1、“.....我们也将其称为自然界的时钟读课题思考在课文中找出生物钟的定义。读读。为下步的了解文章内容做铺垫。师范读全文,注意字音本文些字音儿开放的样子品品把你最喜欢的句子读读,感悟它的美反复朗读,想象下花儿开放的样子,边读边可配上动作。指名读其中的句子,适当地作出评价。议议感受语言文字美出示凌晨点,牵牛花开了点左右,蔷薇开了点,睡莲开了中午十点左右,午时花开了下午点,万寿菊开了傍晚点,烟草花开了月光花在点左右开花夜来香在晚上点左右开花昙花却在点左右开放的话连起来就是,出示牵牛花大约在清晨点开了。点钟,野蔷薇开了。点钟蒲公英开了。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花开了。夜幕降临,夜来香不声不响地开了。自己读读,你觉得怎样课文中是不是跟老师样写的呢同样写花开了,文中是怎样写的读读,画画花儿开放的样子。请大家挑选其中的句话,反复朗读,想象下花儿开放的样子,边读边可配上动作......”。

2、“.....第段的学习,昆虫又是怎样报时的呢小组内合作学习在这段中你知道了什么生汇报,教师适时给予指导。最后齐读课文最后段。总结原来活时钟就是生命之钟,就叫活时钟。课外延伸你还知道自然界的哪些生物钟现象播放有关自然界生物钟的课件,拓展学生的知识面。师总结今天我们学习了自然界的时钟这篇课文,其实大自然中还有很多的奥三年级语文自然界的生物钟精选教学设计示例整理版点第自然段,培养学生语言文字的感悟能力,体会语言表达的妙处,学习用不同的说法表达同样的意思。教学难点第自然段,理解究竟什么是生物钟这个科学概念。教学准备多媒体课件教学过程激趣质疑同学们都很喜欢猜谜语,我们来比比谁猜得快。出示谜面兄弟个爱赛跑,个子有矮也有高,它们会走没有脚,它们会说没有嘴,却能告诉我们什么时候要起床,什么时候上学去。,我觉得这些花各有各的姿态,真是彩斑斓,生机勃勃。想把这美丽的花儿永远记在心中吗齐读第自然段......”。

3、“.....那动物们是怎么报时的呢只有学完课文,我们才能解决第个小问号指导写字指导书写熟貌勤拜课件演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写出示几个写得不好的熟和范字进行比较。这几个字哪个字好看哪个不好看的时钟这篇课文,其实大自然中还有很多的奥秘,只要我们善于观察勇于思考,就会有更多的发现。年级语文自然界的生物钟精选教学设计示例教学目标正确流利有感情地朗读课文,积累好词佳句,体会语言表达的妙处,学习用不同的说法表达同样的意思。读懂课文内容,并了解课文先总后分的写作顺序。培养学生留心观察乐于观察的意识,激发学生探究事物奥秘的欲望。教学悟它的美反复朗读,想象下花儿开放的样子,边读边可配上动作。指名读其中的句子,适当地作出评价。议议感受语言文字美出示凌晨点,牵牛花开了点左右,蔷薇开了点,睡莲开了中午十点左右,午时花开了下午点,万寿菊开了傍晚点......”。

4、“.....你觉得怎样学生通过听读辨,自句,体会语言表达的妙处,学习用不同的说法表达同样的意思。读懂课文内容,并了解课文先总后分的写作顺序。培养学生留心观察乐于观察的意识,激发学生探究事物奥秘的欲望。教学重点第自然段,培养学生语言文字的感悟能力,体会语言表达的妙处,学习用不同的说法表达同样的意思。教学难点第自然段,理解究竟什么是生物钟这个科学概念。教学准备多媒体课件教学过发现问题,发现了平常说的口头语是那样单调枯燥乏味,激起了学生去寻求去感受,去体验丰富生动有趣的语言美的欲望,体现了新课标自主探究的精神,在比较中体验到课文用词的准确性,训练学生对好词的积累省略号告诉我们什么想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀马上做好,让我们同看看吧大屏幕出示相关资料。句式说话。点,花。师小结我们欣赏了这么美丽的理解文章的内容......”。

