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6、“.....右手高擎节杖,满面笑容,大步向前走去。五年级下册丝绸之路教学设计整理版。年级下册丝绸之路教学设计矗凹大致了解丝绸之路的地理位置。检查预习情况。五年级下册丝绸之路教学设计整理版。,读给他听听,最好能说说理由。阅读课文,交流当时中国没有的鸵鸟蛋。列队欢迎,将军发出了命令。骑兵迅疾分列两队,左右,摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐,人群片欢腾。中国使者外的巨型石雕,在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事......”。

7、“.....重温那动人的幕幕。体会丝绸。只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱,各色绫罗绸缎,彩缤纷。安息国将军高兴地连连点头,说道盼望已久的大汉使者终于到了,路教学设计整理版。将军翻身下马,立正高呼本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者,中国使者抱拳,作揖还礼有劳将军远迎。我是博望侯张骞向安息国国王陛下致敬,将军还礼表示感谢。中国使者指着身后的骆驼队,说道这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的点薄礼。只见每峰骆驼的背上会师古代的丝绸贸易,骆驼与商旅的情形......”。

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9、“.....我是博望侯张骞雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声公元前年,个天高气爽的早晨。教学过程谈话引入有条什么称作丝绸之路丝绸之路有什么价值或意义再读全文,谈感受。拓展阅读丝绸之路原文座古朴典雅的丝绸之路巨型石雕,矗立在西安市玉祥条路,传播了东方的古老文化这条路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天,让我们起随着座古朴典雅的巨型石雕,外的巨型石雕......”。