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7、“.....西蒙的两门突然开了媒体提示把省略的语句找出来,试试吧省略了的内容补上。朗读第节,分角色读出语气。谁能说说课文主要写了哪些人物了他们的关系怎样启发学生质疑问难。下面请同学们把在预习中遇到的问题提出来。看谁提的问题质量高。让学生思考提出问题人小组探讨问题。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。非这样做不可是什么意思你事表现了穷人的什么品质课文按什么顺序写入事情发展顺序请按事情发展顺序分段。课文主要内容课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制统治下的社会现实,变现了桑娜和渔夫勤劳善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。拓展想象,探讨结局情感导入为什么桑娜会忐忑不安忐忑不安什么意思担心自己没有和穷人教学设计大全整理版养邻居的孩子,准备过更加艰苦的日子,准备付出跟多的辛劳......”。

8、“.....汇报交流。举例桑娜明明知道自己个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把邻居抱过来桑娜为什么认为挨丈夫揍是自作自受,甚至认为揍顿也好渔夫听说西蒙死了,留下两个孩子,为什么脸变得严肃,忧虑课后作业抄写词语。学习提出两到个有价值问门突然开了媒体提示把省略的语句找出来,试试吧省略了的内容补上。朗读第节,分角色读出语气。谁能说说课文主要写了哪些人物了他们的关系怎样启发学生质疑问难。下面请同学们把在预习中遇到的问题提出来。看谁提的问题质量高。让学生思考提出问题人小组探讨问题。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。非这样做不可是什么意思你教学过程第课时出示课题解题穷人是什么意思穷苦的人看着这个课题,你心里想到些什么课文为什么用穷人做题目为了解开同学们的疑问,我们先来了解下这篇课文的作者和当时的时代背景......”。

9、“.....下面请同学们把在预习中遇到的问题提出来。看谁提的问题质量高。让学生思考提出问题人小组探讨问题。她的心跳想到了哪些她忐忑不安地想为什么会想到这些这里如此多的省略号有什么作用呢由于桑娜家庭的贫穷,由于桑娜热爱丈夫同情孤儿,所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂,但是收养孤儿的决心没有动摇。学生围绕省略号进行合理想象,体会桑娜善良的好品质。读了描写心理活动的句子,让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激动,继而紧张担忧甚现的新词。抄写描写环境的句子。有感情的朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。练习续写课文。教学重点,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。教学难点练习续写课文教学准备课前搜集资料课件。教学时间两课的句子......”。