示带田格的滚字。观察这个字,有什么特点左右结构的字,左窄右宽观察重点笔画的位置滚字点水旁的提写得不要太平,在横中线上收笔。右半部分的点横和公字要写在横中线上。下面的笔画是撇......”。

3、“.....复习巩固,找出生字卡片,补充完整秀丽神奇奇形怪状仙人指路读词大比拼每个小组选名代表,看电脑随机出示词语看谁读的准确。布置作业在生字本上书写生字,每个字写遍。教师巡视,纠正学生的写字姿势和执笔方竖提撇捺,最后笔捺要与左面的提同高。教师范写,学生观察。学生独立书写这个字,每字写遍。同桌同学互查,相互纠正。展示评议。,不是很难,学生把每个生字独立写遍。学生有问题举手,教师个别辅导。然后让学生读读课文的第自然段推选小导游进行介绍,评选最佳导游。以小组为单位,每个小组成员结合处奇石景点进行介绍。每个小组结合课文中的奇石进行综合介绍。进行现场讲解。组织大家评议。颁发小导游资格证。举办黄山奇石展览。教师让各个小组收集同学们找到背诵下来,并抄写在摘录本上。最好能图文并茂板书设计仙桃石黄山奇石有趣极了猴子观海仙人指路金鸡叫天都探究活动启发想像,练习讲解......”。

4、“.....表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。让学有不认识的汉字请你画出来。,画出不认识的生字,不理解的词语。,解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字,就做好记号。去收集学生不认识的汉字,把这些生字卡片贴在黑板上。指名让学生读带拼音的生字,解决字音的问题。记忆字形景点进行介绍。,找找描写黄山奇石的段落,想想具体介绍了哪些奇石,边读边在书中画画。谈谈自己的感受。教师结合学生说的及时板书。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都,这些奇石为什么有这样的名字对照课文插图,进步了解黄山竖提撇捺,最后笔捺要与左面的提同高。教师范写,学生观察。学生独立书写这个字,每字写遍。同桌同学互查,相互纠正。展示评议。,不是很难,学生把每个生字独立写遍。学生有问题举手,教师个别辅导。然后让学生读读课文的第自然段弹琴这些奇石的样子,动笔画画让学生结合手中的画用自己的话介绍......”。

5、“.....可以让学生结合课前找到的图片,仔细观察,大胆想像,根据奇石的样子起名字,给大家介绍。让学生说说看到的内容。处,或松或石或云海温泉,无不美,无处不奇,置身其间,使人觉得来到了天上人间。同学们,希望你们前去游览,感受黄山的美丽神奇,布置作业有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。摘录文中描写优美的词句,背诵下来,并抄写在摘录本上新版黄山奇石教学设计整理版生想像天狗望月狮子抢球仙女弹琴这些奇石的样子,动笔画画让学生结合手中的画用自己的话介绍。由于黄山风景区还有许许多多的奇石叫不出名字,可以让学生结合课前找到的图片,仔细观察,大胆想像,根据奇石的样子起名字,给大家介弹琴这些奇石的样子,动笔画画让学生结合手中的画用自己的话介绍。由于黄山风景区还有许许多多的奇石叫不出名字,可以让学生结合课前找到的图片,仔细观察,大胆想像......”。

6、“.....给大家介绍。让学生说说看到的内容。黄山是天造地设的宠儿,随便处,或松或石或云海温泉,无不美,无处不奇,置身其间,使人觉得来到了天上人间。同学们,希望你们前去游览,感受黄山的美丽神奇,布置作业有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。摘录文中描写优美的词句,现场讲解。组织大家评议。颁发小导游资格证。举办黄山奇石展览。教师让各个小组收集同学们找到的图片文字介绍自己绘制的奇石图。教师与组长共同筛选,布置期黄山奇石展。大家观赏,开阔眼界,感受黄山的美丽神奇以小组为单位了解字义。以小组为单位,每个小组成员结合处奇石景点进行介绍。每个小组推选代表进行竞赛。进行现场讲解。组织大家评议。颁发小导游资格证。教师总结通过大家生动形象的介绍,我们知道了闻名中外的黄山风景区有有趣的奇石怪石。竖提撇捺,最后笔捺要与左面的提同高。教师范写,学生观察。学生独立书写这个字,每字写遍......”。

7、“.....相互纠正。展示评议。,不是很难,学生把每个生字独立写遍。学生有问题举手,教师个别辅导。然后让学生读读课文的第自然段教师揭示课题今天我们起来看看黄山的大景观奇石,教师接着板书课题黄山奇石。初读课文,认识生字和会认的字。教师为了让同学们玩的愉快而有意义,我们先要做好准备工作,请大家拿好介绍的内容,自己先读读,注意读准生字的音。如果。最好能图文并茂板书设计仙桃石黄山奇石有趣极了猴子观海仙人指路金鸡叫天都探究活动启发想像,练习讲解。课文的结尾概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。让学生想像天狗望月狮子抢球仙女到的图片文字介绍自己绘制的奇石图。教师与组长共同筛选,布置期黄山奇石展。大家观赏,开阔眼界,感受黄山的美丽神奇,比比谁写得最好。初步课文,了解课文内容。注意生字的正确读音。读后标出课文有几个自然段。段......”。

8、“.....每个小组推选代表进行竞赛。进行现场讲解。组织大家评议。颁发小导游资格证。教师总结通过大家生动形象的介绍,我们知道了闻名中外的黄山风景区有有趣的奇石怪石。黄山是天造地设的宠儿,随便新版黄山奇石教学设计整理版弹琴这些奇石的样子,动笔画画让学生结合手中的画用自己的话介绍。由于黄山风景区还有许许多多的奇石叫不出名字,可以让学生结合课前找到的图片,仔细观察,大胆想像,根据奇石的样子起名字,给大家介绍。让学生说说看到的内容。落背下来。通过读课文,体会黄山奇石的生动有趣。新版黄山奇石教学设计整理版。推选小导游进行介绍,评选最佳导游。以小组为单位,每个小组成员结合处奇石景点进行介绍。每个小组结合课文中的奇石进行综合介绍。进行。最好能图文并茂板书设计仙桃石黄山奇石有趣极了猴子观海仙人指路金鸡叫天都探究活动启发想像,练习讲解。课文的结尾概括的介绍了其它怪石......”。

9、“.....突出了奇石的有趣。让学生想像天狗望月狮子抢球仙女题举手,教师个别辅导。,比比谁写得最好。初步课文,了解课文内容。注意生字的正确读音。读后标出课文有几个自然段。段,提出问题。教师走下去收集问题。复习巩固,找出生字卡片,补充完整秀丽神奇奇形怪状仙人指路读词大比拼每个设计整理版。,试着把每个字独立写个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改出示带田格的滚字。观察这个字,有什么特点左右结构的字,左窄右宽观察重点笔画的位置滚字点水旁的提写得不要太平,在横中线上收笔。景点进行介绍。,找找描写黄山奇石的段落,想想具体介绍了哪些奇石,边读边在书中画画。谈谈自己的感受。教师结合学生说的及时板书。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都,这些奇石为什么有这样的名字对照课文插图,进步了解黄山竖提撇捺,最后笔捺要与左面的提同高。教师范写,学生观察......”。