5、“.....你们每天几点睡觉,起床通过询问学生类似的生活中的小问题,引出生物钟这话题,并知道其含义。生物生命活动的周期性规律。我们也将其称为自然界的时钟读课题思考在课文中找出生物钟的定义。读读。为下步的了解文章内容做铺垫。师范读全文,注意字音本文些字音,通过了解动植物的生物钟,充分感悟大自然的奥妙,激发学生热爱大自然探索大自然的兴趣。教学重点认识个生字,会写个生字了解动植物的生物钟理解课文内容以及学会运用多样的句式表达。三年级语文自然界的生物钟精选教学设计示例整理版。学生观察描红其余的两个字提醒书写姿势。板书设计植物自然界的时钟奇妙的活时钟生物钟动物年级语文自然界的生物钟掌握,教师要领学生多读。小组合作读文。思考课文主要向我们介绍了什么学习类生字注意指导几个特殊字熟貌窝勤拜第课时教学过程读自然段知道公鸡报晓是生物钟的种表现。理解自然界是座奇妙的活时钟的含义......”。

6、“.....板书设计植物自然界的时钟奇妙的活时钟生物钟动物年级语文自然界的生物钟精选教学设计示例教学目标知识与能力学醒书写姿势。第课时创设情景,激趣导入利用多媒体课件制作了动物植物及昆虫报时的画面你能用文中句话表达下我的感受吗自然界是座奇妙的活时钟本节课让我们继续解决上节课遗留的问题吧精读课文第段,细细品味这自然段主要介绍了哪几种小动物的活动休息时间结合第段的学习,你认为这段中哪些词句用得好,说说好在哪里体验课文用词的准确性,训练学生对好词发现问题,发现了平常说的口头语是那样单调枯燥乏味,激起了学生去寻求去感受,去体验丰富生动有趣的语言美的欲望,体现了新课标自主探究的精神,在比较中体验到课文用词的准确性,训练学生对好词的积累省略号告诉我们什么想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀马上做好,让我们同看看吧大屏幕出示相关资料。句式说话。点,花......”。

7、“.....培养学生语言文字的感悟能力,体会语言表达的妙处,学习用不同的说法表达同样的意思。教学难点第自然段,理解究竟什么是生物钟这个科学概念。教学准备多媒体课件教学过程激趣质疑同学们都很喜欢猜谜语,我们来比比谁猜得快。出示谜面兄弟个爱赛跑,个子有矮也有高,它们会走没有脚,它们会说没有嘴,却能告诉我们什么时候要起床,什么时候上学去。里体验课文用词的准确性,训练学生对好词的积累你也尝试着写个拟人句。第段的学习,昆虫又是怎样报时的呢小组内合作学习在这段中你知道了什么生汇报,教师适时给予指导。最后齐读课文最后段。总结原来活时钟就是生命之钟,就叫活时钟。课外延伸你还知道自然界的哪些生物钟现象播放有关自然界生物钟的课件,拓展学生的知识面。师总结今天我们学习了自然三年级语文自然界的生物钟精选教学设计示例整理版选教学设计示例教学目标知识与能力学会本课个类生字,理解课文内容,感悟重点词语的含义......”。

8、“.....鼓励多种方法查阅资料,感悟文章内容多种方法识字。情感态度与价值观通过了解动植物的生物钟,充分感悟大自然的奥妙,激发学生热爱,探索大自然的兴趣。教学重点学会本课个类正字。了解动植物的生物钟。教学难点熟勤拜貌窝的字型的掌点第自然段,培养学生语言文字的感悟能力,体会语言表达的妙处,学习用不同的说法表达同样的意思。教学难点第自然段,理解究竟什么是生物钟这个科学概念。教学准备多媒体课件教学过程激趣质疑同学们都很喜欢猜谜语,我们来比比谁猜得快。出示谜面兄弟个爱赛跑,个子有矮也有高,它们会走没有脚,它们会说没有嘴,却能告诉我们什么时候要起床,什么时候上学去。题的方法......”。

9、“.....会写熟观艳等个生字。,并了解课文先总后分的写作顺序。流利有感情的朗读课说话。点,花。师小结我们欣赏了这么美丽的花,我觉得这些花各有各的姿态,真是彩斑斓,生机勃勃。想把这美丽的花儿永远记在心中吗齐读第自然段。师自然界中的花就是这样为我们报时的,那动物们是怎么报时的呢只有学完课文,我们才能解决第个小问号指导写字指导书写熟貌勤拜课件演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写出示几个写得不好的熟和范字本课个类生字,理解课文内容,感悟重点词语的含义。过程与方法激发学生已有知识储备,鼓励多种方法查阅资料,感悟文章内容多种方法识字。情感态度与价值观通过了解动植物的生物钟,充分感悟大自然的奥妙,激发学生热爱,探索大自然的兴趣。教学重点学会本课个类正字。了解动植物的生物钟。教学难点熟勤拜貌窝的字型的掌握。将问题写在问题树上。积极探索解决发现问题......”。